如圖所示為某群島上物種演化的模型，A、B、C、D、E、F為六個(gè)物種，據(jù)圖分析，正確的敘述是

A.A物種進(jìn)化為B、C兩個(gè)物種的外部因素主要是自然選擇，突變是內(nèi)因

B.B物種遷到乙島時(shí)與C物種之間只存在地理隔離，不存在生殖隔離

C.D物種與C物種之間最可能是捕食關(guān)系

D.E、F兩物種之間是經(jīng)過長(zhǎng)期地理隔離而形成生殖隔離

 

【答案】

A

【解析】略

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示為某群島上物種演化的模型，A、B、C、D、E、F為六個(gè)物種，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)假設(shè)已知甲島上B物種為有翅蟬，過了相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間后，逐漸演化成了殘翅蟬E和超長(zhǎng)翅蟬F上，請(qǐng)根據(jù)達(dá)爾

文的自然選擇學(xué)說(shuō)結(jié)合甲島上多風(fēng)的自然條件，推測(cè)甲島上B物種演變的過程。

(2)甲島上B物種偶爾有一次乘著季風(fēng)，飛到了乙島上居住，試分析B物種進(jìn)入乙島后可能會(huì)給乙島上C物種帶來(lái)的影響。

(3)怎樣驗(yàn)證E和F屬于兩個(gè)不同的物種？簡(jiǎn)述你的思路和依據(jù)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示為某群島上物種演化的模型，A、B、C、D、E、F為六個(gè)物種，請(qǐng)據(jù)圖回答：

 (1)假設(shè)已知甲島上B物種為有翅蟬，過了相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間后，逐漸演化成了殘翅蟬E和超長(zhǎng)翅蟬F，請(qǐng)根據(jù)達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)，結(jié)合甲島上多風(fēng)的自然條件，推測(cè)甲島上B物種演化的過程。 ______________________________________

(2)甲島上B物種偶爾有一次乘著季風(fēng)，飛到了乙島上居住，試分析B物種進(jìn)入乙島后可能會(huì)給乙島上C物種帶來(lái)的影響。___________________________。

(3)已知乙島上的C物種屬XY型性別決定。已知C物種上的有斑點(diǎn)性狀是由X染色體上的隱性基因b控制的。某研究人員要通過雜交培育出一批在幼小時(shí)就能通過有無(wú)斑點(diǎn)來(lái)識(shí)別雌雄的物種C，請(qǐng)幫助他設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，畫出實(shí)驗(yàn)圖解并作簡(jiǎn)單說(shuō)明。  ____________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2011屆高考復(fù)習(xí)單元檢測(cè)：必修二第七章現(xiàn)代生物進(jìn)化理論 題型：綜合題

如圖所示為某群島上物種演化的模型，A、B、C、D、E、F為六個(gè)物種，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)假設(shè)已知甲島上B物種為有翅蟬，過了相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間后，逐漸演化成了殘翅蟬E和超長(zhǎng)翅蟬F上，請(qǐng)根據(jù)達(dá)爾
文的自然選擇學(xué)說(shuō)結(jié)合甲島上多風(fēng)的自然條件，推測(cè)甲島上B物種演變的過程。
(2)甲島上B物種偶爾有一次乘著季風(fēng)，飛到了乙島上居住，試分析B物種進(jìn)入乙島后可能會(huì)給乙島上C物種帶來(lái)的影響。
(3)怎樣驗(yàn)證E和F屬于兩個(gè)不同的物種？簡(jiǎn)述你的思路和依據(jù)。

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科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年高考復(fù)習(xí)單元檢測(cè)：必修二第七章現(xiàn)代生物進(jìn)化理論 題型：綜合題

如圖所示為某群島上物種演化的模型，A、B、C、D、E、F為六個(gè)物種，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)假設(shè)已知甲島上B物種為有翅蟬，過了相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間后，逐漸演化成了殘翅蟬E和超長(zhǎng)翅蟬F上，請(qǐng)根據(jù)達(dá)爾

文的自然選擇學(xué)說(shuō)結(jié)合甲島上多風(fēng)的自然條件，推測(cè)甲島上B物種演變的過程。

(2)甲島上B物種偶爾有一次乘著季風(fēng)，飛到了乙島上居住，試分析B物種進(jìn)入乙島后可能會(huì)給乙島上C物種帶來(lái)的影響。

(3)怎樣驗(yàn)證E和F屬于兩個(gè)不同的物種？簡(jiǎn)述你的思路和依據(jù)。

 

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