請(qǐng)回答人體代謝與健康的一組問(wèn)題：

（1）人在正常的糖代謝水平下，血糖濃度為80-120，當(dāng)血糖濃度高于         時(shí)，部分葡萄糖隨尿排出體外。

（2）下圖為人體內(nèi)血糖的激素調(diào)節(jié)示意圖，1的作用效果是          （抑制、促進(jìn)）：激素M與激素N在生理作用上的關(guān)系為         。

（3）某同學(xué)因早晨七點(diǎn)體檢而不能進(jìn)早餐，血糖測(cè)定表明經(jīng)過(guò)一個(gè)晚上，他的血糖濃度幾乎沒(méi)有改變。那么維持血糖動(dòng)態(tài)平衡的來(lái)源主要是                  。

（4）體檢發(fā)現(xiàn)該同學(xué)患有脂肪肝，可能的原因是                             。

（5）體檢時(shí)還發(fā)現(xiàn)另一位同學(xué)甲狀腺功能亢進(jìn)，體溫偏高，這是因?yàn)?u>              。該同學(xué)肌肉乏力治療期間的飲食以蛋白質(zhì)類(lèi)食物為主，治愈后該同學(xué)飲食結(jié)構(gòu)未變，但因不能堅(jiān)持體育鍛煉而逐漸長(zhǎng)胖，這表明，在物質(zhì)代謝過(guò)程中，蛋白質(zhì)（氨基酸）通過(guò)        用可以轉(zhuǎn)變?yōu)橹尽?/p>

（1）16mg/DL （單位不寫(xiě)不給分，下同）

（2）抑制   拮抗

（3）非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)變

（4）肝功能不好或磷脂合成減少

（5）甲狀腺激素促進(jìn)新陳代謝，產(chǎn)熱增加  脫氨基

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：泗陽(yáng)致遠(yuǎn)中學(xué)2006－2007年度高三年級(jí)第二次考試　生物試卷 題型：022

在現(xiàn)代社會(huì)，隨著生活水平的提高，公眾的自我保健意識(shí)在迅速提高，請(qǐng)回答人體代謝與健康的一組問(wèn)題：

(1)

人在正常的糖代謝水平下，血糖濃度為_(kāi)_______，一次吃糖過(guò)多導(dǎo)致血糖濃度持續(xù)偏高時(shí)，部分葡萄糖以________形式排出。組織細(xì)胞內(nèi)的糖類(lèi)以________形式貯存，主要用于________。

(2)

某同學(xué)因早晨七點(diǎn)體格檢查而不能進(jìn)早餐，若血糖測(cè)定表明，他的糖濃度降低甚微。那么維持血糖動(dòng)態(tài)平衡的來(lái)源是________和________。

(3)

當(dāng)磷脂合成減少時(shí)，會(huì)使________合成受阻，此時(shí)人體最容易患脂肪肝�；疾『笱褐蠫PT的含量會(huì)________。

(4)

如果血糖含量維持在50～60 mg／dL而得不到補(bǔ)充，人就會(huì)驚厥休克，下列解釋合理的是

A．

腦組織的供能主要來(lái)自C6H12O6分解

B．

腦組織中糖元極少，需及時(shí)從血液中攝取C6H12O6氧化供能

C．

腦組織得不到足夠的能量供給就會(huì)發(fā)生功能障礙

D．

腦組織雖貯有大量糖元、脂肪，但氧氣供給不足，不能及時(shí)氧化供能

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科目：高中生物 來(lái)源：2011屆廣東省高州市長(zhǎng)坡中學(xué)高三12月月考理科綜合生物部分 題型：綜合題

請(qǐng)回答人體代謝與健康的一組問(wèn)題：
（1）人在正常的糖代謝水平下，血糖濃度為80-120，當(dāng)血糖濃度高于        時(shí)，部分葡萄糖隨尿排出體外。
（2）下圖為人體內(nèi)血糖的激素調(diào)節(jié)示意圖，1的作用效果是         （抑制、促進(jìn)）：激素M與激素N在生理作用上的關(guān)系為        。

（3）某同學(xué)因早晨七點(diǎn)體檢而不能進(jìn)早餐，血糖測(cè)定表明經(jīng)過(guò)一個(gè)晚上，他的血糖濃度幾乎沒(méi)有改變。那么維持血糖動(dòng)態(tài)平衡的來(lái)源主要是         。
（4）體檢發(fā)現(xiàn)該同學(xué)患有脂肪肝，可能的原因是                            。
（5）體檢時(shí)還發(fā)現(xiàn)另一位同學(xué)甲狀腺功能亢進(jìn)，體溫偏高，這是因?yàn)?u>             。該同學(xué)肌肉乏力治療期間的飲食以蛋白質(zhì)類(lèi)食物為主，治愈后該同學(xué)飲食結(jié)構(gòu)未變，但因不能堅(jiān)持體育鍛煉而逐漸長(zhǎng)胖，這表明，在物質(zhì)代謝過(guò)程中，蛋白質(zhì)（氨基酸）通過(guò)       用可以轉(zhuǎn)變?yōu)橹尽?/p>

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科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年廣東省高州市高三12月月考理科綜合生物部分 題型：綜合題

請(qǐng)回答人體代謝與健康的一組問(wèn)題：

（1）人在正常的糖代謝水平下，血糖濃度為80-120，當(dāng)血糖濃度高于         時(shí)，部分葡萄糖隨尿排出體外。

（2）下圖為人體內(nèi)血糖的激素調(diào)節(jié)示意圖，1的作用效果是          （抑制、促進(jìn)）：激素M與激素N在生理作用上的關(guān)系為         。

（3）某同學(xué)因早晨七點(diǎn)體檢而不能進(jìn)早餐，血糖測(cè)定表明經(jīng)過(guò)一個(gè)晚上，他的血糖濃度幾乎沒(méi)有改變。那么維持血糖動(dòng)態(tài)平衡的來(lái)源主要是          。

（4）體檢發(fā)現(xiàn)該同學(xué)患有脂肪肝，可能的原因是                             。

（5）體檢時(shí)還發(fā)現(xiàn)另一位同學(xué)甲狀腺功能亢進(jìn)，體溫偏高，這是因?yàn)?u>              。該同學(xué)肌肉乏力治療期間的飲食以蛋白質(zhì)類(lèi)食物為主，治愈后該同學(xué)飲食結(jié)構(gòu)未變，但因不能堅(jiān)持體育鍛煉而逐漸長(zhǎng)胖，這表明，在物質(zhì)代謝過(guò)程中，蛋白質(zhì)（氨基酸）通過(guò)        用可以轉(zhuǎn)變?yōu)橹尽?/p>

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)回答人體代謝與健康的一組問(wèn)題：

（1）人在正常的糖代謝水平下，血糖濃度為80-120，當(dāng)血糖濃度高于         時(shí)，部分葡萄糖隨尿排出體外。

（2）下圖為人體內(nèi)血糖的激素調(diào)節(jié)示意圖，1的作用效果是          （抑制、促進(jìn)）：激素M與激素N在生理作用上的關(guān)系為         。

（3）某同學(xué)因早晨七點(diǎn)體檢而不能進(jìn)早餐，血糖測(cè)定表明經(jīng)過(guò)一個(gè)晚上，他的血糖濃度幾乎沒(méi)有改變。那么維持血糖動(dòng)態(tài)平衡的來(lái)源主要是          。

（4）體檢發(fā)現(xiàn)該同學(xué)患有脂肪肝，可能的原因是                             。

（5）體檢時(shí)還發(fā)現(xiàn)另一位同學(xué)甲狀腺功能亢進(jìn)，體溫偏高，這是因?yàn)?u>              。該同學(xué)肌肉乏力治療期間的飲食以蛋白質(zhì)類(lèi)食物為主，治愈后該同學(xué)飲食結(jié)構(gòu)未變，但因不能堅(jiān)持體育鍛煉而逐漸長(zhǎng)胖，這表明，在物質(zhì)代謝過(guò)程中，蛋白質(zhì)（氨基酸）通過(guò)        用可以轉(zhuǎn)變?yōu)橹尽?/p>

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