【題目】對(duì)下列圖中有關(guān)的生物學(xué)意義的描述正確的是
A. 甲圖若在c點(diǎn)切斷,則刺激b點(diǎn)后,a點(diǎn)會(huì)興奮,肌肉會(huì)收縮
B. 乙圖中,體內(nèi)細(xì)胞與B不能直接物質(zhì)交換,體內(nèi)細(xì)胞與A之間才能直接進(jìn)行物質(zhì)交換
C. 丙圖中兩次免疫反應(yīng)產(chǎn)生的抗體數(shù)量存在顯著差異,其原因與記憶B細(xì)胞的作用相關(guān)
D. 圖丁中靶細(xì)胞裂解與效應(yīng)T細(xì)胞內(nèi)的溶酶體有關(guān)
【答案】C
【解析】切斷了C點(diǎn),刺激b點(diǎn),興奮無(wú)法傳遞,所以肌肉不會(huì)收縮,A錯(cuò)誤。乙圖中,A是組織液,B是淋巴,C是血漿、D是細(xì)胞內(nèi)液,體內(nèi)細(xì)胞與淋巴可能直接進(jìn)行物質(zhì)交換,如淋巴中的淋巴細(xì)胞,B錯(cuò)誤。由圖可知丙圖中兩次免疫反應(yīng)產(chǎn)生的抗體數(shù)量存在顯著差異,主要是記憶B細(xì)胞數(shù)量保留較多再接受抗原再次刺激后能快速進(jìn)展增殖和分化產(chǎn)生漿細(xì)胞而產(chǎn)生抗體,C正確。靶細(xì)胞的裂解死亡與效應(yīng)T細(xì)胞內(nèi)的溶酶體有關(guān),D正確。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人的紅細(xì)胞和精子的壽命都較短,這一事實(shí)體現(xiàn)了
A. 環(huán)境因素的影響 B. 功能對(duì)壽命的決定
C. 核質(zhì)相互依存的關(guān)系 D. 遺傳因素的作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】原核細(xì)胞與真核細(xì)胞最明顯的區(qū)別是
A. 有無(wú)細(xì)胞器 B. 有無(wú)核膜 C. 有無(wú)DNA物質(zhì) D. 有無(wú)核物質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體各種組織細(xì)胞之間以及細(xì)胞內(nèi)各種結(jié)構(gòu)之間既有明確的分工,又有緊密的聯(lián)系。圖1表示人體組織細(xì)胞的相關(guān)生理活動(dòng),圖2是關(guān)于溶酶體b(一類(lèi)含多種水解酶、具有單層膜的囊狀細(xì)胞器)發(fā)生過(guò)程和“消化”功能的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖1甲、乙兩種細(xì)胞中與能量代謝有關(guān)的細(xì)胞器是 ,細(xì)胞中有雙層膜的非細(xì)胞器結(jié)構(gòu)是 ;與甲乙細(xì)胞相比,藍(lán)藻細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別在于 。
(2)在圖1甲細(xì)胞中注射3H標(biāo)記的亮氨酸,研究某分泌蛋白的合成和運(yùn)輸,這種研究方法叫做 。圖2中的蛋白質(zhì)類(lèi)水解酶,從合成開(kāi)始到進(jìn)入g,經(jīng)過(guò)的結(jié)構(gòu)依次是 。
(3)甲細(xì)胞的分泌物經(jīng)體液傳送到靶細(xì)胞(乙)時(shí),乙細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,引起乙細(xì)胞生理活動(dòng)發(fā)生變化,則甲→①→乙過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜 的功能。
(4)f表示b與e正在融合,融合過(guò)程反映了生物膜具有 特點(diǎn)。
(5) 膜、核膜和細(xì)胞膜等結(jié)構(gòu),共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)。我們可以模擬生物膜的 功能對(duì)海水進(jìn)行淡化處理。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象所作的一種簡(jiǎn)化的概括性描述。某同學(xué)繪制了線(xiàn)粒體亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,他所建構(gòu)的是
A. 物理模型 B. 概念模型 C. 數(shù)學(xué)模型 D. 實(shí)物模型
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將煙草和大豆的原生質(zhì)體混合后,將原生質(zhì)體轉(zhuǎn)移到適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)基上培養(yǎng),使原生質(zhì)體再生出細(xì)胞壁,這時(shí)在細(xì)胞混合物中,可用顯微鏡觀察到的細(xì)胞有
①煙草——大豆雜種細(xì)胞
②煙草細(xì)胞
③大豆細(xì)胞
④煙草——煙草細(xì)胞
⑤大豆——大豆細(xì)胞
A.①②③④⑤ B.①②③ C.①④⑤ D.①
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在做分離分解尿素的細(xì)菌實(shí)驗(yàn)時(shí),甲同學(xué)從對(duì)應(yīng)106倍稀釋的培養(yǎng)基上篩選出大約150個(gè)菌落,而其他同學(xué)只選擇出大約50個(gè)菌落。甲同學(xué)的結(jié)果產(chǎn)生原因可能有( )
①土樣不同 ②培養(yǎng)基污染
③操作失誤 ④沒(méi)有設(shè)置對(duì)照
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物興趣小組觀察了幾種生物不同分裂時(shí)期的細(xì)胞,并根據(jù)觀察結(jié)果繪制出如下圖形。下列與圖形有關(guān)的說(shuō)法中正確的是( )
A.甲圖所示細(xì)胞處于有絲分裂后期,在此時(shí)期之前細(xì)胞中央出現(xiàn)了赤道板
B.乙圖所示細(xì)胞可能處于減數(shù)第一次分裂后期,此階段發(fā)生同源染色體的分離
C.乙圖所示細(xì)胞可能處于有絲分裂中期,此階段染色體著絲點(diǎn)發(fā)生分裂
D.如果丙圖表示精巢內(nèi)的幾種細(xì)胞,則C組細(xì)胞可發(fā)生聯(lián)會(huì)并產(chǎn)生四分體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖所示的U形管中間被半透膜(體積小于或等于單糖的物質(zhì)才能通過(guò))隔開(kāi),兩側(cè)分別加入等量的0.1 mol·L-1的蔗糖溶液和麥芽糖溶液。一段時(shí)間后左右兩側(cè)液面高度變化是怎樣的?若向U形管兩側(cè)加入等量某種微量物質(zhì),最終右側(cè)液面上升,那么加入的這種微量物質(zhì)最可能是什么( )
A. 右側(cè)液面高度下降;葡萄糖
B. 兩側(cè)液面高度不變;蔗糖酶
C. 兩側(cè)液面高度不變;麥芽糖酶
D. 右側(cè)液面高度下降;蒸餾水
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