【題目】CRISPRCas9是細(xì)菌和古細(xì)菌在長(zhǎng)期演化過(guò)程中形成的一種適應(yīng)性免疫防御機(jī)制,可用來(lái)對(duì)抗入侵的病毒及外源DNA,受此機(jī)制啟發(fā),科學(xué)家們研發(fā)了CRISPRCas9基因編輯技術(shù),這是一種對(duì)靶向基因進(jìn)行特定DNA修飾的技術(shù),其原理是由一個(gè)向?qū)?/span>RNA分子引導(dǎo)核酸內(nèi)切酶Cas9到一個(gè)特定的基因位點(diǎn)進(jìn)行切割。通過(guò)設(shè)計(jì)向?qū)?/span>RNA20個(gè)堿基的識(shí)別序列,可人為選擇DNA上的任一目標(biāo)位點(diǎn)進(jìn)行切割(見(jiàn)下圖)。

1CRISPRCas9基因編輯復(fù)合體中Cas9蛋白是由相應(yīng)基因指導(dǎo),在細(xì)胞的__________中合成的,其工作原理是特異性的切斷目標(biāo)DNA_____________(填具體部位);向?qū)?/span>RNA中的識(shí)別序列與目標(biāo)DNA的識(shí)別遵循______________原則,該復(fù)合體中,決定其在DNA上切割位點(diǎn)的是_______________。

2)中國(guó)科學(xué)家從肺癌患者血液中提取某種細(xì)胞,利用CRISPRCas9基因編輯技術(shù)加入一個(gè)幫助這種細(xì)胞定向清除腫瘤的新基因序列,然后再把這些細(xì)胞注入患者的血液,以達(dá)到殺死癌細(xì)胞的目的。這些細(xì)胞應(yīng)該是人體的___________,這種治療方法屬于__________(填“體內(nèi)”或“體外”)基因治療。

3)分析上述信息可知,CRISPRCas9基因編輯技術(shù)與早期基因工程相比最明顯的優(yōu)勢(shì)是___________________________________。

【答案】核糖體 磷酸二酯鍵 堿基互補(bǔ)配對(duì) 向?qū)?/span>RNA中的識(shí)別序列 T淋巴細(xì)胞 體外 CRISPRCaS9基因編輯技術(shù)可人為地選擇DNA上的目標(biāo)位點(diǎn)進(jìn)行切割,目的性更強(qiáng)

【解析】

1、基因工程的工具:

1)限制酶:能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列,并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂。

2DNA連接酶:連接的是兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵。

3)運(yùn)載體:常用的運(yùn)載體:質(zhì)粒、噬菌體的衍生物、動(dòng)植物病毒。

2、緊扣題干信息“通過(guò)設(shè)計(jì)向?qū)?/span>RNA20個(gè)堿基的識(shí)別序列,可人為選擇DNA上的目標(biāo)位點(diǎn)進(jìn)行切割”準(zhǔn)確答題。

1CRISPRCas9基因編輯復(fù)合體中Cas9蛋白是由相應(yīng)基因指導(dǎo),在細(xì)胞的核糖體中合成的,其工作原理是特異性的切斷目標(biāo)DNA的磷酸二酯鍵;向?qū)?/span>RNA中的識(shí)別序列與目標(biāo)DNA的識(shí)別遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,該復(fù)合體中,決定其在DNA上切割位點(diǎn)的是向?qū)?/span>RNA中的識(shí)別序列。

2)這種細(xì)胞定向清除腫瘤的新基因序列,然后再把這些細(xì)胞注入患者的血液,以達(dá)到殺死癌細(xì)胞的目的。這些細(xì)胞可以殺死癌細(xì)胞可判斷其應(yīng)該是人體的T淋巴細(xì)胞,這種治療方法屬于體外基因治療。

3)分析上述信息可知,與早期基因工程相比,CRISPRCas9基因編輯技術(shù)可以對(duì)特定位點(diǎn)進(jìn)行編輯,故其最明顯的優(yōu)勢(shì)是可人為地選擇DNA上的目標(biāo)位點(diǎn)進(jìn)行切割,目的性更強(qiáng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是種群數(shù)量增長(zhǎng)的“J”型和“S”型曲線,陰影部分代表環(huán)境阻力,K值是S型曲線的最大值。當(dāng)環(huán)境阻力增大時(shí),K值的變化是

A.增大B.減小C.不變D.無(wú)法判斷

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為二倍體動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂四個(gè)時(shí)期的示意圖,下列敘述正確的是

A.甲圖所示時(shí)期,細(xì)胞中出現(xiàn)了由絲狀纖維組成的紡錘體

B.乙圖所示時(shí)期,染色體的著絲粒排列在細(xì)胞板

C.丙圖所示時(shí)期,細(xì)胞中含有2個(gè)染色體組

D.丁圖所示時(shí)期,染色質(zhì)螺旋纏繞形成染色體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某些植物細(xì)胞利用如圖中的①將細(xì)胞內(nèi)的H+運(yùn)出,導(dǎo)致細(xì)胞外H+濃度較高;如圖中的②能夠依靠H+濃度差把H+和蔗糖分子運(yùn)入細(xì)胞。下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.①和②都是載體蛋白

B.H+以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭\(yùn)出細(xì)胞

C.蔗糖被運(yùn)進(jìn)細(xì)胞的過(guò)程不消耗ATP

D.H+被運(yùn)出細(xì)胞的速率只受能量的限制

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某科學(xué)興趣小組從當(dāng)?shù)胤N植花生的農(nóng)民那里聽(tīng)到一個(gè)偏方:服用花生地下根莖水煮液可治療糖尿病。于是該小組設(shè)計(jì)了“探究花生根莖水煮液對(duì)小鼠血糖影響”的實(shí)驗(yàn)。

材料與用具:花生根莖水煮液、生理鹽水、蒸餾水,糖尿病模型小鼠雌性20只、雄性20只,健康小鼠雌、雄各5只,動(dòng)物血糖測(cè)試儀等。

實(shí)驗(yàn)步驟:

1)將_____________________分為四個(gè)組并編號(hào)B、C、D、E,另取10只健康小鼠作為_____________,設(shè)為A組,用血糖測(cè)量?jī)x測(cè)定各組小鼠的血糖值并統(tǒng)計(jì)。

2)給藥方法:B組生理鹽水;C組花生根莖水煮液低劑量(10g/kg);D組花生根莖水煮液中劑量(20g/kg);E組花生根莖水煮液高劑量(30g/kg)。BE組每天分別按每只0. 2mL灌胃,連續(xù)14天。則對(duì)A組的操作應(yīng)是______________。灌胃14天后,進(jìn)行血糖值的測(cè)定,結(jié)果見(jiàn)下表。

表:各組灌胃前、后血糖值比較

組別

灌胃前

灌胃

血糖差值

A

9. 044

9. 290

0. 246

B

10. 453

12. 610

2. 157

C

10. 774

10. 546

-0. 228

D

10. 562

9. 987

-0. 575

E

10. 770

9. 801

-0. 969

數(shù)據(jù)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

3)①A組與B組小鼠灌胃后血糖值均較灌胃前有所升高,可能是因灌胃刺激引起緊張導(dǎo)致機(jī)體產(chǎn)生的____________(填激素)增多,從而升高小鼠血糖值。

②本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是______________________________________________________

4)機(jī)體內(nèi)能降低血糖濃度的激素是___________,其生理功能是______________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)有DNA分子的兩條單鏈均只含有14N(表示為14N14N)的大腸桿菌,在含15N的培養(yǎng)基中繁殖三代,則理論上DNA分子的組成類(lèi)型和比例分別是

A.14N15N15N15N,1:3B.14N15N 15N15N,3:1

C.15N15N14N14N1:3D.14N15N14N14N,3:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】兒茶素(C)是從茶葉中提取的一種天然多酚類(lèi)化合物,有一定的抗菌作用,但作用較弱。研究人員用稀土離子Yb3+對(duì)兒茶素(C)進(jìn)行化學(xué)修飾,形成配合物Yb3+-C,并探究其抗菌效果和機(jī)理。

1)細(xì)菌的細(xì)胞膜以_____________為基本支架,兒茶素(C)與細(xì)胞膜的親和力強(qiáng),可以穿過(guò)細(xì)胞膜。稀土離子Yb3+可與細(xì)菌內(nèi)的某些酶發(fā)生競(jìng)爭(zhēng)性結(jié)合而降低酶的活性,也可水解磷酸二酯鍵進(jìn)而損傷細(xì)菌的遺傳物質(zhì)_______。但稀土離子與細(xì)胞的親和力較弱,難以到達(dá)作用靶點(diǎn),影響了其抗菌活性。

2)為了確定配合物中Yb3+C的最佳摩爾比,研究人員利用_________方法將金黃色葡萄球菌接種到培養(yǎng)基上,培養(yǎng)基的成分應(yīng)包括_________、水、無(wú)機(jī)鹽等。待培養(yǎng)基布滿菌落后,用不同摩爾比的Yb3+-C配合物處理濾紙片,將其置于培養(yǎng)基中(見(jiàn)下圖)一段時(shí)間后,比較濾紙片周?chē)?/span>___________的直徑,結(jié)果顯示Yb3+C的最佳摩爾比為________

編號(hào)

Yb3+C的摩爾比

1

1:1

2

1:2

3

1:3

4

1:4

5

1:5

3)將金黃色葡萄球菌制成菌懸液,分別加入等量的C、Yb3+和最佳摩爾比的Yb3+-C,測(cè)定24h內(nèi)金黃色葡萄球菌存活數(shù)量變化(A600值越大,細(xì)菌數(shù)量越多),結(jié)果見(jiàn)下表。

時(shí)間

組別 A600

0h

2h

4h

8h

16h

24h

對(duì)照組

0.40

0.40

0.38

0.35

0.35

0.35

C處理

0.40

0.12

0.13

0.07

0.02

0.01

Yb3+處理

0.40

0.14

0.11

0.04

0.02

0.01

Yb3+-C處理

0.40

0.02

0.01

0.01

0.01

0.01

由此得出的結(jié)論是________________________。

4)為探究配合物Yb3+-C 的抗菌機(jī)理,研究人利用透射電鏡觀察了各組金黃色葡萄球菌細(xì)胞內(nèi)的超微結(jié)構(gòu),結(jié)果如下圖。

結(jié)果顯示:

a)未加抗菌劑:細(xì)菌菌體較小,其細(xì)胞質(zhì)分布均勻;

bC處理:細(xì)胞壁和細(xì)胞膜等結(jié)構(gòu)不光滑,略顯粗糙;

cYb3+ 處理:細(xì)胞質(zhì)出現(xiàn)較明顯的固縮及空泡化現(xiàn)象;

dYb3+-C 處理:細(xì)胞壁及細(xì)胞膜等結(jié)構(gòu)發(fā)生破裂,細(xì)胞質(zhì)出現(xiàn)了嚴(yán)重的固縮及空泡化現(xiàn)象。

由此可見(jiàn),兒茶素(C)和Yb3+作用的主要位點(diǎn)分別是_______、_______,推測(cè)Yb3+ -C具有更強(qiáng)抗菌作用的機(jī)理是_____________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖,分析錯(cuò)誤的是(

A.細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心

B.在細(xì)胞分裂過(guò)程中③和⑤會(huì)周期性的消失與重現(xiàn)

C.當(dāng)細(xì)胞核體積增大,④收縮,染色加深時(shí),該細(xì)胞代謝旺盛

D.②也有選擇性,RNA可以通過(guò),但DNA不能通過(guò)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示原核細(xì)胞中某基因的表達(dá)過(guò)程,相關(guān)敘述正確的是( 。

A. tRNA、mRNA和rRNA均參與該過(guò)程

B. 圖中共有4條多肽鏈正在同時(shí)合成

C. 多個(gè)核糖體共同完成1條多肽的翻譯

D. 圖中③處核糖體已合成的多肽鏈最長(zhǎng)

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