【題目】下圖為人和高等動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的部分模式圖，據(jù)圖回答：

若該圖表示與甲狀腺激素分泌有關(guān)的器官和其它激素(A.B為激素，A.B.c為器官)，則c代表________，A代表________，B代表________。

當(dāng)血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時(shí)，a的活動(dòng)會(huì)受________，B的含量會(huì)________。

【答案】 甲狀腺 促甲狀腺激素釋放激素（TRH） 促甲狀腺激素（TSH） 抑制 降低

【解析】試題分析：下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，甲狀腺激素釋放激素運(yùn)輸?shù)酱贵w，促使垂體分泌促甲狀腺激素；促甲狀腺激素隨血液運(yùn)輸?shù)郊谞钕�，促使甲狀腺增加甲狀腺激素的合成和分泌。因此圖中a是下丘腦，b是垂體，c是甲狀腺，A是促甲狀腺激素釋放激素，B是促甲狀腺激素。

根據(jù)以上分析已知，c是甲狀腺，A是促甲狀腺激素釋放激素，B是促甲狀腺激素；當(dāng)血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時(shí)，通過(guò)負(fù)反饋?zhàn)饔靡种葡虑鹉X和垂體的分泌活動(dòng)，則促甲狀腺激素含量會(huì)降低。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示干細(xì)胞的三個(gè)發(fā)育途徑，有關(guān)說(shuō)法正確的是

A. A→B經(jīng)過(guò)有絲分裂，B具有多向分化潛能

B. A→C經(jīng)過(guò)細(xì)胞分化，C的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變

C. A→D受到信號(hào)調(diào)節(jié)，D內(nèi)溶酶體的功能減弱

D. C→D不受基因調(diào)控，C的細(xì)胞結(jié)構(gòu)不發(fā)生改變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)燕麥胚芽鞘尖端進(jìn)行如下圖所示的處理：①將尖端套上不透光的錫箔小帽；②將尖端下部用錫箔遮��；③在尖端縱向插入錫箔；④在尖端橫向插入瓊脂片；⑤切去胚芽鞘尖端。下列選項(xiàng)中正確的是

A. 給予左側(cè)光照時(shí)，仍直立向上生長(zhǎng)的是①③

B. 給予右側(cè)光照時(shí)，彎向光源生長(zhǎng)的是②④

C. 給予單側(cè)光照射時(shí)，不生長(zhǎng)也不彎曲的是⑤

D. 把④放在勻速轉(zhuǎn)盤(pán)中，給予右側(cè)光照，將向右彎曲生長(zhǎng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2011年3月日本發(fā)生強(qiáng)烈地震引發(fā)核泄漏，導(dǎo)致環(huán)境中131I嚴(yán)重超標(biāo)。若放射性物質(zhì)131I進(jìn)入人體，會(huì)在甲狀腺細(xì)胞中積累。131I進(jìn)入甲狀腺細(xì)胞的方式為

A. 自由擴(kuò)散 B. 協(xié)助擴(kuò)散

C. 主動(dòng)運(yùn)輸 D. 胞吞作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲表示反射弧的部分結(jié)構(gòu)，圖乙表示兩個(gè)神經(jīng)元連接處的部分結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù) 圖回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）一個(gè)完整的反射弧，除了圖甲所示結(jié)構(gòu)以外，還包括_________、__________。

（2）假設(shè)圖甲C處連接一塊受到刺激可以收縮的肌肉，并在圖示處剪斷傳出神經(jīng)，刺激A端肌肉__________（能、不能）收縮；刺激B端肌肉__________（能、不能）收縮。

（3）反射活動(dòng)總是從感受器接受刺激開(kāi)始到效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng)結(jié)束，這種單向傳遞的特點(diǎn)是由__________(結(jié)構(gòu)名稱)決定的，該結(jié)構(gòu)由圖乙中的[ ]_______、[ ]________、 [ ]__________三部分構(gòu)成。

（4）當(dāng)興奮傳導(dǎo)到圖乙中①處時(shí)，興奮部位膜電位為_________________

（5）乙酰膽堿（ACh）是一種興奮型神經(jīng)遞質(zhì)，是由圖乙中[ ]__________釋放的，當(dāng)興奮傳到傳出神經(jīng)末梢時(shí)，ACh與 ACh受體結(jié)合，引起肌肉收縮，當(dāng)完成一次興奮傳遞后，ACh立即被分解。若某種藥物可以阻止ACh的分解，則會(huì)導(dǎo)致_________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為反射弧的模式圖（a、b、c、d、e表示反射弧的組成部分，Ⅰ、Ⅱ表示突觸的組成部分），下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 興奮只能從d傳向b，不能由b傳向d

B. 刺激b效應(yīng)器會(huì)作出反應(yīng)，但不是反射

C. 興奮在結(jié)構(gòu)c和結(jié)構(gòu)b的傳導(dǎo)速度不同

D. Ⅱ是突觸前膜，將電信號(hào)變?yōu)榛瘜W(xué)信號(hào)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體的白細(xì)胞通過(guò)____________的方式吞噬入侵的細(xì)菌、細(xì)胞碎片及衰老的紅細(xì)胞。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】孟德?tīng)栍猛愣惯M(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)，對(duì)母本的處理是

A. 先去雄后授粉 B. 先授粉后去雄

C. 不去雄只授粉 D. 只去雄不授粉

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生產(chǎn)上采用莖尖分生組織離體培養(yǎng)的方法快速繁殖種苗，該過(guò)程不涉及細(xì)胞的

A．有絲分裂 B．減數(shù)分裂C．細(xì)胞脫分化D．細(xì)胞再分化

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案