【題目】胰腺合成的胰蛋白酶原進(jìn)入小腸后,在腸激酶(其化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì))作用下形成有活性的胰蛋白酶,該激活過(guò)程如圖所示(圖中數(shù)據(jù)表示氨基酸位置)。下列分析錯(cuò)誤的是(

A.胰蛋白酶比胰蛋白酶原少了5個(gè)肽鍵

B.胰蛋白酶與胰蛋白酶原空間結(jié)構(gòu)不同

C.腸激酶可以在常溫下遇雙縮脲試劑變成紫色

D.胰蛋白酶原被激活后才具有活性,可避免胰蛋白酶破壞胰腺細(xì)胞

【答案】A

【解析】

分析圖可知,胰腺合成的胰蛋白酶原是由229個(gè)氨基酸形成的、其含有的肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)=229-1=228個(gè),在腸激酶作用下位于胰蛋白酶上的6號(hào)氨基酸和7號(hào)氨基酸間的肽鍵被切割,胰蛋白酶原形成有活性的胰蛋白酶,胰蛋白酶含有的氨基酸數(shù)是229-6=223個(gè)、其含有的肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)=223-1=222個(gè)。

A、由上述分析,胰蛋白酶比胰蛋白酶原少了=229-1-223-1=6個(gè)肽鍵,A錯(cuò)誤;

B、從圖上可知胰蛋白酶原切下6個(gè)氨基酸后與胰蛋白酶空間結(jié)構(gòu)不同,B正確;

C、腸激酶化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì),因此,腸激酶可以在常溫下遇雙縮脲試劑變成紫色,C正確;

D、胰蛋白酶原在胰腺分泌出來(lái)時(shí)沒(méi)有活性,到了小腸后才有活性,所以題圖中胰蛋白酶的激活過(guò)程可避免胰蛋白酶破壞自身細(xì)胞(胰腺中的蛋白質(zhì)),D正確。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是水稻種子從萌發(fā)到結(jié)種子完整的生活史過(guò)程中涉及多種植物激素的綜合作用,下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 赤霉素可以打破種子休眠,在種子萌發(fā)方面與脫落酸具有拮抗作用

B. 在果實(shí)生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)中,生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素、赤霉素起協(xié)同作用

C. 水稻的生長(zhǎng)發(fā)育,在根本上是環(huán)境因子光照、溫度等變化引起體內(nèi)激素改變的結(jié)果

D. 脫落酸在水稻適應(yīng)不良環(huán)境過(guò)程中起到調(diào)節(jié)作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示由X染色體上隱性基因?qū)е碌倪z傳病系譜圖,據(jù)圖分析下列判斷正確的是(

A.4的患病基因來(lái)自2

B.3的基因型有兩種可能

C.4的患病基因?qū)鹘o他的兒子

D.1、2再生一個(gè)女兒,則患病概率為50%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有關(guān)下列三種化合物的敘述中,錯(cuò)誤的是(

A.三種化合物可以用一個(gè)結(jié)構(gòu)通式表示

B.三種化合物的共同點(diǎn)之一是都只含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基

C.三種化合物都不能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)

D.三種化合物兩兩結(jié)合形成的物質(zhì)中,其游離氨基數(shù)相同、羧基數(shù)不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】催產(chǎn)素和抗利尿激素都是由下丘腦神經(jīng)細(xì)胞合成的九肽類激素,前者具有催產(chǎn)及使乳腺分泌乳汁的作用。如圖為抗利尿激素的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,若將苯丙氨酸(Phe)和精氨酸(Arg)分別替換為異亮氨酸(Ile)和亮氨酸(Leu),則為催產(chǎn)素的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式。據(jù)此判斷下列有關(guān)敘述正確的是(

A.催產(chǎn)素中含有9個(gè)肽鍵

B.催產(chǎn)素徹底水解后共得到9種氨基酸

C.催產(chǎn)素和抗利尿激素結(jié)構(gòu)相似,功能也相似

D.抗利尿激素合成后可以在調(diào)節(jié)生命活動(dòng)過(guò)程中傳遞信息

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙、丙、丁表示細(xì)胞中不同的變異類型,圖甲英文字母表示染色體片段,下列有關(guān)敘述正確的是

A.圖甲變異類型的結(jié)果是能產(chǎn)生新的基因

B.圖乙變異類型與21三體綜合征的病因相同

C.圖丙變異類型發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期

D.圖丁變異類型屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人類在生產(chǎn)和生活中大量使用抗生素是引起細(xì)菌抗藥性增強(qiáng)的重要原因。下圖是細(xì)菌抗藥性逐漸增強(qiáng)的部分示意圖,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.細(xì)菌抗藥性的逐漸增強(qiáng)是抗生素對(duì)其長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果

B.抗生素的不合理使用造成人體內(nèi)菌群失調(diào)從而導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境紊亂

C.抗生素的大量使用使細(xì)菌抗藥性基因頻率發(fā)生了定向的改變

D.易感菌群中出現(xiàn)具有抗藥性細(xì)菌是基因突變或染色體變異的結(jié)果

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)有甲、乙、丙三支試管,先向三支試管內(nèi)各加入2mL可溶性淀粉溶液,再按正常步驟操作,然后分別用斐林試劑檢驗(yàn)。下列分析正確的是

A.甲試管和乙試管對(duì)照,說(shuō)明酶具有專一性

B.甲試管和丙試管對(duì)照,說(shuō)明酶活性受溫度影響

C.實(shí)驗(yàn)結(jié)果是甲試管內(nèi)會(huì)出現(xiàn)磚紅色沉淀

D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果是乙試管和丙試管內(nèi)出現(xiàn)磚紅色沉淀

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如果給人注射滅活的甲型流感病毒,可預(yù)防甲型流感,那么滅活病毒在體內(nèi)引起的免疫反應(yīng),正確的是

A. B細(xì)胞接受刺激后形成效應(yīng)B細(xì)胞,能使靶細(xì)胞裂解

B. T細(xì)胞接受刺激后,能釋放淋巴因子

C. 吞噬細(xì)胞接受刺激后形成效應(yīng)細(xì)胞,能產(chǎn)生相應(yīng)的抗體

D. 淋巴細(xì)胞吞噬該病毒后形成記憶細(xì)胞,能釋放白細(xì)胞介素

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