【題目】在某動(dòng)物的胰腺腺泡細(xì)胞中注射H標(biāo)記的亮氨酸,分泌蛋白的合成和分泌過(guò)程如圖甲所示,其中①、②、③所代表的細(xì)胞器內(nèi)放射性強(qiáng)度變化分別對(duì)應(yīng)圖乙所示三條曲線。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

1)該實(shí)驗(yàn)中,科學(xué)家追蹤分泌蛋白合成和分泌過(guò)程的研究方法稱為__________,此過(guò)程在圖甲中依次經(jīng)過(guò)的細(xì)胞器是__________(用序號(hào)和箭頭表示)。

2)圖甲中③內(nèi)放射性強(qiáng)度變化對(duì)應(yīng)圖乙中__________(填字母)曲線,它的膜面積在分泌蛋白形成前后會(huì)__________(填“變大”或“基本不變”或“變小”)。

【答案】同位素標(biāo)記法 C 基本不變

【解析】

分泌蛋白合成與分泌過(guò)程:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜,整個(gè)過(guò)程還需要線粒體提供能量。據(jù)圖可知,甲圖中①是核糖體,②是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),③是高爾基體,根據(jù)分泌蛋白的合成和加工過(guò)程,放射性出現(xiàn)的先后順序?yàn)楹颂求w、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體,故A、B、C依次為核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體。

1)該實(shí)驗(yàn)中,科學(xué)家追蹤分泌蛋白合成和分泌過(guò)程的研究方法稱為同位素標(biāo)記法,甲圖中①是核糖體,②是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),③是高爾基體,因此此過(guò)程在圖甲中依次經(jīng)過(guò)的細(xì)胞器是①→②→③。

2)圖甲中③是高爾基體,其放射性強(qiáng)度變化對(duì)應(yīng)圖乙中C曲線,高爾基體的膜面積在分泌蛋白形成前后先增大后減小,故表現(xiàn)為基本不變。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】脊髓灰質(zhì)炎是一種急性傳染病,我國(guó)利用“小兒麻痹糖丸”已消滅脊髓灰質(zhì)炎!靶郝楸蕴峭琛笔且环N減毒活疫苗,由低致病力的活病毒制成,所以這種疫苗存在一定的安全隱患;卮鹣铝袉(wèn)題:

(1)脊髓灰質(zhì)炎患者會(huì)出現(xiàn)肢體有感覺(jué)但不能自主運(yùn)動(dòng)的癥狀,病毒可能破壞的是______(填“感覺(jué)”或“運(yùn)動(dòng)”)神經(jīng)元。

(2)脊髓灰質(zhì)炎疫苗屬于抗原,抗原是指______。

(3)“小兒麻痹糖丸”中的有效成分進(jìn)入人體內(nèi)環(huán)境后,可引起第二道防線中______細(xì)胞的反應(yīng),進(jìn)一步引起機(jī)體產(chǎn)生______免疫。

(4)免疫缺陷癥、接受免疫抑制劑治療者禁止服用“小兒麻痹糖丸”,原因是______。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】以下是幾種不同限制性核酸內(nèi)切酶切割DNA分子后形成的部分片段。下列的敘述中,正確的是

A. 以上DNA片段是由3種限制酶切割后產(chǎn)生的

B. 用DNA連接酶可以把③⑤連接起來(lái)

C. 上述①④是能用DNA連接酶連接起來(lái)的兩個(gè)片段

D. 限制酶和DNA連接酶作用的部位不同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】1分子磷酸,1分子含氮堿基m1分子五碳糖a構(gòu)成下圖化合物b,下列敘述正確的是(

A.a為核糖,則bDNA的基本組成單位

B.m為腺嘌呤,則b可能為腺嘌呤脫氧核苷酸

C.a為核糖,則由b組成的核酸主要分布在細(xì)胞核中

D.在人體和甲型H1N1流感病毒內(nèi),都有8b

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】獼猴桃味道酸甜,維生素C含量豐富,以獼猴桃果實(shí)為原料,制成的果汁及經(jīng)發(fā)酵制成的果酒維生素C含量較高。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)制作果汁時(shí)常加人果膠酶,因?yàn)楣z酶可以通過(guò)分解果膠來(lái)提高果汁的____________。由于溶液中的酶很難回收,為了降低成本,使果膠酶能被再次利用一般采用化學(xué)結(jié)合法或____________法將其固定,固定化酶一般不采用包埋法,原因是____________

(2)獼猴桃果酒制作時(shí),發(fā)酵液未經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的滅菌處理,雜菌卻不能正常生長(zhǎng).這是因?yàn)?/span>______________________

(3)科研人員發(fā)現(xiàn)某種微生物中富含果膠酶,通過(guò)酶解法和吸水漲破法釋放出果膠分解酶,分離該酶的方法有_______________________和電泳法,其中電泳法的原理是根據(jù)蛋白質(zhì)分子的___________、大小以及形態(tài)不同,在電場(chǎng)中的______________不同而實(shí)現(xiàn)分離。

(4)本實(shí)臉中用SDS-聚丙烯酰胺凝膠電泳對(duì)所提取的酶進(jìn)行鑒定。根據(jù)如圖的電泳結(jié)果,某同學(xué)得出“所提取的酶具有兩條鏈”的結(jié)論,這種說(shuō)法可靠嗎?理由是_______________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了DNA分子中有一種i-Motif結(jié)構(gòu)(同一條DNA鏈上的胞嘧啶彼此結(jié)合),該結(jié)構(gòu)多出現(xiàn)在原癌基因的啟動(dòng)子(控制基因的開(kāi)啟和關(guān)閉)區(qū)域和端粒中。下列關(guān)于i-Motif結(jié)構(gòu)的敘述錯(cuò)誤的是

A. 對(duì)細(xì)胞正常生理功能有影響B. 可作為抗癌藥物設(shè)計(jì)的靶點(diǎn)

C. A和T、C和G的含量均相同D. 可能與基因選擇性表達(dá)有關(guān)系

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 核膜把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開(kāi)

B. 染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)

C. 核仁在細(xì)胞周期中的分裂間期消失,分裂后期重建

D. 核孔實(shí)現(xiàn)了核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在對(duì)某自然保護(hù)區(qū)內(nèi)甲、乙兩個(gè)不同物種的種群數(shù)量進(jìn)行了調(diào)查之后,又開(kāi)展了連續(xù)4年的跟蹤調(diào)查,計(jì)算其L值(L=當(dāng)年末種群個(gè)體數(shù)量/前一年末種群個(gè)體數(shù)量),結(jié)果如圖所示。下列關(guān)于這4年調(diào)查期間的種群數(shù)量變化的敘述,錯(cuò)誤的是:

A. 第1年末甲乙兩種群的增長(zhǎng)速度不一定相等

B. 第2年末乙種群數(shù)量大于甲

C. 第3年末乙種群數(shù)量達(dá)到了最大值

D. 甲種群數(shù)量的增長(zhǎng)符合J型曲線

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)綠葉中光合色素的敘述,正確的是

A. 光合色素分布在葉綠體類囊體薄膜和液泡中

B. 葉綠素a和葉綠素b在紅光區(qū)的吸收峰值相同

C. 缺Mg會(huì)使葉綠素合成受阻從而影響植物的光合作用

D. 可根據(jù)不同色素在層析液中溶解度不同的原理來(lái)提取色素

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案