為了研究在大豆種子萌發(fā)和生長過程中糖類和蛋白質(zhì)的相互關系,某研究小組在25 °C、黑暗、無菌、濕潤的條件下萌發(fā)種子,然后測定在不同時間種子和幼苗中相關物質(zhì)的含量,結果如右圖所示:

在上述定量測定之前,進行了蛋白質(zhì)含量變化的預測實驗,請?zhí)畛鋵嶒炘恚慌袛鄬嶒灢襟E中畫線部分是否正確,并更正錯誤之處;寫出實驗結果。

(1)實驗原理:蛋白質(zhì)____________________。其顏色深淺與蛋白質(zhì)含量成正比。

(2)實驗步驟:①將三份等量大豆種子分別萌發(fā)1、5、9天后取出,各加入適量蒸餾水,研碎、提取、定容后離心得到蛋白質(zhì)制備液;

②取3支試管,編號1、2、3,分別加入等量的萌發(fā)1、5、9天的蛋白質(zhì)制備液;

③在上述試管中各加入等量的a: 雙縮脲試劑AB(按比例配制)的混合液,振蕩均勻后,b:在沸水浴中加熱觀察顏色變化。

a:______________________________________________________。

b:______________________________________________________。

(3)實驗結果:________________________________________________。

(1)與雙縮脲試劑作用產(chǎn)生紫色反應

(2)a:× 更正:雙縮脲試劑A混合均勻后,再加入試劑B

b:× 更正:不加熱或直接觀察

(3)1、2、3號試管中顏色依次加深


解析:

本題綜合性較強,綜合考查了物質(zhì)代謝、個體發(fā)育、物質(zhì)鑒別、實驗分析以及識圖能力。

考查了蛋白質(zhì)的鑒別原理以及雙縮脲試劑的使用方法:先加A液振蕩均勻,再滴加B液,搖勻,觀察顏色的變化(呈現(xiàn)紫色)。本題注意與斐林試劑的使用方法進行區(qū)別,防止混淆。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

Ⅰ.為了研究在大豆種子萌發(fā)和生長過程中糖類和蛋白質(zhì)的相互關系,某研究小組在25℃、黑暗、無菌、濕潤的條件下萌發(fā)種子,然后測定在不同時間種子和幼苗中相關物質(zhì)的含量,結果如圖所示:

(1)在觀察時間內(nèi),圖中可溶性糖含量的變化是                      ,萌發(fā)前營養(yǎng)物質(zhì)主要儲存在大豆種子的        中,此結構最初由             發(fā)育而來。

(2)上圖表明:糖類和蛋白質(zhì)之間的關系是               ,糖類在         過程中產(chǎn)生一些中間產(chǎn)物,可以通過            作用生成相對應的                   。

(3)如果在同樣條件下繼續(xù)培養(yǎng),預測上圖曲線的最終變化趨勢是               ,其原因是                                     

Ⅱ.在上述定量測定之前,進行了蛋白質(zhì)含量變化的預測實驗,請?zhí)畛鋵嶒炘;判斷實驗步驟中劃線部分是否正確,并更正錯誤之處;寫出實驗結果.

(1)實驗原理:蛋白質(zhì)                   其顏色深淺與蛋白質(zhì)含量成正比

(2)實驗步驟:

①將三份等量大豆種子分別萌發(fā)1、5、9天后取出,各加入適量蒸餾水,研碎、提取、定容后離心得到蛋白質(zhì)制備液;

②取3支試管,編號1、2、3,分別加入等量的萌發(fā)1、5、9天的蛋白質(zhì)制備液;

③在上述試管中各加入等量的雙縮脲試劑A和B(按比例配制)的混合液,振蕩均勻后,a

在沸水浴中加熱觀察顏色變化

b

a:                                                                   

b:                                                                    

(3)實驗結果:                                 

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科目:高中生物 來源: 題型:

(08重慶卷)Ⅰ 為了研究在大豆種子萌發(fā)和生長過程中糖類和蛋白質(zhì)的相互關系,某研究小組在25℃、黑暗、無菌、濕潤的條件下萌發(fā)種子,然后測定在不同時間種子和幼苗中相關物質(zhì)的含量,結果如圖所示:

(1)在觀察時間內(nèi),圖中可溶性糖含量的變化是          ,萌發(fā)前營養(yǎng)物質(zhì)主要儲存在大豆種子的       中,此結構最初由        發(fā)育而來.

(2)上圖表明:糖類和蛋白質(zhì)之間的關系是        。糖類在        過程中產(chǎn)生一些中間產(chǎn)物,可以通過        作用生成相對應的        。

(3)如果在同樣條件下繼續(xù)培養(yǎng),預測上圖曲線的最終變化趨勢是                                               ,其原因是                               

Ⅱ.在上述定量測定之前,進行了蛋白質(zhì)含量變化的預測實驗,請?zhí)畛鋵嶒炘;判斷實驗步驟中劃線部分是否正確,并更正錯誤之處;寫出實驗結果.

(1)實驗原理:蛋白質(zhì)          ,其顏色深淺與蛋白質(zhì)含量成正比。

(2)實驗步驟:

①將三份等量大豆種子分別萌發(fā)1、5、9天后取出,各加入適量蒸餾水,研碎、提取,定容后離心得到蛋白質(zhì)制備液;

②取3支試管,編號1、2、3,分別加入等量的萌發(fā)1、5、9天的蛋白質(zhì)制備液;

③在上述試管中各加入等量的a.雙縮腺試劑A和B(按比例配制)的混合液,振蕩均勻后,

b.在沸水浴中加熱觀察顏色變化。

a:                                                            

b:                                                            

(3)實驗結果:                        。 

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科目:高中生物 來源: 題型:

(08重慶卷)30. Ⅰ 為了研究在大豆種子萌發(fā)和生長過程中糖類和蛋白質(zhì)的相互關系,某研究小組在25 ℃、黑暗、無菌、濕潤的條件下萌發(fā)種子,然后測定在不同時間種子和幼苗中相關物質(zhì)的含量,結果如圖所示:

(1)在觀察時間內(nèi),圖中可溶性糖含量的變化是          ,萌發(fā)前營養(yǎng)物質(zhì)主要儲存在大豆種子的       中,此結構最初由        發(fā)育而來.

(2)上圖表明:糖類和蛋白質(zhì)之間的關系是        。糖類在        過程中產(chǎn)生一些中間產(chǎn)物,可以通過        作用生成相對應的        。

(3)如果在同樣條件下繼續(xù)培養(yǎng),預測上圖曲線的最終變化趨勢是                                               ,其原因是                               

Ⅱ.在上述定量測定之前,進行了蛋白質(zhì)含量變化的預測實驗,請?zhí)畛鋵嶒炘恚慌袛鄬嶒灢襟E中劃線部分是否正確,并更正錯誤之處;寫出實驗結果.

(1)實驗原理:蛋白質(zhì)          ,其顏色深淺與蛋白質(zhì)含量成正比。

(2)實驗步驟:

①將三份等量大豆種子分別萌發(fā)1、5、9天后取出,各加入適量蒸餾水,研碎、提取,定容后離心得到蛋白質(zhì)制備液;

②取3支試管,編號1、2、3,分別加入等量的萌發(fā)1、5、9天的蛋白質(zhì)制備液;

③在上述試管中各加入等量的a.雙縮腺試劑A和B(按比例配制)的混合液,振蕩均勻后,

b.在沸水浴中加熱觀察顏色變化.

a:                                                            

b:                                                            

(3)實驗結果:                        。 

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科目:高中生物 來源:2011屆西藏拉薩中學高三第七次月考(理綜)生物部分 題型:綜合題

Ⅰ.為了研究在大豆種子萌發(fā)和生長過程中糖類和蛋白質(zhì)的相互關系,某研究小組在25℃、黑暗、無菌、濕潤的條件下萌發(fā)種子,然后測定在不同時間種子和幼苗中相關物質(zhì)的含量,結果如圖所示:

(1)在觀察時間內(nèi),圖中可溶性糖含量的變化是         ,萌發(fā)前營養(yǎng)物質(zhì)主要儲存在大豆種子的        中,此結構最初由       發(fā)育而來。
(2)上圖表明:糖類和蛋白質(zhì)之間的關系是       。糖類在         過程中產(chǎn)生一些中間產(chǎn)物,可以通過        作用生成相對應的    。
(3)如果在同樣條件下繼續(xù)培養(yǎng),預測上圖曲線的最終變化趨勢是       ,其原因是                         。(3分)
Ⅱ.在上述定量測定之前,進行了蛋白質(zhì)含量變化的預測實驗,請?zhí)畛鋵嶒炘;判斷實驗步驟中劃線部分是否正確,并更正錯誤之處;寫出實驗結果。
(1)實驗原理:蛋白質(zhì)          ,其顏色深淺與蛋白質(zhì)含量成正比。
(2)實驗步驟:
①將三份等量大豆種子分別萌發(fā)1、5、9天后取出,各加入適量蒸餾水,研碎、提取,定容后離心得到蛋白質(zhì)制備液;
②取3支試管,編號1、2、3,分別加入等量的萌發(fā)1、5、9天的蛋白質(zhì)制備液;
③在上述試管中各加入等量的a.雙縮腺試劑A和B(按比例配制)的混合液,振蕩均勻后,b.在沸水浴中加熱觀察顏色變化。
a:                                                                     
b:                                                                     
(3)實驗結果:                              。(2分)

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科目:高中生物 來源:2014屆四川省成都市外語實驗學校高二5月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

為了研究在大豆種子萌發(fā)和生長過程中糖類和蛋白質(zhì)的相互關系,某研究小組在25 ℃、黑暗、無菌、濕潤的條件下萌發(fā)種子,然后測定在不同時間種子和幼苗中相關物質(zhì)的含量,結果如圖所示:

(1)在觀察時間內(nèi),圖中可溶性糖含量的變化是_____________?偺呛孔兓        ,蛋白質(zhì)含量的變化是________,由此可推測糖類和蛋白質(zhì)的關系是________________________。

(2)如果在同樣條件下繼續(xù)培養(yǎng),預測圖中各曲線的最終變化趨勢是________,其原因是______

_________________________________________________________________。

(3)在上述定量測定之前,進行了蛋白質(zhì)含量變化的預測實驗,請?zhí)畛鋵嶒炘恚慌袛鄬嶒灢僮魇欠裾_,并更正錯誤之處;寫出實驗結果。

①實驗原理:蛋白質(zhì)__________________________,其顏色深淺與蛋白質(zhì)含量成正比。

②實驗步驟:

Ⅰ:將三份等量大豆種子分別萌發(fā)1、5、9天后取出,各加入適量蒸餾水,研碎、提取、定容后離心得到蛋白質(zhì)制備液;

Ⅱ:取3支試管,編號1、2、3,分別加入等量的萌發(fā)1、5、9天的蛋白質(zhì)制備液;

Ⅲ:在上述試管中各加入等量的雙縮脲試劑A液和B液(按比例配制)的混合液,振蕩均勻后,在沸水浴中加熱觀察顏色變化。

a:_______________________________________,

b:________________________________________。

③實驗結果:______________________________________________________________。

 

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