【題目】下列物質(zhì)中，其單體相同的是（　�。�
A.胰島素、性激素、維生素
B.DNA，RNA
C.糖原、淀粉、固醇
D.胰島素、抗體、多肽

【答案】D
【解析】解：A、性激素屬于固醇類，它和維生素不是多聚體，A不符合題意；

B、DNA的單體為脫氧核苷酸，RNA的單體為核糖核苷酸，B不符合題意；

C、糖原、淀粉的單體為葡萄糖，固醇不是多聚體，C不符合題意；

D、胰島素、抗體、多肽的單體均為氨基酸，D符合題意．

所以答案是：D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列細(xì)胞的各種結(jié)構(gòu)中，具有由磷脂和蛋白質(zhì)構(gòu)成的膜是一組是（　　） ①核糖體． ②線粒體 ③高爾基體 ④中心體 ⑤染色體 ⑥核膜 ⑦內(nèi)質(zhì)網(wǎng)．
A.①②③⑤
B.②③⑥⑦
C.①④⑥⑦
D.②④⑤⑦

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】白蟻分泌的蟻酸的化學(xué)性質(zhì)與鹽酸相似，能腐蝕很多建筑材料．下列材料中最不容易被白蟻蛀蝕的是（　�。�
A.鋼
B.銅
C.大理石
D.生鐵

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】赤霉素具有促進(jìn)植物莖稈伸長(zhǎng)的作用，其作用機(jī)理如圖所示。遺傳學(xué)研究表明赤霉素對(duì)矮生玉米的作用效果明顯，而對(duì)正常株高玉米的作用效果不明顯。下列分析不合理的是

A. 圖中字母a表示促進(jìn)作用，b表示抑制做作用

B. 控制玉米莖桿高度的基因可能與赤霉素的合成代謝有關(guān)

C. 圖中字母c可表示促進(jìn)作用，也可表示抑制作用

D. 赤霉素缺乏的植物體無(wú)法完成生長(zhǎng)素的合成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人類遺傳病的說(shuō)法正確的是

A. 孕婦B超檢查能判斷胎兒是否患有遺傳病

B. 適齡生育能降低后代中單基因遺傳病的發(fā)病率

C. 調(diào)查抗維生素D佝僂病的患病概率應(yīng)在整個(gè)人群中進(jìn)行

D. 紅綠色盲基因在女性人群中出現(xiàn)的概率高于男性人群

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)中，屬于動(dòng)植物細(xì)胞共有的糖類是（　�。�
A.葡萄糖、核糖、脫氧核糖
B.葡萄糖、淀粉和果糖
C.淀粉、脫氧核糖、乳糖
D.麥芽糖、果糖、乳糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】仔細(xì)閱讀圖一和圖二，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）寫出圖一中下列編號(hào)所代表的中文名稱：④________；⑨________________。

（2）圖二所示過(guò)程叫___________________。此過(guò)程必須遵循___________________原則。

（3）若用32P標(biāo)記的1個(gè)噬菌體侵染未標(biāo)記的大腸桿菌，在釋放出來(lái)的300個(gè)子代噬菌體中，含有32P的噬菌體占總數(shù)的____________。

（4）假如圖二中的親代DNA分子含有1000個(gè)堿基對(duì)，將這個(gè)DNA分子放在用32P標(biāo)記的脫氧核 苷酸的培養(yǎng)液中讓其復(fù)制一次，則新形成的DNA的相對(duì)分子質(zhì)量比原來(lái)增加了____________。

（5）圖二中的親代DNA分子，在復(fù)制時(shí)，一條鏈上的G變成了C，則DNA經(jīng)過(guò)n次復(fù)制后，發(fā)生差錯(cuò)的DNA占_________。

A.1／2 B.1／2n-1 C.1／2n D.1／2n+1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物體內(nèi)甲種氨基酸通過(guò)轉(zhuǎn)氨基作用生成乙種氨基酸，可以肯定的是（ ）

A. 甲種氨基酸是必需氨基酸

B. 甲種氨基酸是非必需氨基酸

C. 乙種氨基酸是必需氨基酸

D. 乙種氨基酸是非必需氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某綠色植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí)，CO2釋放量和O2吸收量的變化．下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A.氧濃度為a時(shí)，最適于儲(chǔ)藏該植物器官
B.氧濃度為b時(shí)，無(wú)氧呼吸最弱
C.氧濃度為c時(shí)，無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的1.5倍
D.氧濃度為d時(shí)，無(wú)氧呼吸與有氧呼吸強(qiáng)度相等

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