【題目】下圖表示發(fā)生在高等植物A體內(nèi)的生理過程,根據(jù)下圖分析:

(1)葉綠體中的色素主要吸收 光來(lái)合成有機(jī)物。

(2)①②過程為(CH2O)的生成提供 、過程進(jìn)行的場(chǎng)所依次為 、 ____ 。

(3)如果將A植物種在溫室中,通過改變上述生理過程強(qiáng)度來(lái)提高產(chǎn)量的措施有:

;

。

4)在利用塑料大棚栽培蔬菜時(shí),如果遇到陰雨天氣,可采取適當(dāng)降低__________的措施,以利于有機(jī)物的積累.

5)長(zhǎng)期水淹的植物會(huì)出現(xiàn)爛根現(xiàn)象,圖中與之有關(guān)的物質(zhì)是__________

【答案】(1)紅光和藍(lán)紫光

(2)ATP和還原氫 葉綠體基質(zhì) 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

(3)白天適當(dāng)升高溫度,夜間適當(dāng)降低溫度 適當(dāng)增加CO2濃度(其它答案合理也可)

(4)溫度

(5)酒精

【解析】(1)階段通過葉綠體中色素,把光能轉(zhuǎn)化為ATP中活躍的化學(xué)能,光合色素包括葉綠素和類胡蘿卜素,其中葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光,而類胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光。

(2)①②過程為(CH2O)的生成提供ATP和還原氫,是二氧化碳轉(zhuǎn)化成有機(jī)物的過程,發(fā)生在暗反應(yīng)階段,其場(chǎng)所為葉綠體基質(zhì),過程為無(wú)氧呼吸,其場(chǎng)所在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。

(3)A植物種在溫室中,通過改變光合作用或呼吸作用過程來(lái)提高農(nóng)作物產(chǎn)量的具體措施是:

通過增加二氧化碳的濃度來(lái)增強(qiáng)光合作用速率;

適當(dāng)降低夜間溫度,降低夜間細(xì)胞呼吸作用的強(qiáng)度。

(4)遇到陰雨連綿的天氣,光合作用強(qiáng)度不強(qiáng),為了防止減產(chǎn),應(yīng)該降低呼吸作用強(qiáng)度,減少有機(jī)物的消耗,所以應(yīng)該適當(dāng)?shù)慕档蜏囟龋档秃粑饔玫膹?qiáng)度。

(5)長(zhǎng)期水淹的植物由于氧氣缺乏,長(zhǎng)期進(jìn)行無(wú)氧呼吸,產(chǎn)生酒精,酒精在細(xì)胞內(nèi)積累,導(dǎo)致細(xì)胞死亡.。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于葉綠體色素的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.葉綠素a和b主要吸收紅光和藍(lán)紫光
B.綠葉中葉綠素和類胡蘿卜素含量不同
C.利用紙層析法可分離4種葉綠體色素
D.乙醇提取的葉綠體色素不能吸收光能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】制作泡菜時(shí)泡菜壇子必須密封,其原因是( )

A.防止產(chǎn)生的乳酸揮發(fā)酶 B.防止水分過度蒸發(fā)

C.防止氧氣進(jìn)入壇內(nèi) D.防止壇內(nèi)蔬菜萎蔫

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了

A. 基因位于染色體上

B. 在不含DNA的生物體內(nèi),RNA就是該生物的遺傳物質(zhì)

C. DNA是遺傳物質(zhì),蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)

D. 染色體是遺傳物質(zhì)的主要載體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)基因工程誕生的說法,不正確的是

A基因工程是在生物化學(xué)、分子生物學(xué)和微生物學(xué)等學(xué)科的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的

B工具酶和載體的發(fā)現(xiàn)使基因工程的實(shí)施成為可能

C遺傳密碼的破譯為基因的分離和合成提供了理論依據(jù)

D基因工程必須在同物種間進(jìn)行

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某家族性遺傳病的系譜圖(假設(shè)該病受一對(duì)基因控制,A是顯性、a是隱性),圖2為該治病基因控制某個(gè)酶的過程示意圖請(qǐng)回答下面題。

(1)該遺傳病的致病基因位于 染色體上,是 性遺傳。

(2)10的基因型可能是 ,她是雜合子的概率是 。如果10與有該病的男性結(jié)婚,則不宜生育,因?yàn)槌錾『⒌母怕蕿?/span>

(3)圖2為基因控制該酶合成過程中的 過程,圖中tRNA所攜帶氨基酸的密碼子是 。 該過程體現(xiàn)基因通過 進(jìn)而控制生物體的性狀。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于果酒和果醋的制作,正確的是

A. 果醋的制作需用醋酸菌,醋酸菌是一種好氧菌,所以在制作過程中需通氧氣

B. 果酒的制作需用酵母菌,在缺氧、酸性的發(fā)酵液中,酵母菌可以生長(zhǎng)繁殖。

C. 醋酸菌能將果酒變成果醋

D. 當(dāng)氧氣、糖源充足時(shí),醋酸菌可將葡萄中的糖分解成醋酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一位科學(xué)家做了如下實(shí)驗(yàn):將水綿(絲狀綠藻)放在暗處,一束白光通過棱鏡再投射到水綿的葉綠體上,這時(shí)好氧性細(xì)菌將明顯聚集在( )

A.紅光的投影區(qū)域內(nèi) B.紅光和綠光的投影區(qū)域內(nèi)

C.紅光和藍(lán)紫光的投影區(qū)域內(nèi) D.黃光和橙光的投影區(qū)域內(nèi)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖1是某高等生物在生殖發(fā)育過程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目的變化曲線.圖2表示細(xì)胞內(nèi)染色體與核DNA數(shù)目比值的變化關(guān)系.請(qǐng)分析回答:

(1)圖1中b階段染色體數(shù)目變化的原因是 ,同源染色體分離發(fā)生在 (填數(shù)字標(biāo)號(hào))階段,a過程與c過程的子細(xì)胞核DNA數(shù)不同的根本原因是

(2)圖2中DE段表示的含義是 ,對(duì)應(yīng)圖1中的 (填數(shù)字標(biāo)號(hào))階段.

(3)與初級(jí)精母細(xì)胞相比.初級(jí)卵母細(xì)胞減數(shù)第一次分裂的主要特征是

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