下列四組圖是關(guān)于生物進(jìn)化方面的證據(jù)。下列相關(guān)敘述中，正確的是

      A. 圖1四種地雀喙的差異源于不同環(huán)境食物的刺激所致的不同變異

       B. 圖2昆蟲的兩類翅形的形成是對(duì)環(huán)境的主動(dòng)適應(yīng)

       C. 圖3是兩種體色的樺尺蛾，它們的性狀分化證實(shí)了物種形成的機(jī)制

       D．圖4為高等動(dòng)物的同源器官，可以幫助追溯它們的共同起源

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2011屆山東省濰坊市三縣最后一次模擬聯(lián)考（理綜）生物部分 題型：單選題

下列四組圖是關(guān)于生物進(jìn)化方面的證據(jù)。下列相關(guān)敘述中，正確的是 

A．圖1四種地雀喙的差異是由于不同環(huán)境食物的刺激所致的不同變異
B．圖2昆蟲的兩類翅形的形成是對(duì)環(huán)境的主動(dòng)適應(yīng)
C．圖3是兩種體色的樺尺蛾，它們的性狀分化證實(shí)了物種形成的機(jī)制
D．圖4中捕食關(guān)系對(duì)兩者都是有益的，捕食者的存在有利于增加物種多樣性

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆上海市高二下期階段檢測(cè)生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列四組圖是關(guān)于生物進(jìn)化方面的證據(jù)。下列相關(guān)敘述中，正確的是

A. 圖1四種地雀喙的差異源于不同環(huán)境食物的刺激所致的不同變異

B. 圖2昆蟲的兩類翅形的形成是對(duì)環(huán)境的主動(dòng)適應(yīng)

C. 圖3是兩種體色的樺尺蛾，它們的性狀分化證實(shí)了物種形成的機(jī)制

D．圖4為高等動(dòng)物的同源器官，可以幫助追溯它們的共同起源

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年山東省濰坊市三縣最后一次模擬聯(lián)考（理綜）生物部分 題型：選擇題

下列四組圖是關(guān)于生物進(jìn)化方面的證據(jù)。下列相關(guān)敘述中，正確的是 

     A. 圖1四種地雀喙的差異是由于不同環(huán)境食物的刺激所致的不同變異

       B. 圖2昆蟲的兩類翅形的形成是對(duì)環(huán)境的主動(dòng)適應(yīng)

       C. 圖3是兩種體色的樺尺蛾，它們的性狀分化證實(shí)了物種形成的機(jī)制

       D．圖4中捕食關(guān)系對(duì)兩者都是有益的，捕食者的存在有利于增加物種多樣性

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年上海市寶山區(qū)高三4月模擬測(cè)試生物試卷 題型：選擇題

下列四組圖是關(guān)于生物進(jìn)化方面的證據(jù)。下列相關(guān)敘述中，正確的是

        A. 圖1四種地雀喙的差異源于不同環(huán)境食物的刺激所致的不同變異

       B. 圖2昆蟲的兩類翅形的形成是對(duì)環(huán)境的主動(dòng)適應(yīng)

       C. 圖3是兩種體色的樺尺蛾，它們的性狀分化證實(shí)了物種形成的機(jī)制

       D．圖4為高等動(dòng)物的同源器官，可以幫助追溯它們的共同起源

 

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