【題目】關(guān)于有氧呼吸的特點(diǎn)（與無(wú)氧呼吸相比），下列表述中不正確的是（ ）
A.分解有機(jī)物不徹底
B.釋放二氧化碳
C.生成大量的ATP
D.需要多種酶參與

【答案】A
【解析】解：A、有氧呼吸能徹底分解有機(jī)物，釋放大量的能量，A錯(cuò)誤； B、有氧呼吸的產(chǎn)物是水和二氧化碳，B正確；
C、有氧呼吸能產(chǎn)生大量的能量，生成大量的ATP，C正確；
D、有氧呼吸需要多種酶的催化，D正確．
故選：A．
有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的比較：

有氧呼吸

無(wú)氧呼吸

不
同
點(diǎn)

場(chǎng)所

細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

條件

O2和酶

酶

產(chǎn)物

CO2和H2O

C2H5OH和CO2或乳酸

能量

大量能量

少量能量

相
同
點(diǎn)

實(shí)質(zhì)

分解有機(jī)物，釋放能量

聯(lián)系

第一階段的場(chǎng)所及轉(zhuǎn)變過(guò)程相同

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究人員在柑橘中發(fā)現(xiàn)一棵具有明顯早熟特性的變異株，決定以此為基礎(chǔ)培育早熟柑橘新品種。 請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

（1）要判斷該變異株的育種價(jià)值，首先要確定它的_______________物質(zhì)是否發(fā)生了變化。

（2）在選擇育種方法時(shí)，需要判斷該變異株的變異類型。如果變異株是個(gè)別基因的突變體，則可采用育種方法①，使早熟基因逐漸_______________，培育成新品種1。為了加快這一進(jìn)程，還可以采集變異株的_______________進(jìn)行處理，獲得高度純合的后代，選育成新品種2，這種方法稱為_______________育種。

（3）如果該早熟植株屬于染色體組變異株，可以推測(cè)該變異株減數(shù)分裂中染色體有多種聯(lián)會(huì)方式，由此造成不規(guī)則的_______________，產(chǎn)生染色體數(shù)目不等、生活力很低的______________，因而得不到足量的種子。即使得到少量后代，早熟性狀也很難穩(wěn)定遺傳。這種情況下，可考慮選擇育種方法③，其不足之處是需要不斷制備_______________，成本較高。

（4）新品種1與新品種3均具有早熟性狀，但其他性狀有差異，這是因?yàn)樾缕贩N1選育過(guò)程中基因發(fā)生了多次_______________，產(chǎn)生的多種基因型中只有一部分在選育過(guò)程中保留下來(lái)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示為農(nóng)業(yè)上關(guān)于兩對(duì)相對(duì)性狀的兩種不同育種方法的過(guò)程。據(jù)圖回答：

（1）圖中所示的育種方法是___________育種，其顯著的優(yōu)點(diǎn)是___________，該育種方法中基因重組發(fā)生在___________過(guò)程中（填圖中數(shù)字）。

（2）圖中→表示的育種方法是___________。從F1到F4連續(xù)多代自交的目的是提高___________的含量；從F2開(kāi)始逐代進(jìn)行人工選擇是為了淘汰___________。

（3）圖中①過(guò)程被稱作___________；②過(guò)程常用___________處理。

（4）育種過(guò)程中要獲得新基因可以采取______________________方法，該方法不一定能得到所需的新基因其原因是_________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究生長(zhǎng)素（IAA）和乙烯（ACC是乙烯的供體）對(duì)植物生根的影響，科學(xué)家用擬南芥下胚軸插條進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下圖所示。有關(guān)分析正確的是

A. 促進(jìn)擬南芥下胚軸插條生根的最適宜生長(zhǎng)素濃度為50μmol/L

B. 兩種激素濃度為0時(shí)，擬南芥下胚軸插條仍能生根，這與其自身的激素有關(guān)

C. 擬南芥下胚軸插條細(xì)胞中，生長(zhǎng)素和乙烯是同時(shí)合成并發(fā)揮作用的

D. ACC對(duì)擬南芥下胚軸插條生根作用的影響是促進(jìn)其生根

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）
A.水分子進(jìn)出細(xì)胞是通過(guò)自由擴(kuò)散
B.葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞需要載體蛋白的協(xié)助，但不消耗能量，屬于協(xié)助擴(kuò)散
C.小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收鉀離子屬于主動(dòng)運(yùn)輸，既消耗能量，又要膜上的載體蛋白
D.果脯在腌制中慢慢變甜，是細(xì)胞主動(dòng)吸收糖分的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題。

（1）如果圖甲中細(xì)胞A分泌的是促性腺激素（其化學(xué)本質(zhì)為糖蛋白），請(qǐng)?zhí)顚?xiě)與細(xì)胞A合成、分泌該激素相關(guān)的細(xì)胞器_____________。

（2）如果圖甲中A分泌的是促胰液素，則細(xì)胞A是_____________細(xì)胞。若圖乙中的靶細(xì)胞是腎小管和集合管細(xì)胞則①表示的激素為_____________，該激素由_____________分泌，由_____________釋放。

（3）人類的糖尿病有Ⅰ和Ⅱ兩種主要類型，Ⅰ型是_____________細(xì)胞受損，分泌的__________（激素）減少；Ⅱ型患者胰島素濃度往往正常或高于正常值，則其異常的物質(zhì)是圖乙中的_____________。

（4）若圖乙中①取自雄魚(yú)的垂體提取物，靶細(xì)胞為雌魚(yú)的卵巢細(xì)胞，則①______（“能”或“不能”）促進(jìn)雌魚(yú)卵的成熟和排放。若圖乙中①為甲狀腺激素，正在進(jìn)行負(fù)反饋調(diào)節(jié)，則靶細(xì)胞可能是____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果支配左腿的傳入神經(jīng)及中樞完整，而傳出神經(jīng)受損，那么該左腿會(huì)（ ）
A.能運(yùn)動(dòng)，針刺有感覺(jué)
B.不能運(yùn)動(dòng)，針刺有感覺(jué)
C.能運(yùn)動(dòng)，針刺無(wú)感覺(jué)
D.不能運(yùn)動(dòng)，針刺無(wú)感覺(jué)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于哺乳動(dòng)物和人體“內(nèi)環(huán)境”的是（ ）

A. 肺泡腔內(nèi)的氣體 B. 小腸腔內(nèi)的消化液

C. 心室腔內(nèi)的血漿 D. 鼻腔內(nèi)的黏液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的部分途徑示意圖，其中字母代表器官或細(xì)胞，數(shù)字代表激素。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）A代表的器官是_____；E代表的器官是_____；A對(duì)CDE的調(diào)節(jié)方式為______。

（2）健康人飯后0.5小時(shí)左右②激素的分泌量會(huì)______，通過(guò)促進(jìn)組織細(xì)胞加速______葡萄糖，從而使血糖濃度下降到正常水平。糖尿病患者因多尿而導(dǎo)致機(jī)體水平衡失調(diào)產(chǎn)生渴覺(jué)，這時(shí)由_____（填圖中字母）釋放的_____激素會(huì)_______（填“增加”或“減少”）。

（3）由圖可知，⑦的分泌調(diào)節(jié)要經(jīng)過(guò) A→F→甲狀腺幾個(gè)等級(jí)，這種調(diào)節(jié)方式稱為____調(diào)節(jié)。⑦的含量過(guò)高時(shí)，又能反作用于A與F的分泌活動(dòng)，這種調(diào)節(jié)方式屬于______調(diào)節(jié)。

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