從分子水平看，生物所有的遺傳現(xiàn)象，與下列各項(xiàng)關(guān)系最密切的是


  1. A.
    DNA分子的種類
  2. B.
    DNA分子的數(shù)量
  3. C.
    DNA分子的復(fù)制
  4. D.
    染色體的復(fù)制
C
導(dǎo)解：生物遺傳現(xiàn)象的產(chǎn)生是遺傳信息傳遞的結(jié)果，與DNA分子的復(fù)制有關(guān)，染色體屬亞細(xì)胞結(jié)構(gòu)水平。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年海南省嘉積中學(xué)高一下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測（三）（生物理）試卷 題型：綜合題

請完成下列與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的題（每空1分，共12分）
實(shí)驗(yàn)一：在下面的A、B、C、D四支試管內(nèi)，各加入一定原料，一定時(shí)間后，四支試管都有產(chǎn)物生成，請分析回答：

（1）若A、D兩試管內(nèi)的產(chǎn)物是相同的，可以認(rèn)為A試管模擬的是                   過程，D試管模擬的是                   過程。
（2）B試管模擬的是            過程，C試管內(nèi)模擬的是                       過程。
（3）D試管能獲得與A試管相同的產(chǎn)物，是因?yàn)樵贒試管中加入的酶比A試管中多了_____
                  酶。
實(shí)驗(yàn)二：以下分別表示幾種不同的育種方法。請分析回答：

（1）A所示過程中，新個(gè)體丙的基因型應(yīng)與親本中的_________個(gè)體相同.
（2）B過程中，由物種P突變?yōu)槲锓NP1。在指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成時(shí)，③處的氨基酸由物種P的           改變成了            。（纈氨酸GUC；谷氨酰胺CAG；天冬氨酸GAC）
（3）C過程所示的方法最常用的作法是在①處                                      
（4）D表示的育種方法是                        。
（5）E過程中，②常用的方法是                        。
（6）從分子水平看，生物性狀具有多樣性的根本原因是                          

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科目：高中生物 來源：2010年黑龍江省哈九中高三第二次高考模擬考試（理綜）生物部分 題型：綜合題

根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)，以及所做的生物實(shí)驗(yàn)，回答以下問題：
（1）從分子水平看，生物的性狀具有多樣性的直接原因是__________________，根本原因是__________________。
（2）從遺傳和變異水平看，生物新性狀出現(xiàn)的根本原因是__________________，而進(jìn)行有性生殖的生物，后代的不同表現(xiàn)型主要是__________________的結(jié)果。
（3）保護(hù)生物的多樣性是在____________、_________、___________三個(gè)層次上對生物進(jìn)行保護(hù)。
（4）在鑒定生物組織中還原糖的實(shí)驗(yàn)中，選擇蘋果、梨等為實(shí)驗(yàn)材料，而不選擇韭菜（其中富含可溶性還原糖），是因?yàn)開_________________                                 。
（5）為驗(yàn)證成熟植物細(xì)胞通過滲透作用吸水，通常選擇紫色洋蔥鱗片葉外表皮為材料，為什么不選用黑藻葉片？__________________                                     。
（6）觀察葉綠體時(shí)，選用黑藻而不選用小麥根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞的原因是__________________。

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科目：高中生物 來源：河南省安陽市2010高三年級第八次模擬考試?yán)砭C（生物）試卷 題型：非選擇題

(11分）根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)，回答以下問題：

   （1）從分子水平看，生物的性狀具有多樣性的直接原因是__________________，根本原因是__________________。

   （2）從遺傳和變異水平看，生物新性狀出現(xiàn)的根本原因是_________________，而進(jìn)行有性生殖的生物，后代的不同表現(xiàn)型主要是_______________的結(jié)果。

   （3）保護(hù)生物的多樣性是在___________、______________、_____________三個(gè)層次上對生物進(jìn)行保護(hù)。

   （4）在鑒定生物組織中還原糖的實(shí)驗(yàn)中，選擇蘋果、梨等為實(shí)驗(yàn)材料，而不選擇韭菜（其中富含可溶性還原糖），是因?yàn)?u>                        。

（5）在生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)中，下一個(gè)營養(yǎng)級不能得到上個(gè)營養(yǎng)級的全部能量，原因有：

①                                                         ；

②                                                         ；

    ③                                                         。

 

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科目：高中生物 來源：2013屆海南省高一下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測（三）（生物理）試卷 題型：綜合題

請完成下列與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的題（每空1分，共12分）

實(shí)驗(yàn)一：在下面的A、B、C、D四支試管內(nèi)，各加入一定原料，一定時(shí)間后，四支試管都有產(chǎn)物生成，請分析回答：

   

（1）若A、D兩試管內(nèi)的產(chǎn)物是相同的，可以認(rèn)為A試管模擬的是                    過程，D試管模擬的是                    過程。

（2）B試管模擬的是             過程，C試管內(nèi)模擬的是                        過程。

（3）D試管能獲得與A試管相同的產(chǎn)物，是因?yàn)樵贒試管中加入的酶比A試管中多了_____

                   酶。

實(shí)驗(yàn)二：以下分別表示幾種不同的育種方法。請分析回答：

（1）A所示過程中，新個(gè)體丙的基因型應(yīng)與親本中的_________個(gè)體相同.

（2）B過程中，由物種P突變?yōu)槲锓NP1。在指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成時(shí)，③處的氨基酸由物種P的            改變成了             。（纈氨酸GUC；谷氨酰胺CAG；天冬氨酸GAC）

（3）C過程所示的方法最常用的作法是在①處                                      

（4）D表示的育種方法是                         。

（5）E過程中，②常用的方法是                         。

（6）從分子水平看，生物性狀具有多樣性的根本原因是                          

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)，以及所做的生物實(shí)驗(yàn)，回答以下問題：

（1）從分子水平看，生物的性狀具有多樣性的直接原因是__________________，根本原因是__________________。

（2）從遺傳和變異水平看，生物新性狀出現(xiàn)的根本原因是__________________，而進(jìn)行有性生殖的生物，后代的不同表現(xiàn)型主要是__________________的結(jié)果。

（3）保護(hù)生物的多樣性是在____________、_________、___________三個(gè)層次上對生物進(jìn)行保護(hù)。

（4）在鑒定生物組織中還原糖的實(shí)驗(yàn)中，選擇蘋果、梨等為實(shí)驗(yàn)材料，而不選擇韭菜（其中富含可溶性還原糖），是因?yàn)開_________________                                  。

（5）為驗(yàn)證成熟植物細(xì)胞通過滲透作用吸水，通常選擇紫色洋蔥鱗片葉外表皮為材料，為什么不選用黑藻葉片？__________________                                      。

（6）觀察葉綠體時(shí)，選用黑藻而不選用小麥根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞的原因是__________________。

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