【題目】細(xì)胞因子誘導(dǎo)的殺傷細(xì)胞(CIK)是一種新型的免疫活性細(xì)胞,它是通過(guò)將人體外周血單個(gè)核細(xì)胞在體外用多種細(xì)胞因子共同培養(yǎng)一段時(shí)間后獲得的一群細(xì)胞,再回輸?shù)桨┌Y病人體內(nèi)可以達(dá)到治療腫瘤的目的,其對(duì)腫瘤細(xì)胞的殺傷作用示意圖如下。下列分析錯(cuò)誤的是(

A.細(xì)胞發(fā)生癌變的根本原因是多個(gè)原癌基因或者抑癌基因發(fā)生突變

B.CIK通過(guò)受體識(shí)別腫瘤細(xì)胞表面的抗原一抗體復(fù)合物來(lái)特異性殺傷腫瘤細(xì)胞

C.CIK的形成過(guò)程和其殺傷腫瘤細(xì)胞的過(guò)程中均發(fā)生了基因的選擇性表達(dá)

D.CIK產(chǎn)生顆粒酶B和穿孔素引起的腫瘤細(xì)胞壞死對(duì)機(jī)體具有積極意義

【答案】A

【解析】

分析題圖:殺傷細(xì)胞(CIK)能通過(guò)凋亡蛋白配體識(shí)別癌細(xì)胞表面的凋亡蛋白,誘導(dǎo)癌細(xì)胞凋亡;CIK細(xì)胞分泌的顆粒酶B、穿孔素等能使癌細(xì)胞壞死;CIK細(xì)胞能對(duì)抗癌細(xì)胞表面的抗原物質(zhì),從而殺死癌細(xì)胞。

A、細(xì)胞發(fā)生癌變的根本原因是多個(gè)原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變,是“和”不是“或者”,A錯(cuò)誤;

B、據(jù)圖分析可知:CIK殺傷特定腫瘤細(xì)胞是通過(guò)受體識(shí)別腫瘤細(xì)胞表面的抗原-抗體復(fù)合物實(shí)現(xiàn)的,B正確;

C、據(jù)題干信息可知“CIK是一種新型的免疫活性細(xì)胞,它是通過(guò)將人體外周血單個(gè)核細(xì)胞在體外用多種細(xì)胞因子共同培養(yǎng)一段時(shí)間后獲得的一群細(xì)胞 ”可知該細(xì)胞形成發(fā)生了基因的選擇性表達(dá);其殺傷腫瘤細(xì)胞的過(guò)程中需要特異性識(shí)別腫瘤表面的復(fù)合物,也發(fā)生了基因的選擇性表達(dá),C正確;

D、腫瘤細(xì)胞是一類(lèi)對(duì)機(jī)體有害的細(xì)胞,故CIK產(chǎn)生顆粒酶B和穿孔素引起的腫瘤細(xì)胞壞死對(duì)機(jī)體具有積極意義,D正確。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】血紅蛋白是由4條肽鏈構(gòu)成的一種蛋白質(zhì)。下圖為人體細(xì)胞內(nèi)血紅蛋白合成的相關(guān)生理過(guò)程,下列分析錯(cuò)誤的是(

A.若圖中核糖體上合成的肽鏈最長(zhǎng),則其他核糖體都位于近b

B.人體紅細(xì)胞內(nèi)血紅蛋白的合成需要Fe2+參與

C.紅細(xì)胞內(nèi)合成血紅蛋白而不合成胰島素是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

D.缺鐵性貧血患者的紅細(xì)胞攜帶氧氣的能力減弱與血紅蛋白含量降低有關(guān)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】玉米是我國(guó)主要的糧食作物,其產(chǎn)量的高低對(duì)我國(guó)的糧食安全有一定的影響,科學(xué)家們正在研究如何提高玉米的產(chǎn)量來(lái)滿(mǎn)足人民生活的需求。根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

1)在播種前需要將儲(chǔ)藏的玉米種子用流動(dòng)的水浸泡處理一段時(shí)間,其目的是______________。種子的萌發(fā)除需要充足的水分外,還需要____________等必要條件。

2)若測(cè)得種子萌發(fā)的某個(gè)階段吸收O2與釋放CO2的體積比為2:3,則此時(shí)種子胚細(xì)胞的無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的_________倍。

3)科學(xué)家有時(shí)會(huì)進(jìn)行玉米和大豆的間行種植實(shí)驗(yàn),其生物學(xué)原理是____________________。若單獨(dú)進(jìn)行種植玉米和大豆實(shí)驗(yàn),測(cè)得其光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系如下圖所示,其中曲線(xiàn)B表示_________植物,判斷的理由是_____________

4)為探究黃光培養(yǎng)條件下玉米幼苗的葉綠素含量是否發(fā)生改變,假設(shè)你是實(shí)驗(yàn)小組成員,請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路:_____________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】幽門(mén)螺桿菌(Hp)感染是急慢性胃炎和消化道潰瘍的主要致病因素,其不良預(yù)后是胃癌。據(jù)研究發(fā)現(xiàn),目前我國(guó)有超過(guò)50%人感染了Hp病菌。Hp是微需氧菌,環(huán)境氧要求5%8%,在大氣或絕對(duì)厭氧環(huán)境下均能生長(zhǎng),Hp的尿素酶極為豐富,尿素酶催化尿素水解形成氨云保護(hù)細(xì)菌在高酸環(huán)境下生存。在患者體內(nèi)采集樣本并制成菌液后,進(jìn)行分離培養(yǎng)。實(shí)驗(yàn)基本步驟如下:配制培養(yǎng)基滅菌、倒平板→X→培養(yǎng)觀(guān)察。請(qǐng)回答:

1)在配制培養(yǎng)基時(shí),要加入尿素和________________指示劑,這是因?yàn)?/span>Hp能以尿素作為氮源;若有Hp,則菌落周?chē)鷷?huì)出現(xiàn)色環(huán)帶。

2)步驟X的操作如圖所示:

①圖中所用微生物接種的方法是__________________________。

②圖示每次取樣前需用手指輕壓移液管上的橡皮頭,吹吸三次,目的是_______________

③下列關(guān)于此實(shí)驗(yàn)的操作,正確的是____________

A.高壓蒸汽滅菌加熱結(jié)束時(shí),打開(kāi)放氣閥使壓力表指針回到零后,開(kāi)啟鍋蓋

B.含酚紅指示劑的尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基滅菌后,冷卻至室溫倒平板

C.取103、104、105倍的稀釋液和無(wú)菌水各01mL,分別涂布于各組平板上

D.在皿蓋上用記號(hào)筆做標(biāo)記

3)在培養(yǎng)時(shí),需將培養(yǎng)皿_____并放在恒溫培養(yǎng)箱中,否則將可能導(dǎo)致無(wú)法形成單一菌落。

4)臨床上14C呼氣試驗(yàn)檢測(cè)是一種安全、準(zhǔn)確的檢測(cè)Hp的方法,其基本原理是當(dāng)被檢測(cè)者服用含有_________________的膠囊后,如患者的胃內(nèi)存在Hp感染,則可將其分解為氨和14CO2。

5)某同學(xué)將分離得到的Hp擴(kuò)大培養(yǎng),對(duì)其進(jìn)行計(jì)數(shù)。取1 mL菌液稀釋106倍后再各取01 mL分別涂布在3個(gè)培養(yǎng)基上,培養(yǎng)一段時(shí)間后,其菌落數(shù)分別為180220、200個(gè),則每升菌液中Hp的數(shù)量_________個(gè),此方法測(cè)定的活菌數(shù)比實(shí)際活菌數(shù)少的原因?yàn)?/span>________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是探究細(xì)胞呼吸場(chǎng)所的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)。科學(xué)家研磨肝臟組織,調(diào)節(jié)pH,離心獲取細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)(A組)、線(xiàn)粒體(B組)和細(xì)胞勻漿(C組)分別加入等量葡萄糖,適宜條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。每隔一定時(shí)間檢測(cè)葡萄糖的含量,結(jié)果如圖(一)所示,請(qǐng)回答:

1)該實(shí)驗(yàn)的自變量是________________。

2)據(jù)圖分析: ____________不能利用葡萄糖,推測(cè)可能的原因__________________。

3)為進(jìn)一步探究線(xiàn)粒體在葡萄糖氧化分解中的作用,科學(xué)家進(jìn)一步改變檢測(cè)指標(biāo),將檢測(cè)葡萄糖含量改為檢測(cè)耗氧量相對(duì)值,得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖:

①根據(jù)結(jié)果分析,O2消耗的場(chǎng)所是___________。

②推測(cè)__________組有氣體產(chǎn)生,該氣體用__________水溶液檢測(cè),最終結(jié)果呈黃色。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示人體生物鐘的部分機(jī)理,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)下丘腦SCN細(xì)胞中基因表達(dá)產(chǎn)物per蛋白的濃度呈周期性變化,在夜晚不斷積累,到了白天又會(huì)被分解,per蛋白的濃度變化與生物晝夜節(jié)律驚人一致。下列相關(guān)敘述正確的是(

A.過(guò)程③中per蛋白抑制細(xì)胞核中per基因表達(dá)體現(xiàn)了負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制

B.per蛋白可能與下丘腦有關(guān)生物節(jié)律的中樞活動(dòng)有著密切關(guān)聯(lián)

C.per基因控制人體晝夜節(jié)律,其只存在于人體下丘腦 SCN細(xì)胞中

D.per蛋白的濃度變化可能與視網(wǎng)膜接受光線(xiàn)刺激的反射活動(dòng)相關(guān)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)代人的生活節(jié)奏快,精神壓力大。下圖表示精神壓力對(duì)人體部分器官生理功能的影響;卮鹣铝袉(wèn)題:

1)據(jù)圖分析可知,人體由精神壓力引起的調(diào)節(jié)方式屬于___________調(diào)節(jié)。若激素a分泌量上升能使血糖濃度升高,則激素a的名稱(chēng)是___________。

2)下丘腦對(duì)激素d(腎上腺皮質(zhì)激素)分泌的 調(diào)節(jié)與對(duì)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)機(jī)制類(lèi)似,則激素c的名稱(chēng)為___________。某病人的體內(nèi)產(chǎn)生了抗激素c受體的抗體,該抗體與激素c的受體結(jié)合后,會(huì)使腎上腺皮質(zhì)持續(xù)分泌激素d,其原因是___________。

3)與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比,激素b、c、d引起的“壓力的(二)期效應(yīng)”的持續(xù)時(shí)間應(yīng)_________(填“較長(zhǎng)”或“較短”),其原因是___________。人體精神壓力的“感覺(jué)”產(chǎn)生的場(chǎng)所是___________。

4)長(zhǎng)期的精神壓力會(huì)降低人體免疫力,易患感冒。被感冒病毒入侵的細(xì)胞會(huì)與___________細(xì)胞密切接觸進(jìn)而裂解死亡,釋放出的病毒與抗體結(jié)合,最終被___________細(xì)胞消滅。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是利用基因工程培育抗蟲(chóng)植物的示意圖.以下相關(guān)敘述,正確的是( )

A. ⑤只要表現(xiàn)出抗蟲(chóng)性狀就表明植株發(fā)生了可遺傳變異

B. ③侵染植物細(xì)胞后,重組Ti質(zhì)粒整合到④的染色體上

C. ④的染色體上若含抗蟲(chóng)基因,則⑤就表現(xiàn)出抗蟲(chóng)性狀

D. ②的構(gòu)建需要限制性核酸內(nèi)切酶和DNA聚合酶參與

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲為所研究神經(jīng)細(xì)胞膜電位變化的實(shí)驗(yàn)裝置,兩個(gè)神經(jīng)元以突觸聯(lián)系,并連有電表Ⅰ、Ⅱ,給予適宜刺激后,電表Ⅰ測(cè)得電位變化如圖乙所示,下列分析正確的是( 。

A. ①→②電位變化對(duì)應(yīng)于P→Q興奮傳導(dǎo)過(guò)程

B. 電表Ⅰ記錄到③處電位值時(shí),Q處無(wú)K+外流

C. 電表Ⅱ記錄到的電位變化波形與圖乙基本相同

D. 若S處電極移至膜外,電表Ⅱ的指針將發(fā)生兩次反向偏轉(zhuǎn)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案