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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年遼寧省莊河六高高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
單克隆抗體的優(yōu)越性在于 ( )
A.單克隆抗體不能在體外制備 | B.單克隆抗體的制備復(fù)雜、產(chǎn)量低 |
C.可從T淋巴細(xì)胞獲得單克隆抗體 | D.單克隆抗體的特異性強(qiáng)、靈敏度高 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年北京市密云二中高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
近十年來(lái),動(dòng)物細(xì)胞工程發(fā)展出一系列的技術(shù),運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。(1)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的原理是_____________________。在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),應(yīng)在含5%CO2的恒溫培養(yǎng)箱中進(jìn)行,CO2的作用________ ____________________。
(2)克隆動(dòng)物是通過(guò)________ 技術(shù)得到的,原理是____ __ 。
(3)已知IgG抗體能消除狂犬病病毒。特異性IgG抗體獲取也可用單克隆抗體制備法,下面是單克隆抗體的制備過(guò)程示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
①?gòu)男∈蟮钠⑴K中取得B淋巴細(xì)胞之前,給小鼠注射的物質(zhì)A是_____ _____,從免疫學(xué)角度分析,該過(guò)程發(fā)生了_______ __免疫。
②圖中HAT培養(yǎng)基的作用是__________ 。
③B過(guò)程的目的是________ __。
④單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比,最大的優(yōu)越性是____ _____ 和____ _____。
⑤由圖中可看出,單克隆抗體制備過(guò)程運(yùn)用了___ ___和____ __ __的動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)手段。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆全國(guó)100所名校高三單元測(cè)試示范生物試卷(解析版) 題型:綜合題
已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒,該病毒表面的A蛋白為主要抗原。下圖為制備抗A蛋白單克隆抗體的過(guò)程圖,請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)完成下列各題:
(1)單克隆抗體技術(shù)的基礎(chǔ)是__________技術(shù)。單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比,最大的優(yōu)越性是______________________________。
(2)過(guò)程①代表_________。過(guò)程③構(gòu)建A基因重組載體時(shí),必須使用_____________兩種工具酶。
(3)過(guò)程④采用最多也最有效的方法是_________。過(guò)程⑦采用的實(shí)驗(yàn)技術(shù)是_________,獲得的X具有____________________的特點(diǎn)。
(4)對(duì)健康人進(jìn)行該傳染病免疫預(yù)防時(shí),可選用圖中基因工程生產(chǎn)的__________制備的疫苗。對(duì)該傳染病疑似患者確診時(shí),可以從疑似患者體內(nèi)分離出病毒,與已知病毒進(jìn)行核酸序列比較;或用圖中的____________________進(jìn)行特異性結(jié)合檢測(cè)。
(5)進(jìn)入人體的疫苗相當(dāng)于抗原,但又不具有致病性。在接種疫苗的志愿者體內(nèi),抗體的產(chǎn)生及分泌過(guò)程中涉及的具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有____________________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2012屆遼寧省莊河六高高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
單克隆抗體的優(yōu)越性在于 ( )
A.單克隆抗體不能在體外制備 B.單克隆抗體的制備復(fù)雜、產(chǎn)量低
C.可從T淋巴細(xì)胞獲得單克隆抗體 D.單克隆抗體的特異性強(qiáng)、靈敏度高
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