玉米是一種雌雄同株的二倍體(2n=20)植物，其頂部開雄花，下部開雌花，玉米籽粒的顏色與細胞中的色素有關(guān)，當細胞中含有甲物質(zhì)時呈紫色，含有乙物質(zhì)時呈紅色，無甲和乙時呈白色。與這些色素合成有關(guān)的部分酶和基因情況如下表所示（注：各對等位基因中的顯性基因?qū)﹄[性基因完全顯性，隱性基因不能控制相應(yīng)酶的合成，并且在形成配子過程中不發(fā)生交叉互換）,請回答問題:

(1) 現(xiàn)有純合紅色玉米粒，請在答題紙相應(yīng)方框內(nèi)畫出基因在染色體上可能的位置關(guān)系。(注：方框內(nèi)只要畫出與上述基因相關(guān)的染色體，用豎線表示染色體，黑點表示基因的位點，并標上相應(yīng)的基因符號)。

(2) 若紅色的籽粒長成的某一玉米植株自交，所結(jié)籽粒的性狀分離比為紫：紅：白＝0：3：1，則該植株的基因型為            ,并用遺傳圖解解釋（在答題紙相應(yīng)位置書寫遺傳圖解）。

(3) 若某一基因型為AaBbDd的玉米植株自交，所結(jié)籽粒的性狀及分離比為          。

(4) 四倍體玉米中玉米色素含量通常高于野生型玉米，低溫處理野生型玉米正在有絲分裂的細胞會導(dǎo)致染色體不分離，從而獲得四倍體細胞并發(fā)育成植株。推測低溫處理導(dǎo)致細胞染色體不分離的原因是                         。四倍體玉米與野生型玉米是否屬于同一物種？________，為什么？              。

(1)見右圖

(2)AaBBdd 或AABbdd（2分，寫出其中一個得1分）

 (3)紫色：紅色：白色=6：3：7或 紫色：白色=9：7（2分，寫出其中一個得1分）

(4)低溫抑制紡錘體的產(chǎn)生   否   兩者之間存在生殖隔離

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

玉米是一種雌雄同株的植物，其頂部開雄花，下部開雌花。玉米黃粒和白粒

是一對相對性狀(由基因Y和y控制)，飽滿和皺縮是一對相對性狀(由基因R和r控

制)，將純種黃粒飽滿和白粒皺縮玉米間行種植，收獲時所結(jié)玉米粒如下表：

請回答下列有關(guān)問題：

（1）在玉米種子中黃粒對白粒為        性，在黃粒非凹型玉米果穗上，玉米種子

胚的基因型是                      。

（2）某同學(xué)為獲得雜種F1植株，他應(yīng)選用上述             玉米果穗上結(jié)的     

        玉米種子進行播種。為驗證上述兩種性狀的遺傳是否符合基因的自由

組合定律(F1產(chǎn)生四種類型的配子，比例為1：1：1：1)，該同學(xué)通過實驗證明。

（3）該同學(xué)的實驗方案設(shè)計如下，請補充完整并預(yù)測結(jié)果得出結(jié)論：

方案一：(利用單倍體育種原理)

第一步：將題(2)獲得的雜種F1植株的                                   。

第二步：                                                            。

第三步：確保自交，收獲其種子并統(tǒng)計不同表現(xiàn)型的數(shù)量比例。

方案二：

第一步：將題(2)獲得的雜種F1植株                                     。

第二步：收獲其種子并統(tǒng)計不同表現(xiàn)型的數(shù)量比例。

（4）結(jié)果預(yù)測及結(jié)論：

方案一：                                                            。

方案二：                                                            。

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年廣西南寧沛鴻民族中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

玉米是一種雌雄同株的植物，其頂部開雄花，下部開雌花。在一個育種實驗中，采用A、B兩棵植株進行如右圖所示的雜交實驗：

實驗一：在雜交Ⅰ中，將植株A的花粉傳授到同一植株的雌花上，授粉后，雌花發(fā)育成穗軸上的玉米粒。
實驗二：在雜交Ⅱ中，植株B的花粉被傳授到同一植株的雌花上，進行授粉。
實驗三：在雜交Ⅲ中，植株A的花粉被傳授到與植株B具有相同基因型的另一植株的雌花上進行授粉。
上述三種雜交所獲得玉米粒的顏色如下表所示

雜交
紫紅玉米粒
黃玉米粒
Ⅰ
587
196
Ⅱ
0
823
Ⅲ
412
386
根據(jù)上述實驗分析，請回答下列問題：
（1）三組雜交實驗中，其性狀分離比符合測交試驗結(jié)果的一組是______。
（2）在玉米粒顏色這一對相對性狀中，隱性性狀是__________，從雜交______中可判斷出，理由是：_____________________。
（3）用G代表顯性性狀，g代表隱性性狀，則植株A的基因型為____________，植株B的基因型為______________。雜交Ⅰ的子代中，紫紅色玉米粒的基因型是__________________。
（4）由于長期育種的需要，須保持植株B的性狀，則應(yīng)采用__________(雜交Ⅰ或雜交Ⅱ)的方式。

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年福建四地六校高三上期第三次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

玉米是一種雌雄同株的植物，正常植株的基因型為A_  B  _，其頂部開雄花，下部開雌花；基因型aaB  _的植株不能長出雌花而成為雄株；基因型為A_  bb或aabb植株的頂端長出的也是雌花而成為雌株（兩對基因位于兩對同源染色體上）。育種工作者選用上述材料做親本，雜交后得到下表中的結(jié)果。則親本的基因型為（    ）

A．a(chǎn)aBb×Aabb或AaBb×aabb             B．AaBb×Aabb或AaBb×aabb

C．a(chǎn)aBb×AaBb或AaBb×Aabb            D．a(chǎn)aBb×aabb或Aabb×aabb

 

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科目：高中生物 來源：2014屆江蘇南京師大附中江寧分校高一下學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（5分）玉米是一種雌雄同株的植物，通常其頂部開雄花，下部開雌花。在一個育種實驗中，選取A、B兩棵植株進行了如圖所示的三組實驗。據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）實驗一：將植株A的花粉傳授到同一植株的雌花序上。

  實驗二：將植株B的花粉傳授到同一植株的雌花序上。

  實驗三：將植株__________的花粉傳授到植株B的雌花序上。

  上述三組實驗，各雌花序發(fā)育成穗軸上的玉米粒的顏色數(shù)如下表所示：

實驗

黃色玉米粒

白色玉米粒

一

587

196

二

0

823

三

412

386

  （2）如果用G代表顯性基因，g代表隱性基因，則植株A的基因型為__________，植株B的基因型為__________。實驗一中，黃色玉米中純合子占__________。

  （3）若植株A接受植株B的花粉，則F1的基因型是__________。

 

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科目：高中生物 來源：2013屆江西省高二上學(xué)期期中考試生物（文）試卷 題型：綜合題

（16分）玉米是一種雌雄同株的植物，正常植株的基因型為A__B__，其頂部開雄花，下部開雌花；基因型為aaB__的植株不能開出雌花而成為雄株；基因型為A__bb或aabb的植株的頂端長出的是雌花而成為雌株。(兩對基因位于兩對同源染色體上)

(1)育種工作者選用上述材料作親本，雜交后得到下表中的結(jié)果：

類型

正常植株

雄株

雌株

數(shù)目

998

1001

1999

 

 

 

請寫出親本可能的基因型__________________________。

(2)玉米的純合體雄株和雌株在育種中有重要的應(yīng)用價值，在雜交育種時可免除雌雄同株時必須的人工去雄的工作。選育出純合體雄株和雌株應(yīng)確保其雜交后代都是正常植株，以符合種子生產(chǎn)要求。那么選育出的純合體雄株和雌株基因型分別為_____________、_____________。

(3)已知農(nóng)田中的正常植株都是雜合子AaBb，請設(shè)一個育種方案，利用這種正常植株選育出符合生產(chǎn)要求的純合體雄株和雌株。

  ①__________________________________________________________，得到單倍體幼苗。

  ②用_______________________________________處理單倍體幼苗，使其染色體加倍，得到________________________，其中_____________即為符合生產(chǎn)要求的類型。

  ③怎樣在上一步驟的植株中，利用雜交的方法，選育出符合生產(chǎn)要求的植株，寫出簡要步驟。                                                                        

                                                                             

                                                                              

 

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