下列關于實驗原理和技術操作的敘述正確的是


  1. A.
    可用斐林試劑代替雙縮脲試劑檢測蛋白質，因為其化學成分相同
  2. B.
    觀察低溫誘導下染色體數(shù)目的變化，可見中期細胞染色體數(shù)目明顯加倍
  3. C.
    正在發(fā)生質壁分離的紫色洋蔥表皮細胞，其液泡顏色逐漸加深
  4. D.
    葉綠體中的色素用紙層析法分離，葉綠素b在層析液中的溶解度大于葉黃素
C
試題分析：斐林試劑與雙縮脲實際在硫酸銅溶液的濃度上是有區(qū)別的，不可代替使用；低溫導致植物細胞有絲分裂的前期紡錘體無法形成，故染色體在前期加倍而非中期；紙層析法分離色素的試驗中，葉綠素b在濾紙條上擴散得最慢，故溶解度最小。故答案為C。
考點：本題考查生物學科實驗的原理和技術。
點評：基礎題，熟悉實驗的相關原理和現(xiàn)象即可選出正確選項。
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下圖為反射弧結構示意圖，下列有關敘述不正確的是


  1. A.
    由a、b、c、d、e組成了一個完整的反射弧
  2. B.
    結構②的存在保證了興奮在兩個神經(jīng)元之間的傳遞是單向的
  3. C.
    若從①處剪斷神經(jīng)纖維，刺激③處，效應器能產(chǎn)生反應
  4. D.
    當以適宜電流刺激①時，該處細胞膜內(nèi)的電位由正轉負

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列有關細胞癌變的敘述中，不正確的是


  1. A.
    人體所有細胞中都有與癌變有關的基因
  2. B.
    癌變細胞內(nèi)酶的活性增強，膜上糖蛋白減少
  3. C.
    如果接觸到致癌因子，細胞就會發(fā)生癌變
  4. D.
    健康的生活方式可以防止癌變的發(fā)生

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

用下列哪組方法，可最簡單地依次解決下列遺傳問題
①鑒別一株高莖豌豆是否為純合子
②區(qū)別豌豆高莖和矮莖的顯隱關系
③不斷提高水稻抗病純合子的比例


  1. A.
    自交、雜交、測交
  2. B.
    雜交、測交、自交
  3. C.
    自交、雜交、自交
  4. D.
    測交、雜交、自交

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

如圖表示不同化學元素所組成的化合物，以下說法不正確的是


  1. A.
    若圖中①為某種多聚體的單體，則①最可能是葡萄糖
  2. B.
    若②存在于皮下和內(nèi)臟器官周圍等部位，則②是脂肪
  3. C.
    若③為多聚體，且能貯存生物的遺傳信息，則③是DNA
  4. D.
    若④主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成，則④最可能是糖原

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列關于DNA分布的敘述，錯誤的是


  1. A.
    病毒的DNA主要分布在細胞核內(nèi)
  2. B.
    原核細胞的DNA主要分布在擬核中
  3. C.
    動物細胞的DNA主要分布在細胞核內(nèi)
  4. D.
    植物細胞的RNA主要分布在細胞質內(nèi)

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列是四幅關于光合作用和細胞呼吸的圖，有關敘述中正確的是


  1. A.
    甲圖中氧氣濃度為a時，無氧呼吸與有氧呼吸消耗的葡萄糖一樣多
  2. B.
    乙圖中如果再提高CO2濃度，則b點一定上移
  3. C.
    丙圖中，溫度為t4℃時，植物凈光合作用最大
  4. D.
    丁圖代表兩類色素的吸收光譜，則e代表類胡蘿素

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

以下育種方法能夠使植物體表達動物蛋白的是


  1. A.
    誘變育種
  2. B.
    雜交育種
  3. C.
    多倍體育種
  4. D.
    基因工程育種

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

關于抗體的敘述中錯誤的一項是


  1. A.
    抗體能與相應的抗原特異性結合，產(chǎn)生免疫反應
  2. B.
    抗體的基本組成單位是氨基酸
  3. C.
    二次免疫時記憶B淋巴細胞快速分泌大量抗體
  4. D.
    抗體和特異性抗原結合，產(chǎn)生的免疫反應屬于體液免疫

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