【題目】如要研究羊同化量的去向，不應(yīng)該包含下列選項(xiàng)中的

A. 羊的生長量B. 羊的呼吸消耗量

C. 羊的糞便量D. 死亡羊的質(zhì)量

【答案】C

【解析】

1、某一營養(yǎng)級(jí)（最高營養(yǎng)級(jí)除外）能量的去向：自身呼吸消耗；流向下一個(gè)營養(yǎng)級(jí)；被分解者分解利用；未被利用。

2、某一個(gè)營養(yǎng)級(jí)能量的攝入量=同化量+糞便量。

A、羊的同化量有一部分用于自身生長、發(fā)育和繁殖，A正確；

B、羊的同化量有一部分被呼吸消耗，以熱能形式散失；B正確；

C、羊的糞便量是其未同化的能量，仍然屬于其上一個(gè)營養(yǎng)級(jí)的同化量，C錯(cuò)誤；

D、羊死亡后，羊的部分同化量流向分解者，D正確；

故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物中發(fā)現(xiàn)一種基因的表達(dá)產(chǎn)物是具有較強(qiáng)抗菌性和溶血性的多肽P1，科研人員預(yù)期在P1的基礎(chǔ)上研發(fā)抗菌性強(qiáng)但溶血性弱的蛋白質(zhì)藥物，下一步要做的是（ ）

A．合成編碼多肽P1的DMA片段

B．構(gòu)建含目的肽DNA片段的表達(dá)載體

C．設(shè)計(jì)抗菌性強(qiáng)但溶血性弱的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)

D．利用抗原抗體雜交的方法對(duì)表達(dá)產(chǎn)物進(jìn)行檢測(cè)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是用不同濃度生長素類似物溶液處理扦插枝條的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄坎煌瑵舛壬L素類似物對(duì)插條生根的影響

B. 實(shí)驗(yàn)的無關(guān)變量為根的平均長度、生長素類似物處理插條的時(shí)間等

C. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果可體現(xiàn)生長素類似物作用的兩重性

D. 可推測(cè)有兩種濃度的生長素類似物促進(jìn)生根的效果基本相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某人工魚塘的主要食物鏈，研究人員調(diào)査各種生物類群一年內(nèi)的相關(guān)能量數(shù)據(jù)如表所示[單位為J/(cm2a)]。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

浮游植物

小型浮游動(dòng)物

大型浮游動(dòng)物

太陽魚

另兩種生物

鱸魚

總能量

9000

1000

700

150

300

45

本年度

同化能

8100

900

600

120

210

30

（1）圖中有_______條食物鏈，與生產(chǎn)者固定能量的過程直接相關(guān)的細(xì)胞器是_________。

（2）能量從第一營養(yǎng)級(jí)傳遞到第二營養(yǎng)級(jí)的效率是___________。

（3）在實(shí)際養(yǎng)殖過程中，人們通常需要向魚塘投放一定量的魚飼料，這是因?yàn)?/span>_______；有人提出養(yǎng)殖鰱魚(主要食浮游植物）一定比養(yǎng)殖鱸魚產(chǎn)量高，你認(rèn)為這種說法科學(xué)嗎？_______,請(qǐng)說明理由：________。

（4）為充分利用水面資源，有人在水面上養(yǎng)雞，雞糞直接排入水體，一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)水體變綠，鱸魚大量死亡。試分析可能產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】鎘鹽在水中多以離子狀態(tài)存在，對(duì)水生植物的影響尤為嚴(yán)重。某科研小組研究不同濃度的鎘對(duì)水生植物紫萍生理的影響，結(jié)果見下圖。對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析時(shí)發(fā)現(xiàn) MDA（膜脂分解最重要的產(chǎn)物之一）的含量與鎘濃度呈正相關(guān)。請(qǐng)回答下列問題：

（1）由圖可知，該實(shí)驗(yàn)的自變量為___________，由圖1得出的結(jié)論是____________。

（2）可溶性蛋白含量是衡量植物總體代謝的重要指標(biāo)。圖2中，在0—5 mg/kg鎘濃度條件下，植物中可溶性蛋白含量呈上升趨勢(shì)，進(jìn)而植物的代謝增強(qiáng)，原因可能是少量的鎘被紫萍吸收后，貯存在________（填細(xì)胞器）中，不會(huì)對(duì)主要生理過程產(chǎn)生危害；鎘濃度超過5mg/kg時(shí)，通過破壞可溶性蛋白的_________使其溶解性下降，因此對(duì)光合作用中____________階段的影響更大。

（3）由MDA含量與鎘濃度的關(guān)系可推測(cè)：鎘可能是通過破壞___________（結(jié)構(gòu)）影響光合作用______反應(yīng)階段，從而降低光合速率；同時(shí)也可能通過破壞___________影響呼吸作用第三階段的進(jìn)行。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示DNA及相關(guān)的生理活動(dòng)，下列表述錯(cuò)誤的是

A. 過程a, b, c均可在胰島B細(xì)胞核中發(fā)生

B. f和g過程可能通過反饋調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)

C. 過程a, b, c, d, e與堿基配對(duì)有關(guān)

D. 某基因表達(dá)的產(chǎn)物可能影響另一個(gè)基因的表達(dá)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】依據(jù)圖回答下列問題：

（1）在生物體內(nèi)圖a所示的過程是_________，需要的酶是________，進(jìn)行的主要場(chǎng)所是_________。

（2）圖b所示的過程是_______，Ⅰ是________________。

（3）圖a中堿基①②③分別為_____________，若Ⅰ所示的三個(gè)堿基為UUC，則此時(shí)決定Ⅰ所攜帶的氨基酸的密碼子為_________，密碼子位于圖b的________(填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”)上。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下物質(zhì)中可以用 32P 標(biāo)記的是(　　)

A. 脫氧核苷酸B. 丙氨酸C. 蛋白質(zhì)D. 脫氧核糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】內(nèi)質(zhì)網(wǎng)在真核細(xì)胞生命活動(dòng)中具有廣泛的作用。

（1）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是蛋白質(zhì)、糖類和_________的合成和加工場(chǎng)所。

（2）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等細(xì)胞器膜與核膜、細(xì)胞膜等共同構(gòu)成細(xì)胞的__________，為多種酶提供附著位點(diǎn)。

（3）肌肉細(xì)胞受到刺激后，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔內(nèi)的Ca2+釋放到_________中，使內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜內(nèi)外Ca2+濃度發(fā)生變化。Ca2+與相應(yīng)蛋白結(jié)合后，導(dǎo)致肌肉收縮，這表明Ca2+能起到_______（填“物質(zhì)運(yùn)輸”、“能量轉(zhuǎn)換”或“信息傳遞”）的作用

（4）在病毒侵染等多種損傷因素的作用下，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔內(nèi)錯(cuò)誤折疊或未折疊蛋白會(huì)聚集，引起如圖所示的一系列應(yīng)激過程：_________與錯(cuò)誤折疊或未折疊蛋白結(jié)合，后者被運(yùn)出內(nèi)質(zhì)網(wǎng)降解。內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜上的IRE1蛋白被激活，激活的IRE1蛋白________Hac1mRNA的剪接反應(yīng)。剪接的mRNA________的Hac1蛋白作為轉(zhuǎn)錄因子通過______進(jìn)入細(xì)胞核，_______（填“增強(qiáng)”或“減弱”）Bip基因的表達(dá)，以恢復(fù)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的功能。

（5）當(dāng)細(xì)胞內(nèi)Ca2+濃度失衡或錯(cuò)誤折疊、未折疊蛋白過多，無法恢復(fù)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)正常功能時(shí)，引起細(xì)胞膜皺縮內(nèi)陷，形成凋亡小體，凋亡小體被臨近的吞噬細(xì)胞吞噬，在_______內(nèi)被消化分解。

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