為了促進(jìn)有絲分裂物質(zhì)對(duì)細(xì)胞分裂的促進(jìn)作用,將小鼠的肝細(xì)胞懸浮液分成等細(xì)胞數(shù)的甲、乙兩組,在甲組的培養(yǎng)液中加入3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷(3H-TdR);乙組中加入等劑量的3H-TdR加入促進(jìn)有絲分裂物質(zhì)。培養(yǎng)一段時(shí)間后,分別測(cè)定甲、乙兩組細(xì)胞的總放射強(qiáng)度。據(jù)此回答下列問(wèn)題:

 (1)細(xì)胞內(nèi)3H-TdR參與合成的生物大分子是     ,該種分子所在的細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱是            。

(2)乙組細(xì)胞的總放射性強(qiáng)度比甲組的      ,原因是                                      

                                                                    。

(3)細(xì)胞利用3H-TdR合成生物大分子的過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞周期的       期。

(4)在上述實(shí)驗(yàn)中選用3H-TdR的原因是                                    。

(1)DNA;染色體;線粒體;(2)高;乙組細(xì)胞分裂旺盛,產(chǎn)生的細(xì)胞含有由胸腺嘧啶脫氧核苷合成的胸腺嘧啶脫氧核苷酸等為原料合成的DNA。(3)間;(4)合成胸腺嘧啶脫氧核苷酸的原料,胸腺嘧啶脫氧核苷酸又是合成DNA的原料。


解析:

DNA與RNA的區(qū)別在于DNA有胸腺嘧啶堿基,而RNA所含的是尿嘧啶堿基.

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科目:高中生物 來(lái)源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 高三生物 人民教育出版社(新課標(biāo) 2002審查) 人教版 題型:071

為了促進(jìn)有絲分裂物質(zhì)對(duì)細(xì)胞分裂的促進(jìn)作用,將小鼠的肝細(xì)胞懸浮液分成等細(xì)胞數(shù)的甲、乙兩組,在甲組的培養(yǎng)液中加入3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷(3H-TdR);乙組中加入等劑量的3H-TdR加入促進(jìn)有絲分裂物質(zhì)。培養(yǎng)一段時(shí)間后,分別測(cè)定甲、乙兩組細(xì)胞的總放射強(qiáng)度。據(jù)此回答下列問(wèn)題:

(1)細(xì)胞內(nèi)3H-TdR參與合成的生物大分子是________,該種分子所在的細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱是________,________。

(2)乙組細(xì)胞的總放射性強(qiáng)度比甲組的________,原因是________________。

(3)細(xì)胞利用3H-TdR合成生物大分子的過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞周期的________期。

(4)在上述實(shí)驗(yàn)中選用3H-TdR的原因是________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:071

為了促進(jìn)有絲分裂物質(zhì)對(duì)細(xì)胞分裂的促進(jìn)作用,將小鼠的肝細(xì)胞懸浮液分成等細(xì)胞數(shù)的甲、乙兩組,在甲組的培養(yǎng)液中加入3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷(3HTdR);乙組中加入等劑量的3HTdR并且加入促進(jìn)有絲分裂物質(zhì)。培養(yǎng)一段時(shí)間后,分別測(cè)定甲、乙兩組細(xì)胞的總放射強(qiáng)度。據(jù)此回答下列問(wèn)題:

1)細(xì)胞內(nèi)3HTdR參與合成的生物大分子是________,該種分子所在的細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱是________,________

2)乙組細(xì)胞的總放射性強(qiáng)度比甲組的________,原因是________________________

3)細(xì)胞利用3HTdR合成生物大分子的過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞周期的________期。

4)在上述實(shí)驗(yàn)中選用3HTdR的原因是______________________。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2004年高考生物各地高考試題分章匯總及答案 題型:071

為了促進(jìn)有絲分裂物質(zhì)對(duì)細(xì)胞分裂的促進(jìn)作用,將小鼠的肝細(xì)胞懸浮液分成等細(xì)胞數(shù)的甲、乙兩組,在甲組的培養(yǎng)液中加入3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷(3H-TdR);乙組中加入等劑量的3H-TdR加入促進(jìn)有絲分裂物質(zhì)。培養(yǎng)一段時(shí)間后,分別測(cè)定甲、乙兩組細(xì)胞的總放射強(qiáng)度。據(jù)此回答下列問(wèn)題:

(1)細(xì)胞內(nèi)3H-TdR參與合成的生物大分子是________,該種分子所在的細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱是________,________

(2)乙組細(xì)胞的總放射性強(qiáng)度比甲組的________,原因是_______________。

(3)細(xì)胞利用3H-TdR合成生物大分子的過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞周期的________期。

(4)在上述實(shí)驗(yàn)中選用3H-TdR的原因是___________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

為了促進(jìn)有絲分裂物質(zhì)對(duì)細(xì)胞分裂的促進(jìn)作用,將小鼠的肝細(xì)胞懸浮液分成等細(xì)胞數(shù)的甲、乙兩組,在甲組的培養(yǎng)液中加入3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷(3H-TdR);乙組中加入等劑量的3H-TdR加入促進(jìn)有絲分裂物質(zhì)。培養(yǎng)一段時(shí)間后,分別測(cè)定甲、乙兩組細(xì)胞的總放射強(qiáng)度。據(jù)此回答下列問(wèn)題:

(1)細(xì)胞內(nèi)3H-TdR參與合成的生物大分子是____,該種分子所在的細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱是____,____。

(2)乙組細(xì)胞的總放射性強(qiáng)度比甲組的____,原因是____
____。

(3)細(xì)胞利用3H-TdR合成生物大分子的過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞周期的____期。

(4)在上述實(shí)驗(yàn)中選用3H-TdR的原因是____。

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