(11分)右圖是高等生物細(xì)胞有氧呼吸過程的圖解,據(jù)圖回答:
(1)圖中①、②、③所代表的物質(zhì)分別是_________________、________________、_________________。
(2)④、⑤、⑥代表能量,其中最多的代號(hào)是_____________。
(3)[H]與O2結(jié)合生成②的過程,發(fā)生的場(chǎng)所是_____ ____。
(4)人體肌細(xì)胞內(nèi)如果缺氧,C6H12O6氧化的反應(yīng)式是
_____ (2分)。
(5)有氧呼吸的反應(yīng)式: (2分)。
(6)貯藏時(shí)間久了的蘋果內(nèi)部的細(xì)胞進(jìn)行呼吸時(shí),消耗一定量的葡萄糖可以產(chǎn)生A摩爾的二氧化碳,其植物體葉片在正常生長(zhǎng)時(shí)消耗同樣數(shù)量的葡萄糖可產(chǎn)生二氧化碳___________摩爾。(2分)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
(分)右圖為高等生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖。試完成相關(guān)問題:?
(1)該生物的新陳代謝類型最可能為________。?
(2)利用磷脂酶處理,其功能受到影響的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有________(填序號(hào))。?
(3)不含有胸腺嘧啶,但可以發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的結(jié)構(gòu)是[ ]________。(“[ ]”內(nèi)填序號(hào),“________”上填名稱,下同)?
(4)[1]中一定不能發(fā)生的生理過程有________。?
A.氧化分解葡萄糖
B.將穩(wěn)定化學(xué)能轉(zhuǎn)變成ATP中活躍的化學(xué)能?
C.利用二氧化碳合成葡萄糖
D.合成有機(jī)物?
(5)在人類基因組計(jì)劃中,為獲得單倍體基因組,下列供選細(xì)胞中,最好選用________。?
A.卵細(xì)胞
B.精子細(xì)胞
C.某女性體細(xì)胞
D.某男性體細(xì)胞?
(6)若該細(xì)胞為效應(yīng)B細(xì)胞,則它是由________或________增殖分化而來(lái)的,該過程屬于體液免疫的________階段。?
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年廣東東莞第七中學(xué)高二下學(xué)期第二次月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(10分)右圖示高等生物細(xì)胞有絲分裂某一時(shí)期模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)該細(xì)胞是植物細(xì)胞,還是動(dòng)物細(xì)胞?___________(2分),
判斷的依據(jù)是_______________________________________(2分)。
(2)該細(xì)胞繼續(xù)分裂,在下一時(shí)期染色體的變化是________(2分)。
(3)在下面的坐標(biāo)圖中分別畫出此細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂各時(shí)期DNA和染色體的數(shù)量變化曲線(要求標(biāo)記曲線名稱)。(4分)
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年天津市高三第二次月考生物試卷 題型:選擇題
右圖是某生物細(xì)胞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,下列說(shuō)法正確的是
A.該細(xì)胞有絲分裂間期7進(jìn)行復(fù)制
B.該細(xì)胞中細(xì)胞器4和8都能合成多糖
C.同時(shí)含有核糖和脫氧核糖的細(xì)胞器是3和5
D.該示意圖可以表示高等植物細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
右圖為高等生物細(xì)胞有絲分裂某一時(shí)期的圖象,下列敘述不正確的是
A.該生物為一種動(dòng)物
B.該生物的成熟體細(xì)胞中含4條染色體
C.該細(xì)胞處于有絲分裂后期
D.該細(xì)胞中含有8條染色單體
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科目:高中生物 來(lái)源:2012屆天津市天津一中高三第二次月考生物試卷 題型:單選題
右圖是某生物細(xì)胞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,下列說(shuō)法正確的是
A.該細(xì)胞有絲分裂間期7進(jìn)行復(fù)制 |
B.該細(xì)胞中細(xì)胞器4和8都能合成多糖 |
C.同時(shí)含有核糖和脫氧核糖的細(xì)胞器是3和5 |
D.該示意圖可以表示高等植物細(xì)胞 |
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