下列關(guān)于新陳代謝的敘述正確的是:


  1. A.
    糖類(lèi)在生物體內(nèi)徹底氧化分解和體外燃燒都生成CO2和H2O,釋放的能量也相等
  2. B.
    運(yùn)動(dòng)員在100m賽跑時(shí),腿部肌肉的能量供應(yīng)主要來(lái)自此時(shí)所進(jìn)行的有氧呼吸
  3. C.
    淀粉是貯藏能量的化合物,可以為植物細(xì)胞直接供能
  4. D.
    在夏季晴朗的白天、溫度適宜的條件下,綠色植物光合速率等于呼吸速率
A
試題分析:本題綜合考查了新陳代謝的相關(guān)知識(shí)。
A.糖類(lèi)在生物體內(nèi)徹底氧化分解和體外燃燒都生成CO2和H2O,釋放的能量也相等;二者不同的是:體內(nèi)氧化過(guò)程較為緩慢,能量是逐步釋放的;體外燃燒過(guò)程是較為劇烈,能量是快速釋放的。A正確。
B.運(yùn)動(dòng)員在100m賽跑時(shí),肌肉內(nèi)ATP的含量十分有限,在劇烈收縮后僅O.5秒就被耗盡,腿部肌肉的能量供應(yīng)主要來(lái)自磷酸肌酸;B錯(cuò)誤。
C.淀粉是貯藏能量的化合物,但為植物細(xì)胞直接供能ATP;C錯(cuò)誤。
D.在夏季晴朗的白天、溫度適宜的條件下,綠色植物光合速率強(qiáng),應(yīng)該大于呼吸速率;D錯(cuò)誤。
考點(diǎn):細(xì)胞呼吸的實(shí)質(zhì)、ATP能量來(lái)源和光合作用。
點(diǎn)評(píng):本題比較綜合,提升了學(xué)生獲取信息和審題能力,注重學(xué)生的重點(diǎn)知識(shí)的過(guò)關(guān)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的敘述,錯(cuò)誤的是:


  1. A.
    食物鏈和食物網(wǎng)是能量流動(dòng)的渠道
  2. B.
    食物鏈越短,可供最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)消費(fèi)的能量越多
  3. C.
    初級(jí)消費(fèi)者越多,次級(jí)消費(fèi)者獲得的能量越少
  4. D.
    營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多,散失的能量越多

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的敘述,正確的是


  1. A.
    牧草生長(zhǎng)旺盛時(shí),為食草動(dòng)物提供采食信息,這對(duì)食草動(dòng)物有利,對(duì)牧草不利
  2. B.
    生態(tài)系統(tǒng)中某種生物的物理信息只在同種生物的不同個(gè)體之間傳遞
  3. C.
    生命活動(dòng)的正常進(jìn)行和生物種群的繁衍離不開(kāi)信息的作用
  4. D.
    生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞和能量流動(dòng)都是單向的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

采取下列哪項(xiàng)措施,能提高一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性


  1. A.
    減少捕食者和寄生者的數(shù)量
  2. B.
    使生產(chǎn)者和消費(fèi)者的數(shù)量保持一樣
  3. C.
    增加適宜的物種種類(lèi)
  4. D.
    限制某一個(gè)演替過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

下列關(guān)于基因突變的敘述,錯(cuò)誤的是


  1. A.
    基因突變一般發(fā)生在DNA復(fù)制過(guò)程中
  2. B.
    基因突變?cè)谏锝缰衅毡榇嬖?/div>
  3. C.
    基因突變?cè)谧匀粭l件下發(fā)生頻率高
  4. D.
    基因突變的方向是不確定的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

使用末端終止法測(cè)定DNA序列需要的成分有:


  1. A.
    DNA聚合酶
  2. B.
    dNTP
  3. C.
    ddNTP
  4. D.
    RNA引物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

在實(shí)驗(yàn)中,常用雙縮脲試劑來(lái)鑒定蛋白質(zhì)的存在。下列與雙縮脲試劑發(fā)生作用,不能產(chǎn)生紫色反應(yīng)的是


  1. A.
    組成蛋白質(zhì)的各種氨基酸的混和液
  2. B.
    高溫處理的蛋清溶液
  3. C.
    適宜條件下經(jīng)胃液充分處理的蛋清溶液
  4. D.
    適宜條件下經(jīng)胰液和腸液充分處理的蛋清溶液

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

在一個(gè)用鋼化玻璃做成的封閉水缸內(nèi),如果養(yǎng)的是魚(yú)、蝦、水蚤等水生動(dòng)物,還有一些水草和藻類(lèi)以及一些微生物,開(kāi)始時(shí)它們正好達(dá)到了生態(tài)平衡狀態(tài)。后來(lái)為了取得一些實(shí)驗(yàn)結(jié)果,進(jìn)行了遮光處理,下列現(xiàn)象不可能出現(xiàn)的是


  1. A.
    氧氣含量減少
  2. B.
    二氧化碳含量減少
  3. C.
    厭氧微生物數(shù)量增多
  4. D.
    動(dòng)物數(shù)量減少

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

下列有關(guān)達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)與現(xiàn)代進(jìn)化理論的比較中,錯(cuò)誤的是


  1. A.
    后者認(rèn)為種群是生物進(jìn)化的基本單位
  2. B.
    兩者都認(rèn)為生物的變異是自然選擇的基礎(chǔ)
  3. C.
    兩者都認(rèn)為突變和重組是變異的主要來(lái)源
  4. D.
    后者認(rèn)為新物種形成的標(biāo)志是生殖隔離

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