【題目】下列關(guān)于乳酸桿菌和酵母菌結(jié)構(gòu)的比較，正確的是（ ）

A.兩者均以核糖核酸作為遺傳物質(zhì)B.兩者的核糖體都能夠合成蛋白質(zhì)

C.兩者均能通過(guò)呼吸作用產(chǎn)生H2O和CO2D.兩者都有細(xì)胞膜、細(xì)胞壁和細(xì)胞核

【答案】B

【解析】

乳酸桿菌是原核生物，酵母菌是真核生物。

核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比，最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒(méi)有被核膜包被的成形的細(xì)胞核，沒(méi)有核膜、核仁和染色體；原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器，但原核生物含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)，也含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì)。

A、二者遺傳物質(zhì)都是DNA（脫氧核糖核酸），A錯(cuò)誤；

B、原核生物和真核生物合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所都在核糖體，B正確；

C、乳酸桿菌是厭氧型微生物，只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸，C錯(cuò)誤；

D、乳酸桿菌沒(méi)有細(xì)胞核，D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】很多實(shí)驗(yàn)中必須先制作玻片標(biāo)本，然后在顯微鏡下觀察。下面的實(shí)驗(yàn)步驟錯(cuò)誤的是（ ）

A.脂肪鑒定：切取花生子葉薄片→染色→去浮色→制片→觀察

B.DNA 和 RNA 在細(xì)胞中分布的觀察：口腔上皮細(xì)胞制片→烘干→染色→漂洗→觀察

C.質(zhì)壁分離觀察：撕取紫色洋蔥鱗片葉表皮→制片→觀察→滴加蔗糖溶液→觀察

D.細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)觀察：取黑藻小葉→制片→觀察

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞工程的敘述，正確的是（ ）

A.PEG 誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合形成的雜種細(xì)胞，經(jīng)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)能得到優(yōu)良動(dòng)物個(gè)體

B.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)到出現(xiàn)接觸抑制時(shí)，瓶壁上形成的細(xì)胞是單層排列的

C.在高倍顯微鏡下觀察發(fā)生基因突變的細(xì)胞比例可推知某化學(xué)藥品的毒性

D.用胰蛋白酶處理動(dòng)物組織后，可用無(wú)菌水稀釋制成細(xì)胞懸浮液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組利用酵母菌開(kāi)展相關(guān)探究實(shí)驗(yàn)。在500mL的已煮沸、冷卻的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的葡萄糖溶液中接種一定量的酵母菌，在適宜的條件下培養(yǎng)，探究酵母菌種群大小的動(dòng)態(tài)變化。分析回答：

（1）培養(yǎng)液要煮沸冷卻后才能接種酵母菌，將葡萄糖溶液煮沸的主要目的是___________，冷卻后才接種酵母菌可防止 ___________。

（2）對(duì)10mL的培養(yǎng)液中酵母菌完全統(tǒng)計(jì)是非常困難的，可以采用__________________法。

（3）本實(shí)驗(yàn)沒(méi)有另設(shè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，原因是___________________________。

（4)血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)時(shí)，對(duì)于壓在小方格界線上的酵母菌應(yīng)如何計(jì)數(shù)？______。

（5）本實(shí)驗(yàn)中，某學(xué)生的部分實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程是這樣的：①把酵母菌培養(yǎng)液放置在適宜的環(huán)境中培養(yǎng)，連續(xù)7天取樣計(jì)數(shù)；②用無(wú)菌吸管從靜置試管底部吸取酵母菌培養(yǎng)液少許；③加入血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)室，再蓋上蓋玻片，并用濾紙吸去多余菌液。請(qǐng)糾正該同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中的2個(gè)錯(cuò)誤。①__________________；②______________________；

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物多樣性是地球生命的基礎(chǔ)，也是人類生存發(fā)展的基礎(chǔ)。下列細(xì)胞行為中與進(jìn)行有性生殖的生物形成遺傳多樣性有關(guān)的是（ ）

①減數(shù)分裂間期，DNA分子復(fù)制時(shí)發(fā)生突變

②減數(shù)第一次分裂前期，同源染色體的非姐妹染色單體交叉互換

③減數(shù)第一次分裂后期，非同源染色體自由組合

④減數(shù)第二次分裂后期，姐妹染色單體分開(kāi)

⑤雌雄配子隨機(jī)結(jié)合

A.①②③④B.①②③⑤

C.②③④⑤D.①③④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】DDT是一種非常有效的農(nóng)藥，可用于減少啃食農(nóng)作物的害蟲(chóng)數(shù)量。但DDT在動(dòng)植物體內(nèi)不易分解，即可以沿著食物鏈傳遞下去。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高的生物，其體內(nèi)DDT濃度越高

B.DDT通過(guò)大氣、水和生物遷移等途徑擴(kuò)散，其危害具有全球性

C.施用DDT降低啃食農(nóng)作物的害蟲(chóng)數(shù)量的目的是使能量流向人類

D.可利用物理信息吸引鳥(niǎo)類結(jié)群捕食或利用昆蟲(chóng)信息素誘捕害蟲(chóng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了提取當(dāng)?shù)丨h(huán)境中的獨(dú)特菌種，某研究小組以優(yōu)質(zhì)高粱、上等小麥為原料，制作培養(yǎng)基，搜集、分離空氣中的微生物。他們還嘗試制作其他一些發(fā)酵產(chǎn)品。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）培養(yǎng)基在接種微生物前，必須先進(jìn)行________（滅菌方式），培養(yǎng)基按照用途分成________培養(yǎng)基和_________培養(yǎng)基。

（2）將上述培養(yǎng)基暴露在空氣中培養(yǎng)一段時(shí)間后，取10g該培養(yǎng)基，用無(wú)菌水制成100mL樣品溶液，再將樣品溶液稀釋103倍后，各取樣品溶液0．1 mL在5個(gè)細(xì)菌培養(yǎng)基平板上接種，培養(yǎng)一段時(shí)間后，平板上長(zhǎng)出的細(xì)菌菌落數(shù)分別為13、156、462、178和191。該過(guò)程采取的接種方法是________，每克培養(yǎng)基樣品中的細(xì)菌數(shù)量為______×107個(gè)；與血細(xì)胞計(jì)數(shù)板相比，此計(jì)數(shù)方法測(cè)得的細(xì)菌數(shù)目較實(shí)際值____，原因是___________________________

（3）制作葡萄果酒的主要微生物是_______，其代謝類型是_______，其產(chǎn)物乙醇與______________試劑反應(yīng)呈現(xiàn)灰綠色，這一反應(yīng)可用于乙醇的檢驗(yàn)。

（4）如果把葡萄果酒制成葡萄果醋，要適時(shí)進(jìn)行充氣，因?yàn)榇姿峋鷮⒕凭兂纱姿釙r(shí)需要______的參與。

（5）制作泡菜時(shí)，應(yīng)選用火候好、無(wú)裂紋、無(wú)砂眼的泡菜壇，壇蓋邊沿的水槽應(yīng)注滿水，并且要時(shí)常補(bǔ)充水槽中的水，因?yàn)槿樗峋枰?/span>______的環(huán)境。泡菜壇內(nèi)有時(shí)會(huì)長(zhǎng)一層白膜，這層白膜主要是由_______的繁殖造成的。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞結(jié)構(gòu)以及化合物都有對(duì)應(yīng)的基本骨架（支架），下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.碳鏈構(gòu)成了蛋白質(zhì)單體的基本骨架

B.磷酸與脫氧核糖交替連接構(gòu)成了DNA的基本骨架

C.細(xì)胞骨架與細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸以及信息傳遞有關(guān)

D.磷脂雙分子層與蛋白質(zhì)構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本支架

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.細(xì)胞間的信息交流不是都要依賴細(xì)胞膜表面的受體

B.生物膜具有流動(dòng)性的原因是由于構(gòu)成生物膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子可以運(yùn)動(dòng)

C.構(gòu)成生物膜和ATP的共同化學(xué)元素是C、H、O、N、P

D.生物膜系統(tǒng)是對(duì)生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱

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同步練習(xí)冊(cè)答案