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科目:高中生物 來源:素質(zhì)教育新教案——高中生物第一冊 題型:022
根據(jù)相關(guān)材料,回答問題
細(xì)胞增殖是生物體的重要生命特征,細(xì)胞以分裂的方式進(jìn)行增殖,細(xì)胞分裂的方式有三種,它們是有絲分裂、無絲分裂,減數(shù)分裂。多細(xì)胞生物一般由一個(gè)受精卵通過細(xì)胞的增殖而增加細(xì)胞數(shù)目,通過分化形成多種形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能不同的細(xì)胞以組成生物體,在細(xì)胞分化過程中,由于受到某些因素的影響,有些細(xì)胞不能正常地完成細(xì)胞分化而形成癌細(xì)胞,請據(jù)細(xì)胞分裂、分化、癌變的有關(guān)知識,回答下列問題。
1.一般情況下,下列細(xì)胞具有細(xì)胞周期的是
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2.下列細(xì)胞中,全能性最高的是
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3.如果某動(dòng)物體內(nèi)的癌細(xì)胞在分裂后期,其核內(nèi)有24個(gè)染色體,則它的正常細(xì)胞中的DNA分子數(shù)為
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4.下列三種細(xì)胞分裂方式,屬體細(xì)胞增殖方法的是
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5.下列三種細(xì)胞分裂方式中,在分裂過程中不出現(xiàn)紡錘絲的是
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6.在某植物細(xì)胞有絲分裂的下列階段中,需要消耗ATP是
①細(xì)胞從環(huán)境中吸收氨基酸,核苷酸階段
②DNA復(fù)制與有關(guān)蛋白質(zhì)合成階段
③著絲點(diǎn)移到至赤道面
④染色體移向兩極
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7.如圖為某高等動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂某一時(shí)期圖解,下列說法正確的是
①該圖與植物細(xì)胞有絲分裂同一時(shí)期的主要區(qū)別是由中心體發(fā)生星射線,形成紡錘體
②該圖中的染色單體數(shù)為8,染色體數(shù)為4
③動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂過程中沒有絲狀物與著絲點(diǎn)相連
④中心體是高等動(dòng)物細(xì)胞特有的
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年陜西省西安市等五校高三第一次聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖1表示一個(gè)植物細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分代謝簡圖,圖中①~⑤表示反應(yīng)過程.A~L表示細(xì)胞代謝過程中的相關(guān)物質(zhì),a、b、c表示細(xì)胞的相應(yīng)結(jié)構(gòu);圖2表示密閉大棚內(nèi)(溫度恒定)一晝夜空氣中的CO2含量變化.圖3中曲線代表在一定光照強(qiáng)度下某植物的總光合作用強(qiáng)度與CO2濃度的關(guān)系,請據(jù)圖作答:
(1)圖l中結(jié)構(gòu)a中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換過程是 (2分)。在其他環(huán)境條件適宜而光照強(qiáng)度恰為光補(bǔ)償點(diǎn)時(shí),單位時(shí)間內(nèi)A~L各物質(zhì)中產(chǎn)生量與消耗量相等的有_ 。
(2)葉肉細(xì)胞在③④⑤過程中,產(chǎn)生能量最多的過程是 。
(3)圖2中植物光合作用和呼吸作用強(qiáng)度相等的點(diǎn)是 ,積累有機(jī)物最多的是 點(diǎn)。經(jīng)過一晝夜后,大棚內(nèi)植物有機(jī)物的含量會 (填“增加”、“減少”或“不變”),據(jù)圖分析原因是 。
(4)圖3中若降低光照度,曲線中A點(diǎn)將向 移動(dòng)。若其他條件不變,圖3中縱坐標(biāo)含義改為二氧化碳吸收速率,請?jiān)谙聢D坐標(biāo)系中畫出相應(yīng)的變化曲線。
(5)根據(jù)所學(xué)知識,請你提出兩條提高大棚作物產(chǎn)量的措施 、 。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年福建省寧德市高三畢業(yè)班質(zhì)量檢查生物試卷 題型:綜合題
(11分)下圖中圖一是黑藻葉肉細(xì)胞內(nèi)兩種生理過程圖,圖二是某同學(xué)“探究影響植物光合速率的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。試回答:
(1)圖一中②③過程所發(fā)生的場所分別是 和 。若增加光照強(qiáng)度,物質(zhì)B的消耗量 。
(2)某同學(xué)進(jìn)行了如圖二的探究實(shí)驗(yàn):
①打開白熾燈,控制廣口瓶內(nèi)CO2濃度恒定,將廣口瓶放在起始位置10分鐘,液滴保持不移動(dòng)。接著該同學(xué)向左移動(dòng)廣口瓶,每隔10分鐘移動(dòng)兩格,紅色小液滴的移動(dòng)方向是 。測出單位時(shí)間內(nèi)液滴移動(dòng)的距離,該數(shù)據(jù)可用來衡量 。
②上述實(shí)驗(yàn) (“能”或“不能”)測出該植物的實(shí)際光合速率,說明理由 。
③若在移動(dòng)過程中,突然關(guān)閉白熾燈,則圖一①過程中C3含量變化是 。
④從圖二裝置可判斷,影響實(shí)驗(yàn)的主要無關(guān)變量有 和 。裝置中水柱的作用是 。
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科目:高中生物 來源:2012屆福建省寧德市高三畢業(yè)班質(zhì)量檢查生物試卷 題型:綜合題
(11分)下圖中圖一是黑藻葉肉細(xì)胞內(nèi)兩種生理過程圖,圖二是某同學(xué)“探究影響植物光合速率的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。試回答:
(1)圖一中②③過程所發(fā)生的場所分別是 和 。若增加光照強(qiáng)度,物質(zhì)B的消耗量 。
(2)某同學(xué)進(jìn)行了如圖二的探究實(shí)驗(yàn):
①打開白熾燈,控制廣口瓶內(nèi)CO2濃度恒定,將廣口瓶放在起始位置10分鐘,液滴保持不移動(dòng)。接著該同學(xué)向左移動(dòng)廣口瓶,每隔10分鐘移動(dòng)兩格,紅色小液滴的移動(dòng)方向是 。測出單位時(shí)間內(nèi)液滴移動(dòng)的距離,該數(shù)據(jù)可用來衡量 。
②上述實(shí)驗(yàn) (“能”或“不能”)測出該植物的實(shí)際光合速率,說明理由 。
③若在移動(dòng)過程中,突然關(guān)閉白熾燈,則圖一①過程中C3含量變化是 。
④從圖二裝置可判斷,影響實(shí)驗(yàn)的主要無關(guān)變量有 和 。裝置中水柱的作用是 。
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