【題目】下圖是劃線分離法接種微生物的示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是

A.該接種過程一般需灼燒接種環(huán)5次

B.劃線結(jié)束可看到劃線末端出現(xiàn)不連續(xù)單菌落

C.若培養(yǎng)的是尿素分解菌，可加入酚紅指示劑

D.該接種方法不能準(zhǔn)確計(jì)數(shù)培養(yǎng)液中微生物數(shù)量

【答案】B

【解析】

（1）劃線分離大腸桿菌：在酒精燈火焰上灼燒接種環(huán)，將搖床上培養(yǎng)12h的菌液打開，接種環(huán)部分深入到菌液中。然后，在固體培養(yǎng)基的平板上連續(xù)劃線。接種環(huán)只在菌液中蘸菌液一次，劃線后蓋好培養(yǎng)皿。最后，將培養(yǎng)皿倒置(蓋在下面)，放在37℃恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)12～24 h后，可看到在劃線的末端出現(xiàn)不連續(xù)的單個(gè)菌落，表明菌已被分離。（2）在細(xì)菌分解尿素的化學(xué)反應(yīng)中，細(xì)菌合成的脲酶將尿素分解成氨，氨會使培養(yǎng)基的pH升高，酚紅指示劑將變紅。

A、為了防止雜菌污染，每一次的劃線之前和劃線操作結(jié)束后都需要將接種環(huán)灼燒滅菌，圖示中共有4個(gè)劃線區(qū)域，因此該接種過程一般需灼燒接種環(huán)5次，A正確；

B、劃線結(jié)束后，將培養(yǎng)皿倒置放在一定溫度的恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一定時(shí)間后，可看到劃線末端出現(xiàn)不連續(xù)單菌落，B錯(cuò)誤；

C、若培養(yǎng)的是尿素分解菌，因該菌合成的脲酶可將尿素分解成氨，氨會使培養(yǎng)基的pH升高，酚紅指示劑將變紅，所以可加入酚紅指示劑來予以鑒定，C正確；

D、該接種方法（劃線分離法）不易分離出單個(gè)菌落，不能準(zhǔn)確計(jì)數(shù)培養(yǎng)液中微生物數(shù)量，D正確。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對含鈉飲食的饑渴感（即攝鹽欲望）是中樞神經(jīng)的獨(dú)特功能，其中腎素-血管緊張素途徑在這一過程中起著關(guān)鍵作用。圖表示當(dāng)外周血漿容量下降時(shí)機(jī)體傾向于攝鹽的機(jī)制。

（1）當(dāng)外周（如心血管等）壓力感受器產(chǎn)生的興奮傳導(dǎo)至I處時(shí)，該處膜內(nèi)外的電荷分布情況是___________。

（2）當(dāng)神經(jīng)興奮經(jīng)過結(jié)構(gòu)II傳遞時(shí)，下列過程發(fā)生的先后順序是______________。

a. 神經(jīng)遞質(zhì)與后膜受體結(jié)合

b. 發(fā)揮作用后的神經(jīng)遞質(zhì)被降解

c. 突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)

d. 神經(jīng)遞質(zhì)從突觸前膜擴(kuò)散到突觸后膜

e. 后膜離子通道通透性改變

（3）依據(jù)圖中信息，外周壓力感受器、神經(jīng)中樞和外周器官構(gòu)成血壓調(diào)節(jié)的反射弧。當(dāng)血壓上升后，會發(fā)生的現(xiàn)象是______________。

A. 交感神經(jīng)興奮性增強(qiáng)

B. 心跳加快、心排出量增加

C. 副交感神經(jīng)興奮性增強(qiáng)

D. 血管舒張、外周阻力下降

（4）圖中的SFO參與機(jī)體水鹽平衡的調(diào)節(jié)，據(jù)此推測它最可能位于______________。

A. 腦干 B. 垂體

C. 下丘腦 D. 大腦皮層

（5）當(dāng)血漿容量下降時(shí)，血壓下降。機(jī)體在調(diào)節(jié)血壓的同時(shí)還傾向于“保水”。試用圖中編號描述血漿容量下降時(shí)機(jī)體“保水”的路徑：______________。

（6）劇烈運(yùn)動后，應(yīng)該服用淡鹽水而不是純水。支持這一觀點(diǎn)的曲線是______________。（縱坐標(biāo)為實(shí)驗(yàn)動物的累計(jì)攝入量）

A. B.

C. D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物興趣小組為探究影響插條生根的因素，以同一植株的枝條為材料開展研究。他們用營養(yǎng)素和生長調(diào)節(jié)劑X處理枝條后，得到如下結(jié)果。據(jù)圖分析，下列推斷合理的是

A. 營養(yǎng)素比生長調(diào)節(jié)劑X對插條的生根具有更大的促進(jìn)作用

B. 有葉枝條可能會產(chǎn)生與營養(yǎng)素有類似作用的物質(zhì)

C. 生長調(diào)節(jié)劑X對兩種枝條的生根均有較大的促進(jìn)作用

D. 營養(yǎng)素對兩種枝條的生根均有較大的促進(jìn)作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某農(nóng)業(yè)生態(tài)工程的模式圖，下列敘述錯(cuò)誤的是

A.建立沼氣池可提高人類對光合產(chǎn)物中的能量利用率。

B.沼渣、沼液還田的主要目的是為農(nóng)作物提供有機(jī)物

C.該生態(tài)工程中應(yīng)用了物質(zhì)的良性循環(huán)技術(shù)

D.該生態(tài)工程的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了整體性原理

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的某些生理過程中的物質(zhì)變化，圖乙表示能量在生態(tài)系統(tǒng)中的變化形式，下列相關(guān)描述錯(cuò)誤的是（ ）

A.圖甲中過程2、5、6能夠在生物膜上完成

B.圖乙中過程a主要通過生產(chǎn)者進(jìn)行圖甲中1、2、3、5所反映的生理活動實(shí)現(xiàn)

C.圖乙中過程b主要通過各種生物進(jìn)行圖甲中4和5所反應(yīng)的生理活動實(shí)現(xiàn)，此過程常伴隨圖甲中1的變化

D.圖乙表示生態(tài)系統(tǒng)中能量的最初來源是光能，通過生物體生理活動最終以熱能形式散失，可見能量流動具有單向流動的特點(diǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】南極某海域部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)如下圖�；卮鹣铝袉栴}：

（1）該食物網(wǎng)有________條食物鏈，虎鯨處于第_______營養(yǎng)級。

（2）從營養(yǎng)關(guān)系看，磷蝦的分布主要與________有關(guān)對藍(lán)鯨的過度捕殺可導(dǎo)致磷蝦密度__________，從而抑制硅藻生長，導(dǎo)致生態(tài)失衡。

（3）海冰為磷蝦提供棲息和躲避敵害的場所，全球變暖，海冰減少，磷蝦種群受到影響，這是種群數(shù)量的______ （選填“內(nèi)源性”或“外源性”調(diào)節(jié)因素。通過調(diào)查某時(shí)刻單位水體中磷蝦的干重，即調(diào)查______ ，可推測磷蝦種群在南極生態(tài)系統(tǒng)中的重要性。

（4）磷蝦利用硅藻的效率_______（選填“大于或小”陸地動物利用植物的效率，原因是硅藻________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究兩種植物激素對某禾谷類植物生長的影響，將其幼苗分別置于不同條件下培養(yǎng)，一段時(shí)間后，觀察并測定株高變化，結(jié)果如下表。下列分析錯(cuò)誤的是

A. 0.5g·L-1的生長素對該禾谷類植物生長有抑制作用

B. 0.1mg·L-1的油菜素對該禾谷類植物生長有促進(jìn)作用

C. 清水組的禾谷類植物受自身合成的生長素的調(diào)節(jié)

D. 0.1mg·L-1油菜素可增強(qiáng)生長素對該禾谷類植物生長的抑制作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】葡萄酒是葡萄果汁經(jīng)酵母菌發(fā)酵而成的，圖甲為釀制葡萄酒的實(shí)驗(yàn)裝置，在其他條件相同且適宜的情況下，測得一段時(shí)間內(nèi)裝置中相關(guān)物質(zhì)含量的變化如曲線乙所示，下列敘述不正確的是（　�。�

A.為避免雜菌污染，葡萄汁需高壓蒸汽滅菌

B.圖乙中曲線①表示裝置甲中O2濃度的變化

C.圖乙中曲線②表示裝置甲中酒精濃度的變化

D.用裝置甲發(fā)酵時(shí)，需定時(shí)打開閥b釋放CO2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有一瓶混有酵母菌和葡萄糖的培養(yǎng)液，當(dāng)通入不同濃度的氧氣時(shí)，其產(chǎn)生的酒精和CO2的量如圖所示，在氧濃度為a時(shí)(　 　)

A. 酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸B. 2/3的葡萄糖用于無氧呼吸

C. 1/3的葡萄糖用于無氧呼吸D. 酵母菌停止發(fā)酵

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