【題目】某研究小組按如圖1所示過程從土壤中篩選能高效降解尿素的細(xì)菌．請(qǐng)回答下列問題．

（1）步驟②是 ． 為了篩選目的菌，步驟③的培養(yǎng)基中加入的唯一氮源為 ， 這種培養(yǎng)基屬于（填“鑒別”或“選擇”）培養(yǎng)基．
（2）用平板劃線法接種細(xì)菌時(shí)，不需用如圖2哪種器具？（填字母）．在灼燒接種環(huán)之后，要等其冷卻后再進(jìn)行劃線，原因是 ．
（3）將接種后的培養(yǎng)基和作為對(duì)照的培養(yǎng)基同時(shí)放入恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，為了對(duì)初步篩選出來的菌種作進(jìn)一步的鑒定，可在培養(yǎng)基中加入指示劑，若指示劑變成色，則說明該菌種能夠分解尿素．

【答案】
（1）樣品稀釋（或“系列稀釋”、“梯度稀釋”）；尿素；選擇
（2）C；避免溫度過高的接種環(huán)把菌種殺死
（3）一個(gè)未接種的；酚紅；紅
【解析】解：（1）步驟②是樣品稀釋；為了篩選能高效降解尿素的細(xì)菌，步驟③的培養(yǎng)基應(yīng)以尿素為唯一氮源，這種培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基．（2）用平板劃線法接種細(xì)菌時(shí)，需要采用接種針，接種針需要灼燒滅菌，且操作都需要在酒精燈的火焰旁操作，另外還需要試管，但不需要涂布器，涂布器用于稀釋涂布平板法．在灼燒接種環(huán)之后，要等其冷卻后再進(jìn)行劃線，這樣可以避免溫度過高的接種環(huán)把菌種殺死．（3）將接種后的培養(yǎng)基一個(gè)未接種的培養(yǎng)基同時(shí)放入恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，其中未接種的培養(yǎng)基作為對(duì)照組；為了對(duì)初步篩選出來的菌種作進(jìn)一步的鑒定，可在培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑，若指示劑變成紅色，則說明該菌種能夠分解尿素．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】莧菜葉細(xì)胞中除了葉綠體含有色素外，液泡中也含有溶于水但不溶于有機(jī)溶劑的花青素（呈紅色）．某探究小組用無水乙醇提取莧菜葉片中的色素，利用圓形濾紙法獲得如圖所示a、b、c、d和e五條色素帶，其中e與濾液基本重合．下列敘述正確的是（ ）

A.a和b色素帶對(duì)應(yīng)的色素只吸收藍(lán)紫光
B.c色素帶對(duì)應(yīng)的色素是葉黃素
C.d色素帶對(duì)應(yīng)的色素?cái)U(kuò)散速度最慢
D.e色素帶對(duì)應(yīng)的色素是紅色的花青素

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【題目】人鼠細(xì)胞發(fā)生融合、變形蟲伸出偽足，人體某些白細(xì)胞能吞噬病菌，這些生理活動(dòng)的完成依賴于細(xì)胞膜的

A. 選擇透過性 B. 主動(dòng)運(yùn)輸 C. 一定的流動(dòng)性 D. 保護(hù)作用

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A.染色體形成B.紡錘體形成

C.細(xì)胞核重新形成D.淀粉粒形成

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【題目】將一片明膠或云母插在苗尖端和其下部之間，用于研究幼苗的向光運(yùn)動(dòng)，結(jié)果如圖所示．由此證明（　�。�
A.苗尖端是感光部位
B.在彎曲部位，背光面細(xì)胞數(shù)目多于向光面
C.化學(xué)物質(zhì)從苗尖端向下傳遞
D.生長(zhǎng)素通過主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)入明膠中

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【題目】如圖為人體膝反射示意圖，下列關(guān)于膝反射的分析中，正確的是（　�。�
A.傳出神經(jīng)元的胞體位于脊髓
B.涉及4個(gè)神經(jīng)元，屬于四元反射弧
C.反射弧全部由神經(jīng)元組成
D.效應(yīng)器為伸肌和屈肌

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【題目】下列有關(guān)核酸的敘述中，錯(cuò)誤的是

A. 生物體內(nèi)具有遺傳功能的大分子化合物

B. 細(xì)胞內(nèi)生命物質(zhì)的主要成分之一

C. 由含氮堿基、脫氧核糖和磷酸組成

D. 由核苷酸聚合而成的大分子化合物

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【題目】如圖有關(guān)圖中細(xì)胞生命歷程的敘述正確的是（ ）

A.癌變前后，細(xì)胞內(nèi)的基因相同
B.細(xì)胞中的水分減少、色素積累是細(xì)胞衰老的特征
C.細(xì)胞的分化只能發(fā)生在胚胎發(fā)育時(shí)期
D.都始終存在核膜、核仁等結(jié)構(gòu)

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【題目】下圖是某一動(dòng)物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖像。下列說法正確的是

A. 進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞是abc

B. 具有同源染色體的細(xì)胞是abd

C. 這個(gè)動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目是4條

D. a中發(fā)生了等位基因的分離

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