【題目】圖一、二分別表示某二倍體雌性動(dòng)物(2n=4)體內(nèi)細(xì)胞正常有絲分裂過(guò)程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系以及細(xì)胞分裂圖象.請(qǐng)分析并回答:
(1)圖一中a、b、c表示染色單體的是 . 癌變的組織中,處于1時(shí)期的細(xì)胞(多于/少于)2時(shí)期的細(xì)胞.
(2)圖二中甲細(xì)胞對(duì)應(yīng)于圖一中的時(shí)期(填數(shù)字),與甲細(xì)胞相比,染色體數(shù)目與DNA數(shù)目都相同的時(shí)期還有
(3)圖二中乙細(xì)胞的兩個(gè)子細(xì)胞得到的遺傳物質(zhì)(相等/不一定相等),若其中一個(gè)子細(xì)胞獲得無(wú)限增殖能力,則其遺傳物質(zhì)會(huì)(改變/不改變),若另一個(gè)子細(xì)胞不再分裂,則在其衰老過(guò)程中線粒體變化情況是

【答案】
(1)C;多于
(2)2;G2期和有絲分裂前期
(3)不一定相等;改變;數(shù)目減少,體積增大
【解析】解:(1)根據(jù)分析,圖一中a、b、c表示染色單體的是c.癌變的組織中,細(xì)胞分裂旺盛,由于周期中,分裂間期的G1期時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)比G2期長(zhǎng),并且分裂期時(shí)間較短,同時(shí)結(jié)合分析可知,處于1時(shí)期的細(xì)胞多于2時(shí)期的細(xì)胞.(2)圖二中甲細(xì)胞處于有絲分裂中期,染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為1:2:2,所以對(duì)應(yīng)于圖一中的2時(shí)期.與甲細(xì)胞相比,染色體數(shù)目與DNA數(shù)目都相同的時(shí)期還有G2期和有絲分裂前期.(3)有絲分裂分裂過(guò)程中細(xì)胞質(zhì)會(huì)隨機(jī)分配,因此圖二中乙細(xì)胞的兩個(gè)子細(xì)胞得到的遺傳物質(zhì)不一定相等;若其中一個(gè)子細(xì)胞獲得無(wú)限增殖能力,即表明細(xì)胞發(fā)生癌變,因此其遺傳物質(zhì)改變;若另一個(gè)子細(xì)胞不再分裂,則在其衰老過(guò)程中線粒體變化情況是 數(shù)目減少,體積增大.
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用癌細(xì)胞的概念和特征的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案,需要掌握有的細(xì)胞受到致癌因子的作用,細(xì)胞中遺傳物質(zhì)發(fā)生變化,就變成不受機(jī)體控制的、連續(xù)進(jìn)行分裂的惡性增殖細(xì)胞;特征:1)能夠無(wú)限增殖;2)形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化;3)癌細(xì)胞的表面發(fā)生了變化,由于細(xì)胞膜上糖蛋白等物質(zhì)減少,使得癌細(xì)胞彼此之間的黏著性顯著降低,容易在體內(nèi)分散和轉(zhuǎn)移.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為真核生物細(xì)胞生命歷程話動(dòng)圖解,請(qǐng)據(jù)圖答下列問(wèn)題:
(1)真核生物細(xì)胞增殖的主要方式有 . 顯微鏡下觀察人色提形態(tài)最好選擇有絲分裂期的細(xì)胞.
(2)上述A、B、C、D、E中,染色體形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生動(dòng)態(tài)變化主要發(fā)生在過(guò)程,基因表達(dá)的過(guò)程則發(fā)生在過(guò)程中,屬于細(xì)胞正常生命活動(dòng)的是
(3)由于的作用,發(fā)生突變,從而導(dǎo)致正常細(xì)胞發(fā)生癌變轉(zhuǎn)化為癌細(xì)胞.
(4)細(xì)胞衰老時(shí),衰老細(xì)胞的特征有、 . (任答兩點(diǎn))

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將植物細(xì)胞在3H標(biāo)記的尿苷存在下培養(yǎng)數(shù)小時(shí),然后收集細(xì)胞,經(jīng)適當(dāng)處理后獲得各種細(xì)胞器.放射性將主要存在于(
A.葉綠體和高爾基體
B.細(xì)胞核和液泡
C.細(xì)胞核和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
D.線粒體和葉綠體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖1、圖2分別表示某種生物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中某一時(shí)期的模式圖,圖3表示有絲分裂過(guò)程中不同時(shí)期每條染色體上DNA分子數(shù)目的變化,圖4表示有絲分裂中不同時(shí)期染色體和核DNA數(shù)量的關(guān)系.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(
A.圖1所示細(xì)胞中共有4條染色體,8個(gè)DNA分子;圖2所示細(xì)胞中共有0條姐妹染色單體
B.圖3中B→C段的就是圖1所示細(xì)胞;完成圖3中C→D段變化的細(xì)胞的分裂時(shí)期是后期
C.有絲分裂過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)圖4中d所示的情況
D.圖4中b可對(duì)應(yīng)圖3中的B→C段

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示谷氨酸脫羧酶催化谷氨酸分解的過(guò)程中有關(guān)物質(zhì)濃度隨時(shí)間的變化曲線(1 mol谷氨酸分解為1 mol氨基丁酸和1 mol CO2)。下列有關(guān)描述不合理的是( )

A. 曲線1表示的肯定是谷氨酸的濃度變化

B. 曲線2表明,在該條件下谷氨酸在大約20分鐘時(shí)完全分解

C. 如果曲線2、3、4表示不同溫度下酶促反應(yīng)曲線,則2代表的溫度高于34代表的溫度

D. 如果曲線2、3、4代表不同酶濃度下的酶促反應(yīng),則2代表的酶濃度高于34

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體激素的敘述,正確的是(
①是由無(wú)導(dǎo)管腺體分泌的②直接進(jìn)入血液和淋巴③其化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)④血液里含量極少,但對(duì)人體有特殊作用
A.①②④
B.②③④
C.①②③
D.①③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列哪一項(xiàng)屬于自身免疫( )

A.系統(tǒng)性紅斑狼瘡

B.因接觸花粉而引起的皮膚蕁麻疹

C.因接觸動(dòng)物毛屑而出現(xiàn)的鼻炎

D.因室內(nèi)塵土而引起的哮喘

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲表示水稻的葉肉細(xì)胞在光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時(shí),單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化。圖乙表示藍(lán)藻光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系。下列說(shuō)法正確的是( )

A.圖甲中,光照強(qiáng)度為b時(shí),光合速率等于呼吸速率

B.圖甲中,光照強(qiáng)度為d時(shí),單位時(shí)間內(nèi)細(xì)胞從周圍吸收2個(gè)單位的CO2

C.圖乙中,當(dāng)光照強(qiáng)度為X時(shí),細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體

D.圖乙中,限制A、B、C點(diǎn)光合作用速率的因素主要是光照強(qiáng)度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】據(jù)《青島新聞網(wǎng)》報(bào)道,2016年10月14日,袁隆平院士領(lǐng)銜的青島海水稻研究發(fā)展中心在李滄區(qū)簽約落戶,袁隆平院士表示,將在3年之內(nèi)研發(fā)出畝產(chǎn)300公斤的海水稻。轉(zhuǎn)基因技術(shù)是培育耐鹽海水稻的一種思路。回答下列相關(guān)問(wèn)題:

(1)獲取抗鹽基因的方法有_______________和人工合成等,為了獲取足夠多的抗鹽基因,可利用_______技術(shù)來(lái)擴(kuò)增抗鹽基因,該技術(shù)用到的酶是______________________

(2)外源DNA和質(zhì)粒上的限制酶的識(shí)別位點(diǎn)如圖所示,構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),所用的限制酶最好是______,理由是_______________________。

(3)水稻為單子葉植株,____________法是該類植物中常用的一種基因轉(zhuǎn)化方法,但是成本較高。

(4)抗鹽基因的檢測(cè)與鑒定是基因工程的最后一步。檢測(cè)目的基因時(shí),所用的探針實(shí)際上是_____________

(5)將含抗鹽基因的水稻細(xì)胞培育成完整植株的技術(shù)為_______________。

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