【題目】下列實(shí)驗(yàn)中必須使用活細(xì)胞做實(shí)驗(yàn)材料的是 （ ）

A. 觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布

B. 制備細(xì)胞膜

C. 生物組織中蛋白質(zhì)的鑒定

D. 線粒體觀察

【答案】D

【解析】試題解析：觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)中，由于使用鹽酸，使細(xì)胞失去活性，A錯(cuò)誤；哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞中沒(méi)有細(xì)胞核和細(xì)胞器，放在清水中發(fā)生滲透作用，細(xì)胞破裂，再離心制備細(xì)胞膜，B錯(cuò)誤；生物組織中蛋白質(zhì)的鑒定時(shí)，一般蛋白質(zhì)的提取液，C錯(cuò)誤；線粒體觀察用的是活體染色劑健那綠對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色，沒(méi)有影響細(xì)胞的活性，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是我國(guó)南方某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A.水稻、雜草、蘑菇所固定的能量總和是流經(jīng)該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量
B.建立該生態(tài)系統(tǒng)目的是實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)內(nèi)物質(zhì)的循環(huán)再生并提高系統(tǒng)內(nèi)的能量傳遞效率
C.人工建立的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)和棄耕的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的生物群落，演替的方向和速度有差異
D.植物秸稈經(jīng)預(yù)處理后，需利用微生物A產(chǎn)生的相關(guān)酶水解并轉(zhuǎn)化成發(fā)酵所需的葡萄糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某致病細(xì)菌分泌的外毒素，無(wú)色，細(xì)針狀結(jié)晶，對(duì)小鼠和人體有很強(qiáng)的毒性，可引起流涎、嘔吐、便血、痙攣等，以致死亡。該外毒素為環(huán)狀肽，結(jié)構(gòu)式如下圖所示。

請(qǐng)據(jù)圖分析并冋答問(wèn)題。

（1）已知丙氨酸的分子式為C3H702N，則丙氨酸的結(jié)構(gòu)式為____________________。

（2）該化合物中含有__________個(gè)游離的氨基，由__________種氧基酸組成。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某人患急性腸胃炎引起腹瀉，醫(yī)生為其補(bǔ)充生理鹽水，其主要目的是（ ）

A．提供能量

B．提供營(yíng)養(yǎng)

C．維持血糖代謝平衡

D．維持水和無(wú)機(jī)鹽代謝平衡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不含有脂質(zhì)的細(xì)胞器是 （ ）

A．葉綠體 B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng) C．線粒體 D．中心體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在淺海中，牡蠣與魚(yú)類、節(jié)肢動(dòng)物、棘皮動(dòng)物等生物生活在一起。這些生物構(gòu)成了 （ ）

A．群落 B．種群 C．生態(tài)系統(tǒng) D．生物圈

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1是種群增長(zhǎng)速率隨時(shí)間變化的曲線，圖2是種群數(shù)量特征的概念模型，相關(guān)分析正確的是（　�。�
A.根據(jù)圖1可知，若t0時(shí)種群的數(shù)量為N，則t2時(shí)其為2N
B.根據(jù)圖1可知，在t1→t2時(shí)間內(nèi)，該種群數(shù)量呈上升趨勢(shì)
C.根據(jù)圖2可知，春節(jié)前后，深圳的人口數(shù)量變化主要取決于①、②
D.根據(jù)圖2可知，③和④依次代表年齡組成、性別比例

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)成熟的植物細(xì)胞，它的原生質(zhì)層主要包括 （ ）

A. 細(xì)胞膜、核膜和這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)

B. 細(xì)胞膜、液泡膜和這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)

C. 細(xì)胞膜和液泡膜之間的細(xì)胞質(zhì)

D. 細(xì)胞壁、液泡膜和它們之間的細(xì)胞質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】糖尿病的形成有多種原因，如圖所示①、②、③表示由三種機(jī)體免疫異常引起的糖尿�。�(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）由產(chǎn)生的抗體Y1與胰島B細(xì)胞上的葡萄糖受體結(jié)合，導(dǎo)致胰島B細(xì)胞對(duì)葡萄糖的敏感度降低，的分泌量減少，血糖濃度升高．
（2）圖中抗體Y2直接作用于胰島B細(xì)胞，導(dǎo)致相應(yīng)激素分泌減少，從而使組織細(xì)胞對(duì)葡萄糖的減少，血糖濃度升高．
（3）圖中抗體Y3與結(jié)合，使相應(yīng)激素不能發(fā)揮作用，從而使血糖濃度升高．
（4）從免疫學(xué)的角度分析，上述三種糖尿病都屬于�。渲�（填序號(hào)）可以通過(guò)注射相應(yīng)激素來(lái)治療．
（5）調(diào)節(jié)人體血糖平衡的最主要激素中，除圖示激素外，還有 ， 它們之間通過(guò)作用，共同維持血糖含量的穩(wěn)定．

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