【題目】在基因工程技術(shù)中，下列方法與目的基因獲得無(wú)關(guān)的是（ ）
A.輻射誘變法
B.散彈射擊法
C.反轉(zhuǎn)錄法
D.人工合成法

【答案】A
【解析】解：A、輻射誘變法的原理是基因突變，而突變是不定向的，與目的基因獲得無(wú)關(guān)，A錯(cuò)誤；
B、從供體細(xì)胞的DNA中直接分離基因，最常用的方法是“鳥(niǎo)槍法”又叫“散彈射擊法”，所以用散彈射擊法可以直接獲得目的基因，B正確；
C、用反轉(zhuǎn)錄法可以根據(jù)mRNA逆轉(zhuǎn)錄獲得目的基因，C正確；
D、根據(jù)已知氨基酸序列利用DNA合成儀合成目的基因是人工合成目的基因的方法之一，D正確．
故選：A．
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題，首先需要了解基因工程的原理及技術(shù)(基因工程的原理是利用DNA重組技術(shù))．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述，不正確的是（　　）

A.細(xì)胞核的核仁被破壞，會(huì)影響到蛋白質(zhì)的合成

B.細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳和代謝的中心

C.細(xì)胞核內(nèi)染色質(zhì)可螺旋、縮短變粗形成染色體

D.核膜上核孔的數(shù)量多少與細(xì)胞代謝旺盛程度有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某反射弧的組成示意圖(虛線(xiàn)內(nèi)為神經(jīng)中樞)。據(jù)圖分析，下列結(jié)論錯(cuò)誤的是( )

A. 圖中興奮傳導(dǎo)的方向是④③②①

B. 圖中箭頭表示神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向，A、B、C、D四個(gè)箭頭表示的方向都正確

C. 圖中表示神經(jīng)元之間的突觸有5個(gè)

D. 圖中表示當(dāng)④受到刺激而②損傷時(shí)，人體能產(chǎn)生感覺(jué)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不能作為判斷某單細(xì)胞生物是否為真核生物的依據(jù)（ ）
A.有無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核
B.有無(wú)多種細(xì)胞器
C.有無(wú)染色體
D.有無(wú)核糖體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一棵柳樹(shù)的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次是（ ）
A.細(xì)胞﹣組織﹣器官﹣個(gè)體
B.細(xì)胞﹣組織﹣系統(tǒng)﹣個(gè)體
C.細(xì)胞﹣器官﹣系統(tǒng)﹣個(gè)體
D.細(xì)胞﹣器官﹣組織﹣個(gè)體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】經(jīng)過(guò)許多科學(xué)家的不懈努力，遺傳物質(zhì)之謎終于被破解，請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題。

（1）1928年，格里菲思以小鼠為實(shí)驗(yàn)材料，研究肺炎雙球菌是如何使人患肺炎的，他用兩種不同類(lèi)型的肺炎雙球菌去感染小鼠，過(guò)程如圖所示。從第一、二、三組的對(duì)照實(shí)驗(yàn)可知：只有S型活細(xì)菌才能使小鼠死亡，在本實(shí)驗(yàn)中若第四組為實(shí)驗(yàn)組，則對(duì)照組是第一組和第______________組。

（2）1944年，艾弗里等人在格里菲思實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，利用__________________原理控制自變量，通過(guò)一系列嚴(yán)密的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，證明________________是遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)。

（3）1953年，沃森和克里克提出 DNA 分子的立體結(jié)構(gòu)是由兩條鏈反向平行盤(pán)旋成的雙螺旋結(jié)構(gòu)， DNA 分子中________________和磷酸交替連接，排在外側(cè)，構(gòu)成基本骨架，堿基排在內(nèi)側(cè)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為“細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換”的圖解，其中②④⑤為細(xì)胞外液。下列相關(guān)敘述不正確的是 （ ）

A. 圖中①細(xì)胞的直接生活環(huán)境是血漿和組織液

B. 淋巴結(jié)發(fā)炎，淋巴回流受阻，會(huì)使圖中②液體增加，引起組織水腫

C. 血漿滲透壓的大小主要與無(wú)機(jī)鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān)

D. 高原地區(qū)缺氧，人體內(nèi)產(chǎn)生的CO2增多，所以⑤的pH會(huì)下降

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1為某生物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中核DNA數(shù)目的變化曲線(xiàn)，圖2為細(xì)胞有絲分裂圖像�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）圖1中，AB段為細(xì)胞有絲分裂的_______期，此時(shí)細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理活動(dòng)主要是________。

（2）圖1中BC段細(xì)胞中核DNA、染色體與染色單體數(shù)目的比例為________，圖2所示細(xì)胞的變化發(fā)生在圖1中的________時(shí)期。

（3）由圖2可知，該生物體細(xì)胞中含有________對(duì)染色體，導(dǎo)致該時(shí)期染色體數(shù)目與前一時(shí)期不同的原因是________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)成熟植物細(xì)胞相當(dāng)于一個(gè)滲透裝置，此滲透裝置的半透膜是（ ）
A.細(xì)胞膜、核膜和這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)
B.細(xì)胞膜、液泡膜和這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)
C.細(xì)胞膜和液泡膜之間的細(xì)胞質(zhì)
D.細(xì)胞壁、液泡膜和它們之間的細(xì)胞質(zhì)

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