【題目】薺菜的果實(shí)形狀由兩對基因A、a和B、b（獨(dú)立遺傳）控制，只要有一個(gè)顯性基因，果實(shí)形狀就是三角形，無顯性基因(aabb)存在時(shí)，果實(shí)形狀為卵形�，F(xiàn)有一基因型為AaBb的薺菜自交，其后代中結(jié)三角形果實(shí)的與結(jié)卵形果實(shí)的薺菜數(shù)量比是

A.15: 1B.12:3: 1C.9:7D.9:6:1

【答案】A

【解析】

試題基因型為AaBb的薺菜自交，其后代基因型和表現(xiàn)型為A-B-(三角形) ：A-bb（三角形）：aaB-（三角形）：aabb（卵形）=9:3:3:1，所以其后代中結(jié)三角形果實(shí)的與結(jié)卵形果實(shí)的薺菜數(shù)量比是15:1。

故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一個(gè)分子的胰島素原切去C肽（圖中箭頭表示切點(diǎn)）可轉(zhuǎn)變成一個(gè)分子的胰島素（圖中數(shù)字表示氨基酸序號）下列分析正確的是（　�。�

A. 胰島素分子具有50個(gè)肽鍵，合成它的過程中共脫去50分子水

B. 胰島素分子至少含有一個(gè)游離的氨基和一個(gè)游離的羧基

C. 沸水浴時(shí)肽鍵斷裂導(dǎo)致胰島素生物活性的喪失

D. 理論上可通過測定C肽的含量間接反映胰島B細(xì)胞的分泌功能

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)同源染色體的敘述，正確的是（ ）
A.著絲點(diǎn)分裂后形成的兩條染色體
B.減數(shù)分裂中配對的兩條染色體
C.性染色體X、Y是同源染色體
D.復(fù)制后形成兩條完全一樣的姐妹染色單體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)示意圖，圖中a鏈由21個(gè)氨基酸組成，β鏈由19個(gè)氨基酸組成，圖中“-S-S-”是在蛋白質(zhì)加工過程中由兩個(gè)“一SH”脫下2個(gè)H形成的下列有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 該蛋白質(zhì)最多含有20種氨基酸

B. 該蛋白質(zhì)分子中至少含有44個(gè)O原子

C. 形成該蛋白質(zhì)分子時(shí)相對分子質(zhì)量減少了686

D. 在該蛋白液中加入食鹽出現(xiàn)白色狀物，但結(jié)構(gòu)沒有發(fā)生變化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】觀察四幅圖，下列相關(guān)敘述正確的是

A.圖甲中共有5種核苷酸

B.組成人體各種蛋白質(zhì)的化合物乙都約為20種

C.組成丙化合物的單糖是脫氧核糖

D.松鼠體細(xì)胞內(nèi)檢測到的化合物丁很可能是蔗糖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】抗生素主要是通過干擾細(xì)菌等病原微生物的代謝過程從而達(dá)到抑殺病原微生物的目的。 下圖是抗生素作用示意圖。

（1）細(xì)菌屬于_____（真核／原核）生物，其遺傳信息的傳遞與表達(dá)途徑為：__________（用中心法則來表示）。

（2）蛋白質(zhì)的合成包括_____和_____兩個(gè)過程，從圖中可以看出，少量的 mRNA分子就可以迅速合成大量蛋白質(zhì)的原因是_。

（3）喹諾酮類可能通過抑制_____酶活性抑制 DNA 合成從而抑制細(xì)菌繁殖。青霉素能殺死 侵入人體內(nèi)的某些細(xì)菌，但對人體細(xì)胞無害，其原因是_____。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】簡答題：

（1）喝水多，尿就多，喝水少，尿就少，這一現(xiàn)象說明什么問題？________

（2）神經(jīng)系統(tǒng)的分級調(diào)節(jié)體現(xiàn)在什么方面？_______

（3）用概念圖的形式表示免疫、非特異性免疫、特異性免疫、細(xì)胞免疫、體液免疫概念之間的關(guān)系______________________________

（4）植物莖的向光性的原因是什么？________

（5）從種群的概念分析，草原上的全部騾子不是一個(gè)種群的原因是什么？________

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于圖中蛋白質(zhì)的敘述，正確的是（ ）

A. 含有2條肽鏈B. 共有126個(gè)肽鍵

C. R基中共含17個(gè)氨基D. 形成該蛋白質(zhì)時(shí)共脫掉125個(gè)水分子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為肝細(xì)胞膜運(yùn)輸葡萄糖分子的示意圖。請回答：

（1）葡萄糖進(jìn)入肝細(xì)胞的運(yùn)輸方式是_____。

（2）據(jù)圖可知，載體的兩種狀態(tài)是蛋白質(zhì)的_____發(fā)生改變的結(jié)果。

（3）該載體不能運(yùn)送氨基酸分子進(jìn)入肝細(xì)胞，體現(xiàn)了載體具有_____性。

（4）已知木糖比葡萄糖的分子質(zhì)量小，兩者都溶于水。在動物消化道中，小腸絨毛吸收大量的葡萄糖，卻很難吸收木糖，這個(gè)事實(shí)說明，細(xì)胞膜具有_____。細(xì)胞膜具有的這種功能特性，主要與物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)?/span>_____方式有關(guān)，這種運(yùn)輸方式能夠保證細(xì)胞按照生命活動的需要控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案