【題目】做實(shí)驗(yàn)鑒別細(xì)胞死活，常用“染色排除法”。例如：用臺盼藍(lán)染色，死細(xì)胞會被染成藍(lán)色而活細(xì)胞不著色，從而可判斷細(xì)胞死活。該實(shí)驗(yàn)所利用的細(xì)胞膜特性或功能是

A. 進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流

B. 保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)

C. 流動性

D. 選擇透過性

【答案】D

【解析】用臺盼藍(lán)染色，臺盼藍(lán)為細(xì)胞不需要的物質(zhì)，活細(xì)胞不吸收，死細(xì)胞膜失去了活性，喪失選擇透過性功能，臺盼藍(lán)進(jìn)入細(xì)胞，細(xì)胞才會被染成藍(lán)色，所以該實(shí)驗(yàn)所利用的是細(xì)胞膜選擇透過性，故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】浸入1mol/L KNO3溶液中的洋蔥表皮細(xì)胞，會發(fā)生質(zhì)壁分離和自動復(fù)原的現(xiàn)象，此過程中沒有發(fā)生（ ）
A.主動運(yùn)輸
B.協(xié)助擴(kuò)散
C.自由擴(kuò)散
D.滲透作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)胞核是活細(xì)胞代謝的主要場所

B. 細(xì)胞核是遺傳的控制中心，核仁與核糖體的形成有關(guān)

C. 細(xì)胞核內(nèi)的染色質(zhì)主要由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成

D. 在細(xì)胞核的核孔是某些大分子運(yùn)輸?shù)耐ǖ?/span>

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射B.草履蟲沒有神經(jīng)調(diào)節(jié)

C.神經(jīng)調(diào)節(jié)在生命活動調(diào)節(jié)中起主導(dǎo)作用D.神經(jīng)調(diào)節(jié)作用范圍廣，時(shí)間短

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于肽和蛋白質(zhì)的敘述，正確的是

A.蛋白質(zhì)變性是由于肽鍵的斷裂造成的

B.變性蛋白質(zhì)不能與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng)

C.蛋白質(zhì)是由2條或2條以上多肽鏈構(gòu)成的

D.琢鄄鵝膏蕈堿是一種環(huán)狀八肽，分子中含有8 個(gè)肽鍵

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)酶的敘述，正確的是

A.酶只能在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用

B.線粒體基質(zhì)中有催化葡萄糖分解的酶

C.酶是活細(xì)胞產(chǎn)生并具有催化作用的有機(jī)物

D.高溫和低溫均能破壞酶的結(jié)構(gòu)使其失去活性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1952年，赫爾希和蔡斯用同位素標(biāo)記法研究了T2噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)在侵染大腸桿菌過程中的功能。下圖甲表示T2噬菌體某些基因表達(dá)的部分過程，圖乙為圖甲中“○”部分的放大。請回答：

（1）圖甲中的RNA聚合酶是在__________的核糖體上合成的，分子①②通常__________（填“相同”或“不同”），分子③④__________（填“相同”或“不同”）。

（2）圖甲所示過程中新形成的化學(xué)鍵有________________。

（3）圖乙中各物質(zhì)或結(jié)構(gòu)含有核糖的有________________，圖乙所示過程中，堿基互補(bǔ)配對方式與圖甲中①的形成過程__________（填“完全相同”或“不完全相同”或“完全不同”）。

（4）若用32P和35S共同標(biāo)記的T2噬菌體侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌，則子代噬菌體的標(biāo)記情況是________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)需要載體蛋白協(xié)助才能進(jìn)入細(xì)胞的是（ ）
A.H2O
B.脂肪酸
C.Na+
D.O2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某地區(qū)曾做過一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，將30.大量的鴨子引入農(nóng)田捕食水稻蝗蟲，結(jié)果僅需2000只鴨子就能把4000畝地里的蝗蟲進(jìn)行有效控制。為研究蝗蟲種群數(shù)量變化規(guī)律，該實(shí)驗(yàn)還建立了如圖所示的甲、乙兩個(gè)模型。圖丙表示引入鴨子后處于穩(wěn)定狀態(tài)時(shí)的兩種群數(shù)量變化曲線。下列敘述正確的是

A. 甲圖模型屬于物理模型，曲線變化反映了鴨子和蝗蟲間存在的負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制

B. 若僅從甲模型分析，圖中最可能代表蝗蟲和鴨的K值的數(shù)據(jù)分別為N3和P3

C. 若蝗蟲最初有N0只，每天增加3%，呈“J”型增長，則t天后種群數(shù)量為N0·0.03t只

D. 圖丙中H為蝗蟲數(shù)量變化，圖甲中的①②③④的種群數(shù)量變化可依次對應(yīng)圖丙中的abcd

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