下圖為一系列發(fā)生在生物體細(xì)胞中的生理過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)若該細(xì)胞為原核細(xì)胞，則不可能有圖中的___________(填序號(hào))過(guò)程。豌豆葉肉細(xì)胞合成②mRNA的場(chǎng)所在__________等結(jié)構(gòu)中，其中控制種子形狀和莖高度的基因位于______中。
(2)直接決定③中氨基酸種類(lèi)和順序的是__________。若④為催化葡萄糖分解為丙酮酸的酶，則④的作用場(chǎng)所在_______中。
(3)葉綠體中大部分蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所是__________，對(duì)其進(jìn)行加工的場(chǎng)所是_________。
(4)科學(xué)家用差速離心法能夠分離各種細(xì)胞結(jié)構(gòu)。分離動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí)必須首先破壞細(xì)胞膜，破壞細(xì)胞膜最常用、最簡(jiǎn)便的方法是___________。
(1)⑤⑥⑦⑧       細(xì)胞核、線粒體、葉綠體        細(xì)胞核
(2)②mRNA(中堿基的排列次序)      細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
(3)游離的核糖體       細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
(4)將動(dòng)物細(xì)胞置于蒸餾水中，讓細(xì)胞吸水漲破
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下圖1為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖2表示細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的一系列生理活動(dòng)。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）如果圖1為葉肉細(xì)胞，與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器有［  ］                     和

［  ］                。

（2）如果圖1為根尖分生區(qū)的細(xì)胞，不應(yīng)具有的結(jié)構(gòu)是［  ］                     、

［  ］                。在有絲分裂間期，主要的物質(zhì)變化是                      ；在有絲分裂末期，［2］                與                的形成有關(guān)。

（3）下列對(duì)圖2中有關(guān)生命活動(dòng)的分析中，不正確的是                 (填序號(hào))。

①細(xì)胞以分裂的方式進(jìn)行增殖   ②單細(xì)胞生物也存在細(xì)胞分化過(guò)程

③細(xì)胞衰老個(gè)體也隨之衰老     ④細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死一樣是一種細(xì)胞編程性死亡

（4）圖2中細(xì)胞識(shí)別是細(xì)胞信號(hào)傳導(dǎo)的前提，這種信息交流是通過(guò)                實(shí)現(xiàn)的，其物質(zhì)基礎(chǔ)是該結(jié)構(gòu)上有                。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年山東省濰坊市高二寒假作業(yè)一生物試卷 題型：綜合題

（10分）下圖1為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖2表示細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的一系列生理活動(dòng)。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）如果圖1為葉肉細(xì)胞，與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器有［  ］                    和［  ］               。
（2）如果圖1為根尖分生區(qū)的細(xì)胞，不應(yīng)具有的結(jié)構(gòu)是［  ］                    、
［  ］               。在有絲分裂間期，主要的物質(zhì)變化是              ；在有絲分裂末期，［2］               與               的形成有關(guān)。
（3）下列對(duì)圖2中有關(guān)生命活動(dòng)的分析中，不正確的是                (填序號(hào))。
①細(xì)胞以分裂的方式進(jìn)行增殖
②單細(xì)胞生物也存在細(xì)胞分化過(guò)程
③細(xì)胞衰老個(gè)體也隨之衰老
④細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死一樣是一種細(xì)胞編程性死亡
（4）圖2中細(xì)胞識(shí)別是細(xì)胞信號(hào)傳導(dǎo)的前提，這種信息交流是通過(guò)             實(shí)現(xiàn)的，其物質(zhì)基礎(chǔ)是該結(jié)構(gòu)上有               。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2011屆山東省臨沂市高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

下圖1為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖2表示細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的一系列生理活動(dòng)。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）如果圖1為葉肉細(xì)胞，與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器有［ ］                    和
［ ］               。
（2）如果圖1為根尖分生區(qū)的細(xì)胞，不應(yīng)具有的結(jié)構(gòu)是［ ］                    、
［ ］               。在有絲分裂間期，主要的物質(zhì)變化是                     ；在有絲分裂末期，［2］               與               的形成有關(guān)。
（3）下列對(duì)圖2中有關(guān)生命活動(dòng)的分析中，不正確的是                (填序號(hào))。
①細(xì)胞以分裂的方式進(jìn)行增殖  ②單細(xì)胞生物也存在細(xì)胞分化過(guò)程
③細(xì)胞衰老個(gè)體也隨之衰老    ④細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死一樣是一種細(xì)胞編程性死亡
（4）圖2中細(xì)胞識(shí)別是細(xì)胞信號(hào)傳導(dǎo)的前提，這種信息交流是通過(guò)               實(shí)現(xiàn)的，其物質(zhì)基礎(chǔ)是該結(jié)構(gòu)上有               。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2013屆山東省濰坊市高二寒假作業(yè)一生物試卷 題型：綜合題

（10分）下圖1為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖2表示細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的一系列生理活動(dòng)。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）如果圖1為葉肉細(xì)胞，與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器有［  ］                     和［  ］                。

（2）如果圖1為根尖分生區(qū)的細(xì)胞，不應(yīng)具有的結(jié)構(gòu)是［  ］                     、

［  ］                。在有絲分裂間期，主要的物質(zhì)變化是               ；在有絲分裂末期，［2］                與                的形成有關(guān)。

（3）下列對(duì)圖2中有關(guān)生命活動(dòng)的分析中，不正確的是                 (填序號(hào))。

①細(xì)胞以分裂的方式進(jìn)行增殖

②單細(xì)胞生物也存在細(xì)胞分化過(guò)程

③細(xì)胞衰老個(gè)體也隨之衰老

④細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死一樣是一種細(xì)胞編程性死亡

（4）圖2中細(xì)胞識(shí)別是細(xì)胞信號(hào)傳導(dǎo)的前提，這種信息交流是通過(guò)              實(shí)現(xiàn)的，其物質(zhì)基礎(chǔ)是該結(jié)構(gòu)上有                。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年山東省臨沂市高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

下圖1為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖2表示細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的一系列生理活動(dòng)。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）如果圖1為葉肉細(xì)胞，與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器有［  ］                     和

［  ］                。

（2）如果圖1為根尖分生區(qū)的細(xì)胞，不應(yīng)具有的結(jié)構(gòu)是［  ］                     、

［  ］                。在有絲分裂間期，主要的物質(zhì)變化是                      ；在有絲分裂末期，［2］                與                的形成有關(guān)。

（3）下列對(duì)圖2中有關(guān)生命活動(dòng)的分析中，不正確的是                 (填序號(hào))。

①細(xì)胞以分裂的方式進(jìn)行增殖   ②單細(xì)胞生物也存在細(xì)胞分化過(guò)程

③細(xì)胞衰老個(gè)體也隨之衰老     ④細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死一樣是一種細(xì)胞編程性死亡

（4）圖2中細(xì)胞識(shí)別是細(xì)胞信號(hào)傳導(dǎo)的前提，這種信息交流是通過(guò)                實(shí)現(xiàn)的，其物質(zhì)基礎(chǔ)是該結(jié)構(gòu)上有                。

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案