【題目】生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型認(rèn)為生物膜是

以磷脂雙分子層為基本骨架

蛋白質(zhì)-脂質(zhì)-蛋白質(zhì)的三層結(jié)構(gòu)

靜止的

流動(dòng)的

A.①③ B.②④ C.①④ D.②③

【答案】C

【解析】生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型認(rèn)為生物膜是以磷脂雙分子層為基本骨架,蛋白質(zhì)貫穿、鑲嵌于磷脂雙分子層之間,其中大多數(shù)分子都是運(yùn)動(dòng)的,不是靜止的,所以選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用32P標(biāo)記果蠅一個(gè)精原細(xì)胞中所有的DNA分子,然后置于不含32P的培養(yǎng)液中培養(yǎng),開(kāi)始培養(yǎng)后一個(gè)細(xì)胞核中DNA數(shù)的變化如圖所示.下列敘述正確的是(

A.CD段與GH段的細(xì)胞中Y染色體數(shù)目一定不同
B.IJ段細(xì)胞中染色體與核DNA數(shù)目之比都是1:2
C.GH段細(xì)胞中含32P的核DNA分子占總數(shù)的
D.KL段每個(gè)細(xì)胞核中含32P的染色體條數(shù)都相等

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為人體的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是(
A.飯后血糖升高時(shí),人體可以通過(guò)“內(nèi)刺激→A→C→D”,促進(jìn)胰島素的分泌
B.當(dāng)人的手被針刺時(shí),可以通過(guò)“外刺激→A→C→D→F”,使手縮回
C.人在寒冷的條件下,可以通過(guò)“外刺激→A→C→D”,使腎上腺素分泌增加
D.人體內(nèi)的甲狀腺激素能完成H過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦生有一個(gè)白化病的兒子。理論上計(jì)算,他們?cè)偕粋(gè)女孩患白化病的概率( )

A. 0 B. 1/2 C. 1/4 D. 1/8

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在人體中存在兩種類型的突觸,下圖表示興奮傳來(lái)后這兩類突觸的突觸后膜電位變化情況(乙酰膽堿和Gly為神經(jīng)遞質(zhì)),下列敘述不合理的是(
A.乙酰膽堿和Gly都儲(chǔ)存在突觸小泡內(nèi),受到刺激后以胞吐的方式釋放
B.Gly作用于突觸2的突觸后膜時(shí),膜外由正電位變?yōu)樨?fù)電位、再變?yōu)檎娢?/span>
C.a→b段電位變化的原因主要是Na內(nèi)流
D.突觸1與突觸2的突觸后膜可能是一個(gè)神經(jīng)元的樹(shù)突或細(xì)胞體的一部分.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】已知小麥抗銹病由一對(duì)等位基因中的顯性基因控制的,讓一株雜合子小麥自交3代,從理論上計(jì)算,F(xiàn)3中不抗銹病植株占總數(shù)的 (  )

A. 1/4 B. 1/8 C. 1/16 D. 7/16

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是由甲、乙、丙三個(gè)神經(jīng)元(部分)構(gòu)成的突觸結(jié)構(gòu).神經(jīng)元興奮時(shí),Ca2+通道開(kāi)放,使Ca2+內(nèi)流,由此觸發(fā)突觸小泡前移并釋放神經(jīng)遞質(zhì).據(jù)圖分析,下列敘述正確的是(
A.乙酰膽堿和5﹣羥色胺在突觸后膜上的受體相同
B.若乙神經(jīng)元興奮,會(huì)引起丙神經(jīng)元興奮
C.若某種抗體與乙酰膽堿受體結(jié)合,不會(huì)影響甲神經(jīng)元膜電位的變化
D.若甲神經(jīng)元上的Ca2+通道被抑制,會(huì)引起乙神經(jīng)元膜電位發(fā)生變化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于雙鏈DNA分子的敘述,錯(cuò)誤的是 (  )

A. A+G的含量占全部堿基的50% B. 堿基對(duì)之間通過(guò)氫鍵連接

C. 基本組成單位是核糖核苷酸 D. 由兩條反向平行的鏈組成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為DNA分子部分結(jié)構(gòu)示意圖,以下敘述正確的是(
A.解旋酶可以斷開(kāi)⑤鍵,因此DNA的穩(wěn)定性與⑤無(wú)關(guān)
B.④是一個(gè)胞嘧啶脫氧核苷酸
C.DNA連接酶可催化⑥或⑦鍵形成
D.A鏈、B鏈的方向相反,骨架是磷酸和脫氧核糖

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