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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆河北石家莊無(wú)極中學(xué)高三上期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列說(shuō)法正確的是 ( )
①植物缺少微量元素Zn時(shí),只開花,不結(jié)果,不能完成正常的生命周期。
②由曲霉的代謝類型可知,它的細(xì)胞中不會(huì)具有核糖體。
③側(cè)芽部位的生長(zhǎng)素濃度總是高于頂芽,但頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素仍大量聚集于側(cè)芽部位,據(jù)此,推測(cè)生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方式應(yīng)屬于滲透作用。
④觀察植物細(xì)胞有絲分裂裝片時(shí),找到分生區(qū)后,看不到細(xì)胞內(nèi)染色體的動(dòng)態(tài)變化,其原因是觀察的部位不對(duì)。
⑤人體在糖代謝過(guò)程中不能發(fā)生的是CO2+H2O→葡萄糖
A.一種 B.二種 C.三 種 D.四種
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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆福建省高二上學(xué)期期中生物試卷 題型:綜合題
(14分)(一) (5分)下圖為某病毒侵入機(jī)體被殺傷過(guò)程圖解,據(jù)圖回答:
(1) 細(xì)胞①為 與靶細(xì)胞密切接觸,激活靶細(xì)胞內(nèi)溶酶體,導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡,通過(guò)該細(xì)胞進(jìn)行免疫的方式稱為 ;
(2)右圖細(xì)胞為__________________細(xì)胞,它直接是由__________________分化而來(lái)的。通過(guò)該細(xì)胞進(jìn)行免疫的方式稱為 。
(二)(5分)右圖中的曲線顯示了兩種使人體獲得免疫力的方法。兩種方法均在第0天將某種物質(zhì)注射進(jìn)人體。請(qǐng)據(jù)此分析回答下列問(wèn)題:
(1) 抗體的基本組成單位是 。
(2) 當(dāng)一個(gè)人被狗咬傷時(shí),狂犬病病毒可能通過(guò)狗的唾液進(jìn)入人體,這時(shí)要防止該病毒使人體致病,方法_________(填序號(hào))較好,原因是 。 為防患于未然,應(yīng)對(duì)所有健康的狗用方法 (填序號(hào))進(jìn)行免疫,原因是 。
(三)(4分)將同種大鼠分為A、B兩組,A組大鼠除去淋巴細(xì)胞后,產(chǎn)生抗體的能力喪失;從B組大鼠中獲得淋巴細(xì)胞并轉(zhuǎn)移到A組大鼠后,發(fā)現(xiàn)A組大鼠能夠重新獲得產(chǎn)生抗體的能力。請(qǐng)回答:
(1)上述實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明 是免疫反應(yīng)所需的細(xì)胞。
(2)為了證明接受了淋巴細(xì)胞的A組大鼠重新獲得了產(chǎn)生抗體的能力,需要給A組大鼠注射 ,然后檢測(cè)相應(yīng)的抗體。
(3)在抗體、溶菌酶、淋巴因子和編碼抗體的基因這四種物質(zhì)中不屬于免疫活性物質(zhì)的是 ;在吞噬細(xì)胞、淋巴細(xì)胞和紅細(xì)胞這三類細(xì)胞中不屬于免疫細(xì)胞的是 。
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科目:高中生物 來(lái)源:濟(jì)南外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2010學(xué)年度高二生物(現(xiàn)代生物科技專題)模塊結(jié)業(yè)考試 題型:綜合題
(10分)據(jù)英國(guó)著名醫(yī)學(xué)雜志《柳葉刀》網(wǎng)站2006年4月4日公布的研究報(bào)告說(shuō),美國(guó)科學(xué)家已經(jīng)在實(shí)驗(yàn)室中成功培育出膀胱,并順利移植到7名患者體內(nèi)。研究人員將肌肉細(xì)胞和膀胱上皮細(xì)胞分別置于不同的培養(yǎng)皿中培養(yǎng),約一周后將這些細(xì)胞放在一些海綿形狀的可生物降解的由膠原質(zhì)制成的“支架”上繼續(xù)培養(yǎng),再過(guò)7周左右,原先的數(shù)萬(wàn)個(gè)細(xì)胞已經(jīng)繁殖到15億個(gè)左右,布滿“支架”,膀胱上皮在內(nèi),肌肉在外。醫(yī)生將“新膀胱”移植到患者膀胱的上面。這樣新器官會(huì)繼續(xù)生長(zhǎng)并與老器官“重組”取代老器官中喪失功能的部分。培育過(guò)程如圖。
根據(jù)以上資料回答下列問(wèn)題:
(1)a過(guò)程屬于細(xì)胞工程中的________________,其培養(yǎng)基與植物細(xì)胞培養(yǎng)培養(yǎng)基的主要不同點(diǎn)是前者含有________________。
(2)肌肉細(xì)胞和膀胱上皮細(xì)胞應(yīng)放到含___________的培養(yǎng)箱中,培養(yǎng)中會(huì)出現(xiàn)______________________等現(xiàn)象,貼滿瓶壁的細(xì)胞重新用____________________處理,分瓶繼續(xù)進(jìn)行傳代培養(yǎng),傳代50代以上的細(xì)胞稱為_____________,這些細(xì)胞已經(jīng)突變,朝著等同于癌細(xì)胞的方向發(fā)展。
(3)新器官與老器官的“重組”是否為基因重組?為什么?___________________ ______ __ 。
(4)用接受移植者的體內(nèi)細(xì)胞培育出“新膀胱”不會(huì)發(fā)生排異現(xiàn)象,請(qǐng)舉一與之相似的實(shí)例:_____________________________________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源:模擬題 題型:單選題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下列過(guò)程不屬于細(xì)胞分化的是
A.B淋巴細(xì)胞形成漿細(xì)胞 B.胚胎干細(xì)胞形成神經(jīng)細(xì)胞
C.發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞復(fù)原 D.根尖分生區(qū)細(xì)胞成為成熟區(qū)細(xì)胞
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