【題目】下圖為某一傳出神經(jīng)元與肌細(xì)胞形成的突觸。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A①的形成與高爾基體有關(guān)

B參與突觸形成的肌細(xì)胞膜面積增大有利于神經(jīng)遞質(zhì)的作用

C④興奮時(shí),其兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)

D②釋放的神經(jīng)遞質(zhì)一定會(huì)使肌細(xì)胞興奮

【答案】D

【解析】為突觸小泡,內(nèi)含神經(jīng)遞質(zhì),其產(chǎn)生與高爾基體有關(guān),A正確;與突觸形成的肌細(xì)胞膜面積增大有利于神經(jīng)遞質(zhì)的作用,B正確;為突觸后膜,興奮時(shí),膜內(nèi)外的電位表現(xiàn)為動(dòng)作電位,即內(nèi)正外負(fù),C正確;釋放的神經(jīng)遞質(zhì)不一定會(huì)使肌細(xì)胞興奮,因有些神經(jīng)遞質(zhì)是抑制性的,D錯(cuò)誤。

化學(xué)本質(zhì)

很復(fù)雜,可以是氣體分子,如一氧化氮;可以是激素,比如腎上腺素;可以是氨基酸,比如谷氨酸;但高中生物常見(jiàn)的主要有乙酰膽堿和多巴胺

種類

興奮性神經(jīng)遞質(zhì)和抑制性神經(jīng)遞質(zhì),常見(jiàn)的乙酰膽堿為興奮性遞質(zhì)

釋放

神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小泡內(nèi),小泡的形成與高爾基體有關(guān),因此以胞吐的方式釋放

效應(yīng)

神經(jīng)遞質(zhì)被突觸后膜上的受體識(shí)別,引起突觸后膜興奮或抑制

發(fā)揮作用后的去向

絕大多數(shù)神經(jīng)遞質(zhì)被相應(yīng)的酶水解,有的則重新進(jìn)入突觸前膜如谷氨酸

若相應(yīng)酶被破壞

下一個(gè)神經(jīng)元持續(xù)興奮或抑制

若突觸后膜上受體位置被爭(zhēng)奪

則神經(jīng)遞質(zhì)不能與受體結(jié)合,下一個(gè)神經(jīng)元不興奮也不抑制

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為人體細(xì)胞及其內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖,①②③④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體。據(jù)圖判斷,下列說(shuō)法正確的是(  )

A. 人體的內(nèi)環(huán)境是由①②③組成的

B. ①中含有激素、呼吸酶、尿素等物質(zhì)

C. ①②③④中的液體本質(zhì)上是一種鹽溶液,類似于海洋

D. 細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的乳酸進(jìn)入中,NaHCO3與之發(fā)生作用使pH基本穩(wěn)定

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)的敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 若線粒體受損傷,會(huì)影響人的紅細(xì)胞吸收K

B. 質(zhì)壁分離過(guò)程中,水分子外流導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)滲透壓升高

C. 海水中的海藻細(xì)胞可通過(guò)積累溶質(zhì)防止質(zhì)壁分離

D. 胰島素的分泌需要耗能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在高等植物葉肉細(xì)胞中,線粒體和葉綠體是能量轉(zhuǎn)換的重要細(xì)胞器,請(qǐng)回答:

1吸收光能的色素存在于圖一中葉綠體的 ,提取色素使用 。

2在圖二乙點(diǎn)所處的狀態(tài)時(shí),可以發(fā)生圖一中的哪些過(guò)程?用圖一中字母表示 。圖二中乙到丙段,限制光合作用的主要因素是

3如果在圖一中突然停止CO2,葉綠體內(nèi)C3化合物的含量將

4圖一中的物質(zhì)A是 。

5如果突然提高光照強(qiáng)度,圖二中的乙點(diǎn) 。左移右移

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】與一般有絲分裂相比,減數(shù)分裂過(guò)程中染色體變化最顯著的特征是( )

A.染色體進(jìn)行復(fù)制 B.有紡錘體形成

C.同源染色體進(jìn)行聯(lián)會(huì) D.著絲點(diǎn)分裂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物豐富度的說(shuō)法正確的是

A. 豐富度的統(tǒng)計(jì)方法有記名計(jì)算法、目測(cè)估計(jì)法

B. 豐富度是指單位面積或空間內(nèi)生物個(gè)體數(shù)目的多少

C. 越靠近熱帶地區(qū),生物的豐富度一定越高

D. 不是所有的群落都有空間結(jié)構(gòu)的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)基因轉(zhuǎn)錄和翻譯的敘述正確的是

A. 遺傳密碼是由基因中的堿基組成

B. 所有生物細(xì)胞中密碼子共64種,轉(zhuǎn)運(yùn)RNA也有64種

C. 不分裂的活細(xì)胞能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯

D. 真核生物與原核生物細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄所需條件不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,下列說(shuō)法正確的是( )

A. 自然選擇決定了生物變異和進(jìn)化的方向

B. 生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因型頻率的改變

C. 種群內(nèi)基因頻率的改變?cè)谑来g具有連續(xù)性

D. 種群內(nèi)基因頻率改變的偶然性隨種群數(shù)量下降而減小

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下表是有光條件和無(wú)光條件下旱冬瓜種子萌發(fā)率對(duì)比實(shí)驗(yàn)的結(jié)果;下圖表示將旱冬瓜幼苗放在溫度適宜的密閉容器內(nèi),容器內(nèi)氧氣量的變化情況。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

處理

萌發(fā)率/%

平均萌發(fā)率/%

甲組

乙組

丙組

光照處理

81

77

89

823

暗培養(yǎng)

0

2

0

07

增補(bǔ)光照

70

75

86

77

1農(nóng)民播種旱冬瓜種子時(shí)不蓋土或蓋薄土,這是為了滿足該種子萌發(fā)對(duì) 的需求,客觀上也保證了萌發(fā)后根部呼吸對(duì) 的需求。若氧氣供應(yīng)不足,根細(xì)胞內(nèi)的 部位會(huì)產(chǎn)生對(duì)細(xì)胞有毒害作用的乙醇。

2在暗培養(yǎng)條件下噴適宜濃度的 激素類似物,也可以解除種子休眠促進(jìn)萌發(fā)。

3據(jù)圖分析,0~5 min內(nèi),消耗氧氣的具體部位是 ,5~15 min時(shí),密閉容器內(nèi)氧氣量增加的速率逐漸減小,這是因?yàn)?/span> 。

4B點(diǎn)時(shí),葉片的光合作用速率 大于”“小于等于呼吸作用速率。

5如果旱冬瓜的呼吸速率自始至終不變,則在5~15 min,旱冬瓜的平均光合作用速率用氧氣產(chǎn)生量表示 mol/min。

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同步練習(xí)冊(cè)答案