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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下圖所示人體內(nèi)苯丙氨酸與酪氨酸的代謝途徑,圖中的數(shù)字分別代表三種酶。
(1)圖1中酶 (填數(shù)字)缺乏會(huì)導(dǎo)致人患白化病。
(2)圖2所示Ⅱ1因缺乏上圖中的酶①而患有苯丙酮尿癥,Ⅱ3因缺乏上圖中的酶②而患有尿黑酸尿癥,Ⅱ4不幸患血友。ㄉ鲜鋈N性狀的等位基因分別用Bb、Aa、Hh表示,且三對(duì)基因獨(dú)立遺傳)。一號(hào)和二號(hào)家庭均不攜帶對(duì)方家庭出現(xiàn)的遺傳病基因。
①I3個(gè)體涉及上述三種性狀的基因型是 。
②請(qǐng)以遺傳圖解的形式,解釋一號(hào)家庭生育出患有苯丙酮尿癥孩子的原因。
(3)Ⅱ3已經(jīng)懷有身孕,如果她生育一個(gè)女孩,健康的幾率是 ;如果生育一個(gè)健康男孩的幾率是 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2011屆江蘇省常州市十校高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試題 題型:綜合題
下圖所示人體內(nèi)苯丙氨酸與酪氨酸的代謝途徑,圖中的數(shù)字分別代表三種酶。
(1)圖1中酶 (填數(shù)字)缺乏會(huì)導(dǎo)致人患白化病。
(2)圖2所示Ⅱ1因缺乏上圖中的酶①而患有苯丙酮尿癥,Ⅱ3因缺乏上圖中的酶②而患有尿黑酸尿癥,Ⅱ4不幸患血友。ㄉ鲜鋈N性狀的等位基因分別用Bb、Aa、Hh表示,且三對(duì)基因獨(dú)立遺傳)。一號(hào)和二號(hào)家庭均不攜帶對(duì)方家庭出現(xiàn)的遺傳病基因。
①I3個(gè)體涉及上述三種性狀的基因型是 。
②請(qǐng)以遺傳圖解的形式,解釋一號(hào)家庭生育出患有苯丙酮尿癥孩子的原因。____________
(3)Ⅱ3已經(jīng)懷有身孕,如果她生育一個(gè)女孩,健康的幾率是 ;如果生育一個(gè)健康男孩的幾率是 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2011屆吉林省延吉市汪清六中高三第四次月考生物試卷 題型:綜合題
下圖所示人體內(nèi)苯丙氨酸與酪氨酸的代謝途徑,圖中的數(shù)字分別代表三種酶。
(1)圖1中酶 (填數(shù)字)缺乏會(huì)導(dǎo)致人患白化病。
(2)圖2所示Ⅱ1因缺乏上圖中的酶①而患有苯丙酮尿癥,Ⅱ3因缺乏上圖中的酶②而患有尿黑酸尿癥,Ⅱ4不幸患血友。ㄉ鲜鋈N性狀的等位基因分別用Bb、Aa、Hh表示,且三對(duì)基因獨(dú)立遺傳)。一號(hào)和二號(hào)家庭均不攜帶對(duì)方家庭出現(xiàn)的遺傳病基因。
①I3個(gè)體涉及上述三種性狀的基因型是 。
②請(qǐng)以遺傳圖解的形式,解釋一號(hào)家庭生育出患有苯丙酮尿癥孩子的原因。
(3)Ⅱ3已經(jīng)懷有身孕,如果她生育一個(gè)女孩,健康的幾率是 ;如果生育一個(gè)健康男孩的幾率是 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2011屆湖南省石門一中高三上學(xué)期12月月考生物試卷 題型:綜合題
下圖所示人體內(nèi)苯丙氨酸與酪氨酸的代謝途徑,圖中的數(shù)字分別代表三種酶。
(1)圖1中酶 (填數(shù)字)缺乏會(huì)導(dǎo)致人患白化病。
(2)圖2所示Ⅱ1因缺乏上圖中的酶①而患有苯丙酮尿癥,Ⅱ3因缺乏上圖中的酶②而患有尿黑酸尿癥,Ⅱ4不幸患血友。ㄉ鲜鋈N性狀的等位基因分別用Bb、Aa、Hh表示,且三對(duì)基因獨(dú)立遺傳)。一號(hào)和二號(hào)家庭均不攜帶對(duì)方家庭出現(xiàn)的遺傳病基因。
①I3個(gè)體涉及上述三種性狀的基因型是 。
②請(qǐng)以遺傳圖解的形式,解釋一號(hào)家庭生育出患有苯丙酮尿癥孩子的原因。
(3)Ⅱ3已經(jīng)懷有身孕,如果她生育一個(gè)女孩,健康的幾率是 ;如果生育一個(gè)健康男孩的幾率是 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年吉林省延吉市高三第四次月考生物試卷 題型:綜合題
下圖所示人體內(nèi)苯丙氨酸與酪氨酸的代謝途徑,圖中的數(shù)字分別代表三種酶。
(1)圖1中酶 (填數(shù)字)缺乏會(huì)導(dǎo)致人患白化病。
(2)圖2所示Ⅱ1因缺乏上圖中的酶①而患有苯丙酮尿癥,Ⅱ3因缺乏上圖中的酶②而患有尿黑酸尿癥,Ⅱ4不幸患血友。ㄉ鲜鋈N性狀的等位基因分別用Bb、Aa、Hh表示,且三對(duì)基因獨(dú)立遺傳)。一號(hào)和二號(hào)家庭均不攜帶對(duì)方家庭出現(xiàn)的遺傳病基因。
①I3個(gè)體涉及上述三種性狀的基因型是 。
②請(qǐng)以遺傳圖解的形式,解釋一號(hào)家庭生育出患有苯丙酮尿癥孩子的原因。
(3)Ⅱ3已經(jīng)懷有身孕,如果她生育一個(gè)女孩,健康的幾率是 ;如果生育一個(gè)健康男孩的幾率是 。
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