【題目】中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞與表達的過程。觀察下圖

(1)a、b、c所表示的三個過程依次分別是__________ 、___________、__________。

(2)需要tRNA和核糖體同時參與的過程是____________ 。

(3)真核生物中，過程a發(fā)生的場所有__________________________。

【答案】DNA復制 轉(zhuǎn)錄 翻譯 翻譯或者C 細胞核、線粒體、葉綠體

【解析】

分析題圖：a表示DNA分子的復制；b表示轉(zhuǎn)錄過程；c表示翻譯過程；e表示RNA分子的復制過程；d表示逆轉(zhuǎn)錄過程，其中d和e過程只發(fā)生在被某些病毒侵染的細胞中，據(jù)此答題。

（1）分析題圖：a表示DNA分子的復制；b表示轉(zhuǎn)錄過程；c表示翻譯過程；e表示RNA分子的復制過程；d表示逆轉(zhuǎn)錄過程。

（2）tRNA在翻譯過程中攜帶氨基酸，核糖體是翻譯發(fā)生的場所，故需要tRNA和核糖體同時參與的過程是c翻譯。

（3）真核生物中，a表示DNA分子的復制，發(fā)生的場所有細胞核、線粒體、葉綠體。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為某遺傳病的家系圖，據(jù)圖判斷下列分析錯誤的是（ ）

A.不能確定父親的基因型是純合子還是雜合子

B.該遺傳病女性的發(fā)病率高于男性的

C.子女所帶的該遺傳病致病基因也有可能來自父親

D.該遺傳病不可能是伴X染色體隱性遺傳病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究表明，雌性動物繁殖率下降與減數(shù)分裂異常密切相關(guān)。為了解減數(shù)分裂過程中的調(diào)控機制，研究人員展開了系列實驗。

（1）減數(shù)第一次分裂的前期又可分為如圖1所示5個亞時期，其中偶線期和粗線期可見同源染色體發(fā)生________并形成四分體。減數(shù)第一次分裂過程中，非同源染色體的________及同源染色體中________之間的交叉互換，會導致配子基因組合的多樣性。

（2）小鼠卵原細胞在胚胎期就開始了減數(shù)第一次分裂，但在出生前后被阻滯在雙線期之后、濃縮期之前的一個漫長的靜止階段（稱為核網(wǎng)期）。研究發(fā)現(xiàn)，在此過程中，細胞中的環(huán)腺苷酸（簡稱cAMP）含量逐漸上升，達到峰值后維持在較高水平。在雌性小鼠性成熟后，卵母細胞才少量分批繼續(xù)減數(shù)分裂過程。

①cAMP被稱為細胞內(nèi)的第二信使，作用于靶蛋白，調(diào)節(jié)細胞的減數(shù)分裂過程。據(jù)圖2敘述cAMP的產(chǎn)生過程：____________。

②實驗一：不同條件下體外培養(yǎng)特定時期的卵母細胞，實驗結(jié)果如圖3所示。由此可知，cAMP調(diào)控了細胞的減數(shù)分裂進程，判斷依據(jù)是____________。

③已知卵原細胞進入粗線期時，在顯微鏡下可觀察到聯(lián)會復合體蛋白（簡稱S蛋白），進入核網(wǎng)期時，S蛋白則完全消失。研究人員猜測cAMP調(diào)控減數(shù)分裂進程的靶蛋白可能是S蛋白，并對此展開進一步實驗。

實驗二：選取特定時期的胚胎卵巢，實驗組注射混有臺盼藍（指示注射成功與否）的干擾S基因表達的物質(zhì)X，則對照組應注射_________。經(jīng)處理后分別進行細胞培養(yǎng)，3天后，實驗組有67.0%的卵母細胞進入了核網(wǎng)期，對照期只有31.7%的卵母細胞進入核網(wǎng)期，證明干擾S基因的表達會________小鼠卵母細胞提前進入核網(wǎng)期。推測S蛋白的作用是_______。

實驗三：培養(yǎng)特定時期的卵母細胞，實驗組中添加酶A抑制劑，一段時間后，實驗組中含有S蛋白的卵母細胞為68.7%，對照組的相應數(shù)據(jù)為39.0%，表明cAMP會________S蛋白的降解。

④結(jié)合圖2及上述一系列實驗結(jié)果推測，cAMP調(diào)控減數(shù)分裂進程的機制為________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于線粒體的敘述，正確的是（ ）
A.線粒體是細胞呼吸的唯一場所
B.有氧呼吸產(chǎn)生的[H]在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水
C.無氧呼吸不需要線粒體的參與，因此進行無氧呼吸的細胞沒有線粒體
D.線粒體是人體細胞內(nèi)唯一具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細胞器

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖所示為某原核細胞內(nèi)的生理過程，下列說法正確的是 ( )

A. 基因的表達過程主要指DNA復制、轉(zhuǎn)錄和翻譯等

B. 圖示表明兩個核糖體同時開始合成兩條多肽鏈

C. 圖中核糖體上的堿基配對方式有G-C、A-U

D. 圖中翻譯過程可發(fā)生在附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的核糖體上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】扦插時，保留有幼葉和芽的插條比較容易生根成活，這主要是因為幼葉和芽能（ ）

A.進行光合作用B.產(chǎn)生生長素C.進行呼吸作用D.迅速生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的簡明示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

(1)A過程是 ______________________________作用。

(2)圖中缺少的一個重要箭頭是___________________________________。

(3)與A過程本質(zhì)相同的有 ____________過程(用圖中字母代號表示)。

(4)碳在無機環(huán)境中以_____________的形式存在，而在無機環(huán)境與生物群落之間以 ____________的形式進行循環(huán)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】高等動物生命活動調(diào)節(jié)過程中，信號分子在細胞間起重要作用。下圖為細胞之間信息傳遞的模型，圖中Ⅰ、Ⅱ表示細胞，E、F表示物質(zhì)。據(jù)圖分析，下列說法錯誤的是(　　)

A. 若上圖表示縮手反射過程，細胞Ⅱ膜上的F表示受體蛋白

B. 若上圖表示初次免疫過程，E經(jīng)吞噬細胞處理后呈遞給Ⅱ，Ⅱ受刺激后可能產(chǎn)生淋巴因子

C. 若上圖表示血糖調(diào)節(jié)過程，且E與F結(jié)合后，Ⅱ內(nèi)糖原含量上升，則Ⅰ代表胰島A細胞

D. 如上圖所示，若E與F結(jié)合后，促使Ⅱ產(chǎn)生并釋放了一種物質(zhì)X，且X使E的生成量增加，這種調(diào)節(jié)方式屬于反饋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體和人體細胞內(nèi)某些信息傳遞機制的模式圖，圖示中箭頭表示信息的傳遞方向。下列有關(guān)敘述中，正確的是（ ）

A. 如果該圖表示反射弧,則其中的信息都以局部電流的形式傳導

B. 如果圖中的a為下丘腦,b為垂體，c為甲狀腺，則c分泌的物質(zhì)對a分泌d、b分泌e具有反饋調(diào)節(jié)作用

C. 如果該圖表示細胞中遺傳信息的表達過程，則d過程只發(fā)生于細胞核中

D. 如果a表示抗原、b表示吞噬細胞和T細胞，c為B細胞，則該過程為細胞免疫

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