【題目】下圖甲為北極凍原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)。圖乙虛線方框內(nèi)表示一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),箭頭表示該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的一般性模型。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

(1)圖甲中共有___條食物鏈,北極狐占有___個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

(2)北極地區(qū)的動(dòng)物在不同季節(jié)一般都有換羽(毛)的習(xí)性,這是它們受到____(填“物理”“化學(xué)”或“行為”)信息的影響而產(chǎn)生的適應(yīng)性生理特征,是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果。

(3)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,凍原生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性要低,因?yàn)閮鲈鷳B(tài)系統(tǒng)__________

(4)圖乙中C代表生態(tài)系統(tǒng)成分中的_____。

(5)下表表示圖乙生態(tài)系統(tǒng)在一年中的能量流動(dòng)情況。

同化總量(×106J)

現(xiàn)存?zhèn)體中的能量(×106J)

呼吸消耗量(×106J)

A

900

200

590

B

100

15

64

C

15

2

13

D

18

6

10

分析上表可知,流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為_____106 J,從第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為_____。從能量輸入和輸出來看,該生態(tài)系統(tǒng)中生物體內(nèi)的總能量是_____(填“增加”“減少”或“不變”)的。

【答案】 5 物理 動(dòng)植物種類少,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單 分解者 900 18% 增加

【解析】試題分析:(1)分析圖甲可知,食物鏈由生產(chǎn)者與消費(fèi)者組成,所有食物鏈均以生產(chǎn)者為起點(diǎn),終點(diǎn)是不能被其他生物所食的消費(fèi)者,所以甲圖中共有5條食物鏈,北極狐占有第二、三共2個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

(2)北極地區(qū)的動(dòng)物在不同季節(jié)有換羽()的習(xí)性,這是它們受到日照時(shí)間這種物理信息的影響而產(chǎn)生的適應(yīng)性生理特征,是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果。

(3)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,凍原生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性要低,是因?yàn)閮鲈鷳B(tài)系統(tǒng)動(dòng)植物種類少,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單。

(4)分析圖乙可知,圖中A是生產(chǎn)者,B是初級(jí)消費(fèi)者,D是次級(jí)消費(fèi)者,C是分解者。

(5)分析表中數(shù)據(jù)可知,生產(chǎn)者固定的太陽能總量是流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量,為900×106;從第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為15×106/100×106=15%;從能量輸入和輸出來看,該生態(tài)系統(tǒng)中生物體內(nèi)的總能量[200+590+15+64+2+13+6+10]×106>900×106,所以總能量是增加的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列過程哪些發(fā)生在精子入卵后

①精子繼續(xù)完成減數(shù)第二次分裂,形成雄原核

②精子發(fā)生頂體反應(yīng)

③發(fā)生卵細(xì)胞膜封閉作用

④卵子完成減數(shù)第二次分裂,形成雌原核

A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)人體免疫的敘述正確的是()

①血漿中溶菌酶的殺菌作用屬于人體免疫的第一道防線

②抗原都是外來異物

③人體分泌的乳汁中含有某些抗體

④吞噬細(xì)胞可參與特異性免疫

⑤HIV主要攻擊人體的T細(xì)胞,引起自身免疫病

⑥對(duì)移植器官的排斥是通過細(xì)胞免疫進(jìn)行的.

A. ①④⑤ B. ①②③ C. ③④⑥ D. ②③⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示各曲線所代表的生物學(xué)含義及描述正確的是(  )

A. 圖甲表示人的成熟紅細(xì)胞中ATP生成速率與氧氣濃度的關(guān)系

B. 圖乙所示物質(zhì)運(yùn)輸速率不受呼吸酶抑制劑的影響

C. 圖丙表示酵母菌呼吸時(shí)氧氣濃度與CO2產(chǎn)生量的關(guān)系,a點(diǎn)時(shí)產(chǎn)生ATP最多

D. 圖丁表示小鼠體內(nèi)酶活性與外界環(huán)境溫度的關(guān)系

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【題目】細(xì)胞學(xué)說的建立過程,是一個(gè)在科學(xué)探究中開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程。下列說法正確的是

A英國(guó)科學(xué)家虎克最終建立了細(xì)胞學(xué)說

B德國(guó)科學(xué)家施萊登和施旺是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者

C德國(guó)科學(xué)家魏爾肖的名言是“所有的細(xì)胞都來源于先前存在的細(xì)胞”

D細(xì)胞學(xué)說揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性

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【題目】科學(xué)家研究鎘、銅對(duì)河蜆過氧化氫酶活性的影響,用一定濃度的鎘、銅處理河蜆一段時(shí)間后,測(cè)得河蜆過氧化氫酶活性如表所示.
鎘、銅對(duì)河蜆過氧化氫酶活性的影響

毒物

空白對(duì)照組

a

鎘+銅

質(zhì)量濃度(μgL-1

0

50

b

150

50

b

150

50

b

150

酶活性(Umg-1

433

582

455

387

488

426

380

315

275

135

請(qǐng)回答下列問題:
(1)本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>
(2)表中a是 , b為
(3)列舉本實(shí)驗(yàn)需要控制的兩個(gè)無關(guān)變量:
(4)過氧化氫酶活性測(cè)定可用過氧化氫作為底物,用一定條件下單位時(shí)間內(nèi)的 來表示.
(5)某學(xué)校興趣小組的同學(xué)利用河蜆的新鮮的軟體組織制成研磨液,比較過氧化氫酶和Fe3+的催化效率.研磨河蜆軟體組織的目的是 . 能否用河蜆過氧化氫酶作為實(shí)驗(yàn)材料來探究溫度對(duì)酶活性的影響?為什么?
(6)在下面的坐標(biāo)中畫出酶活性與溫度的關(guān)系曲線(畫出大致趨勢(shì)即可).

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列能完成一切生理功能的細(xì)胞是

A. SARS病毒 B. 草履蟲 C. 人的口腔上皮細(xì)胞 D. 根毛細(xì)胞

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【題目】關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能關(guān)系的描述中,錯(cuò)誤的是

A細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)不能為細(xì)胞代謝提供能量

B細(xì)胞膜上的糖蛋白與細(xì)胞表面的識(shí)別有關(guān)

C細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心

D細(xì)胞若失去結(jié)構(gòu)的完整性將大大縮短其壽命

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【題目】下列各組物質(zhì)組成不全部屬于哺乳動(dòng)物胚胎的培養(yǎng)液成分的是( )。

A.氨基酸、核苷酸、無機(jī)鹽、激素

B.血清、激素、維生素、有機(jī)鹽

C.核苷酸、維生素、血清、無機(jī)鹽

D.有機(jī)鹽、維生素、氨基酸、生長(zhǎng)素

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