【題目】生態(tài)浮床是指將植物種植在浮于水面的“床體”上，充分利用各種生物有效進行水體修復(fù)的技術(shù)。圖l為某水域中生態(tài)浮床示意圖，圖2為該水域的碳循環(huán)示意圖。請據(jù)圖回答問題：

（1）生態(tài)浮床中的植物屬于生態(tài)系統(tǒng)的（成分），不同生物在垂直方向上具有明顯的分層現(xiàn)象體現(xiàn)了群落的結(jié)構(gòu)。
（2）生態(tài)浮床既具有處理污水的功能，同時還可以美化環(huán)境，這體現(xiàn)了生物多樣性的價值。該水域在污水流入后仍能保持相對穩(wěn)定，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。
（3）圖2中漏畫了一個箭頭，該箭頭是（用格式“××→××”表示）。
（4）圖2中，甲→丁的碳流動形式是。若乙和丙均代表一種生物，則它們的種間關(guān)系為。

【答案】
（1）生產(chǎn)者；垂直
（2）間接和直接；抵抗力
（3）甲→環(huán)境中的CO2
（4）（含碳）有機物；捕食和競爭
【解析】解：（1）生態(tài)浮床中的植物能夠進行光合作用合成有機物，所以屬于生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者。不同生物在垂直方向上具有明顯的分層現(xiàn)象體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)。（2）生態(tài)浮床具有處理污水的功能體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值；生態(tài)浮床可以美化環(huán)境體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值。生態(tài)系統(tǒng)在污水流入后仍能保持相對穩(wěn)定，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性。（3）生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)中，生產(chǎn)者也會通過呼吸作用產(chǎn)生CO2并釋放到環(huán)境中，所以圖2中缺少甲 環(huán)境中的CO2的箭頭。（4）碳在生物群落中的流動形式是(合碳)有機物。據(jù)圖2可知，乙和丙之間既存在捕食關(guān)系又具有競爭關(guān)系。
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件，利用生物種間關(guān)系和生態(tài)系統(tǒng)的成分的相關(guān)知識可以得到問題的答案，需要掌握種間關(guān)系是指不同種生物之間的關(guān)系；包括互利共生、互利共棲、寄生、競爭、捕食；構(gòu)成一個簡單的生態(tài)系統(tǒng)的必需成分：生產(chǎn)者，分解者，無機環(huán)境．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1表示果蠅體內(nèi)常染色體上三對等位基因的分布，圖2表示其細胞分裂過程中染色體與核DNA數(shù)目比的變化，下列分析正確的是（ ）
A.復(fù)制形成的兩個A基因發(fā)生分離的時期為有絲分裂后期和減數(shù)第一次分裂后期
B.基因A，a與B，b不遵循自由組合定律的原因是它們不能發(fā)生基因重組
C.圖2中的AB段可對應(yīng)減數(shù)第一次分裂的聯(lián)會時期
D.圖2中的EF段可對應(yīng)減數(shù)第二次分裂的后期和末期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】純合優(yōu)良小麥品種矮稈抗病小麥（ddEE）的示意圖，有關(guān)此圖敘述不正確的是（ ）

A．圖①過程的主要目的是讓控制不同優(yōu)良性狀的基因組合到一起

B．②過程中發(fā)生了非同源染色體的自由組合

C．實施③過程依據(jù)的主要生物學(xué)原理是細胞增殖

D．④過程的實施中通常用一定濃度的秋水仙素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“SARS”病毒的遺傳物質(zhì)中含有核苷酸的種類及堿基的種類分別是 （ ）

A. 1、4 B. 5、8 C. 4、4 D. 5、4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙分別用不透光的錫箔紙?zhí)自谘帑溑哐壳实牟煌课�，丙、丁、戊、則分別用不透水的云母片插入燕麥胚芽鞘的不同部位，從不同方向照光，培養(yǎng)一段時間后，胚芽鞘的生長情況是（ ）
A.甲不生長也不彎曲、乙直立生長、丙向左生長、丁直立生長、戊向右生長
B.甲直立生長、乙向右生長、丙向左生長、丁不生長，也不彎曲、戊向左生長
C.甲向左生長、乙向右生長、丙直立生長、丁向右生長、戊向左生長
D.甲直立生長、乙向右生長、丙直立生長、丁不生長，也不彎曲、戊向右生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】元素和化合物是細胞的物質(zhì)基礎(chǔ)，下列敘述正確的是 ( )

A. ATP、染色體中含有的五碳糖都是核糖

B. 磷脂、質(zhì)粒都含有的元素是C、H、O、N、P

C. 具有生物催化作用的酶都是由氨基酸組成的

D. 性激素和胰島素與雙縮脲試劑反應(yīng)均呈紫色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請回答：

（1）在“綠葉中色素的提取和分離”實驗中，提取色素使用的試劑是 ， 層析時，濾液細線不能觸及層析液的原因是 ．
（2）有光的條件下，CO2進入細胞后，在[]中發(fā)生反應(yīng)；O2進入細胞后，在[]中發(fā)生反應(yīng)．（括號內(nèi)填寫圖中代號）
（3）圖中含有DNA的細胞結(jié)構(gòu)是 ． （填寫圖中代號）
（4）植物體上的該細胞（能或否）進行有絲分裂．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為寒冷環(huán)境的調(diào)節(jié)示意圖，完成下列圖解：
（1）甲、乙代表的腺體分別是、 ．
（2）圖中①、②、③、④四個過程，具有抑制作用的是 ．
（3）在寒冷環(huán)境下，甲狀腺激素的作用是 ．
（4）幼年時甲狀腺激素缺乏會患 ， 如果及時補充該激素可以使其恢復(fù)正常發(fā)育．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖I為人體內(nèi)物質(zhì)交換示意圖，圖Ⅱ、Ⅲ表示反射弧的部分結(jié)構(gòu)示意圖．相關(guān)敘述正確的是（ ）
A.圖Ⅰ中A，B，D依次為組織液、血漿、淋巴
B.正常情況下，蛋白質(zhì)水解酶可以存在于A中
C.圖Ⅱ中a與b可構(gòu)成突觸，圖Ⅱ中a與圖Ⅲ中e為同種結(jié)構(gòu)
D.在反射弧中，興奮在圖Ⅱ、Ⅲ中的傳遞方向分別為b→a、e→c

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