【題目】下圖為人體細胞的部分生命歷程，Ⅰ～Ⅲ代表細胞的生命現(xiàn)象，細胞1具有水分減少、代謝減慢的特征，細胞2在適宜條件下可以無限增殖。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. Ⅰ過程的根本原因是基因的選擇性表達

B. Ⅲ過程中，遺傳物質(zhì)發(fā)生改變

C. 血細胞、肝細胞、漿細胞中的mRNA相同，蛋白質(zhì)不完全相同

D. 細胞2與正常肝細胞相比，細胞膜上的糖蛋白減少，細胞間黏著性下降

【答案】C

【解析】分析圖解：圖中過程Ⅰ表示細胞的分化；過程Ⅱ表示細胞的衰老，因為“細胞1具有水分減少、代謝減慢的特征”； 過程Ⅲ表示細胞癌變，因為“細胞2在適宜條件下可以無限增殖”。

Ⅰ過程表示細胞的分化，而細胞分化的實質(zhì)就是基因選擇性表達，A正確；Ⅲ過程代表細胞癌變，細胞癌變過程中遺傳物質(zhì)因發(fā)生突變而改變，B正確；血細胞、肝細胞、漿細胞中所含蛋白質(zhì)不完全相同，可推知合成蛋白質(zhì)的模板mRNA也不完全相同，C錯誤；細胞2為癌細胞，與正常肝細胞相比，細胞膜上的糖蛋白減少，細胞間黏著性下降，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細胞中吸能反應(yīng)和放能反應(yīng)的敘述，錯誤的是

A. 氨基酸合成蛋白質(zhì)的過程是放能反應(yīng)

B. 糖的氧化反應(yīng)是所有細胞中最重要的放能反應(yīng)

C. 光合作用是植物綠色細胞中最重要的吸能反應(yīng)

D. ATP是所有細胞中吸能反應(yīng)和放能反應(yīng)的紐帶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在植樹造林工程中，應(yīng)當(dāng)特別注意運用的生態(tài)工程原理是 ( )

A. 物種多樣性原理和整體性原理

B. 協(xié)調(diào)與平衡原理和物種多樣性原理

C. 協(xié)調(diào)與平衡原理和物質(zhì)循環(huán)再生原理

D. 系統(tǒng)工程學(xué)原理

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于葉綠體的敘述，錯誤的是（　　）

A. 葉綠體具有雙層膜B. 葉綠體中的色素位于葉綠體基粒上

C. 植物和藻類細胞都有葉綠體D. 葉綠體基質(zhì)與線粒體基質(zhì)的化學(xué)成分不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）

A. 基因突變對于生物個體是利多于弊

B. 基因重組能產(chǎn)生新的基因

C. 基因突變都可以遺傳給后代

D. 基因重組是進行有性生殖的生物才具有的一種可遺傳變異方式

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1925年，美國田納西州代頓市的中學(xué)教師斯科普斯被“神創(chuàng)論”的支持者告上了法庭，原因是斯科普斯在課堂上講授了進化論，神創(chuàng)輪的支持者把進化論歪曲簡化成“人是猴子變來的”，因此，那場審判又被稱為“猴子審批”�！昂镒訉徟敝饕砻�

A. 美國法律健全、無所不包

B. 神創(chuàng)論與進化論進行了長期的斗爭

C. “神創(chuàng)論”是對進化論的歪曲

D. 進化論不能進入中學(xué)課堂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)與宗教在人類起源問題上產(chǎn)生分歧的根源不包括

A. 人們世界觀的差異

B. 所處社會階段的不同

C. 生產(chǎn)力和科技發(fā)展水平的差異

D. 方法論的不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)藍藻、傘藻、黑藻，敘述正確的是（）

A. 三者都是單細胞生物

B. 三者都含有染色質(zhì)

C. 三者都含有光合色素

D. 三者都含有中心體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知某物種的細胞中含有26個DNA分子，其中有2個DNA分子各含有24000個堿基，由這2個DNA分子所控制合成的多肽鏈中，含有（ ）種氨基酸。

A. 8000 B. 4000 C. 16000 D. 20

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同步練習(xí)冊答案