【題目】與翻譯過程有關(guān)的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是（）

A. 核糖體B. 葉綠體C. tRNAD. mRNA

【答案】ACD

【解析】

核糖體是蛋白質(zhì)合成的場所；線粒體是有氧呼吸的主要場所；葉綠體是光合作用的場所。

翻譯的場所是核糖體，A正確；翻譯不需要葉綠體的參與，B錯誤；翻譯中需要tRNA運輸氨基酸，C正確；翻譯的模板是mRNA，D正確。故選ACD。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時，測得的CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述正確的是(　　)

A. 當(dāng)氧濃度為a時，最適于貯藏該植物器官

B. 當(dāng)氧濃度為b時，無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍

C. 當(dāng)氧濃度為c時，無氧呼吸最弱

D. 當(dāng)氧濃度為d時，有氧呼吸與無氧呼吸的強度相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某人工松林18年間能量流動情況的調(diào)查統(tǒng)計(單位略)，下列有關(guān)說法正確的是(　　)

A. “能量Q”是指生產(chǎn)者固定的太陽能總量

B. 動物的存在加快了人工松林的物質(zhì)循環(huán)

C. 第二營養(yǎng)級的同化量是4×1010

D. 18年間該松林生態(tài)系統(tǒng)中流入分解者的總能量是285×1010

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為一個簡化的草原生態(tài)系統(tǒng)能量流動和物質(zhì)循環(huán)示意圖，對圖中箭頭的含義進(jìn)行下表中所列項目的分類，正確的有(　　)

A. ①——(2)(3)(5)

B. ③——(1)，⑤——(2)

C. ④——(2)(3)(5)

D. ②——(5)，⑤——(1)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列試劑或?qū)嶒炗闷放c用途的對應(yīng)關(guān)系見下表．正確的是（　�。�

選項

實驗名稱

試劑或?qū)嶒炗闷?/span>

用途

A

觀察線粒體

甲基綠

使線粒體呈藍(lán)綠色，便于觀察

B

葉綠體色素提取和分離

二氧化硅

有助于研磨

C

探究酵母菌的呼吸方式

重鉻酸鉀溶液

檢測酒精的產(chǎn)生

D

體驗制備細(xì)胞膜

0.9%的NaCl溶液

細(xì)胞吸水漲破，獲得細(xì)胞膜

A. AB. BC. CD. D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因轉(zhuǎn)錄和翻譯的說法，正確的有（ ）

①兩個過程都以核酸作為模板

②兩個過程的產(chǎn)物都以碳鏈為骨架

③兩個過程的完成都需要運載工具

④兩個過程的完成都需要堿基互補配對

A. 一種B. 二種C. 三種D. 四種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)和核酸4種生物分子的敘述,正確的是

A. 都能被相應(yīng)的酶水解 B. 動物細(xì)胞都含有

C. 都含C、H、O、N這4種元素 D. 都是人體細(xì)胞中的能源物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與細(xì)胞周期有關(guān)的敘述，正確的是

A. 等位基因的分離發(fā)生在細(xì)胞周期的分裂間期

B. 在植物細(xì)胞的細(xì)胞周期中紡錘絲出現(xiàn)在分裂間期

C. 細(xì)胞周期中染色質(zhì)DNA比染色體DNA更容易復(fù)制

D. 肝細(xì)胞的細(xì)胞周期中染色體存在的時間比染色質(zhì)的長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在完全顯性的情況下，下列四組基因型在相同環(huán)境中，表現(xiàn)型相同的一組是（ ）

A. AaBb和AABbB. AaBb和aaBbC. aaBb和AabbD. Aabb和AABb

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同步練習(xí)冊答案