【題目】下圖曲線表示完全相同的兩個(gè)植物細(xì)胞分別放置在A、B溶液中，細(xì)胞失水量的變化情況。相關(guān)敘述不正確的是

A. 該實(shí)驗(yàn)可選取綠色植物成熟的葉肉細(xì)胞來(lái)進(jìn)行

B. 若B溶液的濃度稍增大，則曲線中b點(diǎn)右移

C. 兩條曲線的差異是由于A、B溶液濃度不同導(dǎo)致

D. 6min時(shí)取出兩個(gè)細(xì)胞用顯微鏡觀察，均可看到質(zhì)壁分離現(xiàn)象

【答案】C

【解析】綠色植物成熟的葉肉細(xì)胞含有大液泡，具有一定濃度細(xì)胞液，能夠發(fā)生滲透作用，A正確。若B溶液的濃度稍增大，則細(xì)胞失水量加大，a點(diǎn)右移，重新吸水所用時(shí)間延長(zhǎng)，B正確。B能夠質(zhì)壁分離復(fù)原，A不能，是由于B溶液溶質(zhì)分子小，可以進(jìn)入細(xì)胞液，改變細(xì)胞液濃度，細(xì)胞重新吸水，C錯(cuò)誤。6min時(shí)兩個(gè)細(xì)胞失水量較大，細(xì)胞都發(fā)生質(zhì)壁分離，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是對(duì)基因型和表現(xiàn)型關(guān)系的敘述，其中錯(cuò)誤的是

A. 表現(xiàn)型相同，基因型不一定相同

B. 在不同環(huán)境下，表現(xiàn)型相同，基因可能不同

C. 在相同環(huán)境下，表現(xiàn)型相同，基因型一定相同

D. 基因型相同，表現(xiàn)型不一定相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)中的變化都會(huì)在漿細(xì)胞中發(fā)生的是（ ）

A．氨基酸→白細(xì)胞介素-2；ATP→ADP+Pi

B．氨基酸→RNA聚合酶；［H］+O2→H2O

C．葡萄糖→丙酮酸→酒精；ADP+Pi→ATP

D．葡萄糖→丙酮酸→CO2；染色質(zhì)→染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于單倍體的是（ ）

A．二倍體種子長(zhǎng)成的幼苗

B．四倍體的植株枝條扦插成的植株

C．六倍體小麥的花粉離體培養(yǎng)的幼苗

D．用雞蛋孵化出的小雞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】由X染色體上隱性基因?qū)е碌倪z傳病可能具有的特點(diǎn)是

A. 如果母親患病，兒子一定患病

B. 如果外祖父患病，外孫一定患病

C. 如果祖母為患者，孫女一定患此病

D. 如果父親患病，女兒一定不患此病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

材料用具：培養(yǎng)箱、培養(yǎng)瓶、胰島β細(xì)胞、培養(yǎng)液、生理鹽水、蛋白質(zhì)合成抑制劑M、細(xì)胞內(nèi)囊泡運(yùn)輸抑制劑N。

(要求與說(shuō)明：培養(yǎng)液中葡萄糖濃度采用150mg/dL的作用是作為剌激信號(hào)；M和N都是用生理鹽水配置而成的；細(xì)胞培養(yǎng)和檢測(cè)胰島素含量的具體方法都不作要求；實(shí)驗(yàn)條件適宜）

(1)實(shí)驗(yàn)思路：__________。

(2)設(shè)計(jì)一個(gè)坐標(biāo)系，并用柱形圖預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:__________。

(3)分析與討論

①若要測(cè)定培養(yǎng)液和細(xì)胞內(nèi)總胰島素含量時(shí)，應(yīng)對(duì)胰島β細(xì)胞做__________處理。

②胰島素能降低培養(yǎng)液中葡萄糖濃度的原因是__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物所含元素的敘述，正確的是

A. 不同細(xì)胞中含有的化學(xué)元素種類差別很大

B. 組成細(xì)胞的最基本元素有C、H、O、N

C. 磷脂是所有細(xì)胞生物都必不可少的成分

D. 微量元素不但含量少，而且作用也小

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將一株生長(zhǎng)正常的某種植物置于密閉的玻璃容器內(nèi)，在適宜條件下光照培養(yǎng)。從照光開始，凈光合速率隨著時(shí)間延長(zhǎng)逐漸下降直至為0，之后保持不變。在上述時(shí)間段內(nèi)，玻璃容器內(nèi)CO2濃度表現(xiàn)出的變化趨勢(shì)是（ ）

A．降低至一定水平時(shí)再升高

B．持續(xù)保持相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)

C．降低至一定水平時(shí)保持不變

D．升高至一定水平時(shí)保持相對(duì)穩(wěn)定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血友病的遺傳屬于伴性遺傳。某男孩為血友病患者，但他的父母、祖父母、外祖父母都不是患者。血友病基因在該家庭中傳遞的順序是（ ）

A．外祖父→母親→男孩 B．祖母→父親→男孩

C．祖父→父親→男孩 D．外祖母→母親→男孩

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同步練習(xí)冊(cè)答案