下列哪組物質(zhì)的基本組成單位相同？


  1. A.
    胰島素和雌性激素
  2. B.
    糖原和纖維素
  3. C.
    抗體和興奮性神經(jīng)遞質(zhì)
  4. D.
    細(xì)菌質(zhì)粒和RNA
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列有關(guān)高級(jí)神經(jīng)中樞調(diào)節(jié)的敘述正確的是


  1. A.
    大腦皮層為人類特有
  2. B.
    第一運(yùn)動(dòng)區(qū)即中央后回
  3. C.
    手占軀體比例較小，因而在皮層代表區(qū)的范圍也較小
  4. D.
    皮層代表區(qū)的位置與軀體各部分的關(guān)系是倒置的

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列對(duì)種子萌發(fā)過程中發(fā)生的描述，正確的是


  1. A.
    種子萌發(fā)過程中有機(jī)物的種類增加，總量減少
  2. B.
    在相同條件下，花生種子萌發(fā)時(shí)的需氧量比玉米少
  3. C.
    小麥種子在萌發(fā)時(shí)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)由子葉提供
  4. D.
    種子萌發(fā)時(shí)的吸水方式是滲透作用

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列生理活動(dòng)所涉及的相關(guān)激素之間的關(guān)系，與實(shí)際不相符合的是


  1. A.
    胰高血糖素和胰島素對(duì)正常人血糖濃度的調(diào)節(jié)表現(xiàn)為拮抗作用
  2. B.
    對(duì)寒冷刺激的反應(yīng)，甲狀腺激素和腎上腺激素表現(xiàn)為協(xié)同作用
  3. C.
    抗利尿激素和神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)細(xì)胞外液滲透壓的調(diào)節(jié)表現(xiàn)為拮抗作用
  4. D.
    生長(zhǎng)激素和甲狀腺激素對(duì)人體生長(zhǎng)發(fā)育的調(diào)節(jié)表現(xiàn)為協(xié)同作用

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

關(guān)于顯微鏡使用的有關(guān)問題，不正確的是


  1. A.
    先用低倍鏡找到細(xì)胞，再用高倍鏡觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)
  2. B.
    先用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)，再用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)
  3. C.
    高倍鏡下看到的細(xì)胞數(shù)目少
  4. D.
    高倍鏡下的視野暗

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

參加800米測(cè)試跑時(shí)，人體產(chǎn)生的CO2來自


  1. A.
    有氧呼吸和無氧呼吸
  2. B.
    細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
  3. C.
    有氧呼吸
  4. D.
    無氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

某地區(qū)初級(jí)消費(fèi)者和次級(jí)消費(fèi)者的總能量分別為W1和W2，可能使生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性遭到破壞的情況是


  1. A.
    W1 > 10W2
  2. B.
    W1 > 5 W2
  3. C.
    W1 < 10W2
  4. D.
    W1 < 5W2

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列有關(guān)細(xì)胞工程的敘述中正確的是


  1. A.
    欲獲得人工種子，需培養(yǎng)至愈傷組織階段
  2. B.
    胡蘿卜的韌皮部細(xì)胞的全能性比人的生發(fā)層細(xì)胞更容易表達(dá)出來
  3. C.
    在進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，遺傳物質(zhì)的改變發(fā)生在原代培養(yǎng)過程中
  4. D.
    脫分化過程主要是有絲分裂，僅有極少量細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

多糖、蛋白質(zhì)、核酸都是生物大分子，組成它們的單體分別是


  1. A.
    氨基酸、單糖、核苷酸
  2. B.
    單糖、核苷酸、氨基酸
  3. C.
    核苷酸、氨基酸、單糖
  4. D.
    單糖、氨基酸、核苷酸

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同步練習(xí)冊(cè)答案