【題目】根據(jù)人體調(diào)節(jié)產(chǎn)熱的主要途徑示意圖回答有關(guān)問題。

(1)圖中TRH是_______激素,B是_________激素。

(2)寒冷環(huán)境中A激素在血液中的含量_____,AB兩激素在促進(jìn)產(chǎn)熱方面是__________作用。

(3)常溫下,血液中A有增加趨勢(shì)時(shí),TRH和TSH的分泌量將____,這種調(diào)節(jié)屬于____調(diào)節(jié)。

(4)人在寒冷環(huán)境中,若穿衣太少,會(huì)出現(xiàn)X產(chǎn)熱,這時(shí)機(jī)體出現(xiàn)的現(xiàn)象是___________。由下丘腦到X產(chǎn)熱,其調(diào)節(jié)方式是______。

【答案】 促甲狀腺激素釋放 腎上腺 上升 協(xié)同 減少 反饋 骨骼肌不由自主地戰(zhàn)栗 神經(jīng)調(diào)節(jié)

【解析】試題分析:下丘腦是機(jī)體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐,在大腦皮層的影響下,它既可通過(guò)分泌促激素釋放激素來(lái)影響垂體分泌相關(guān)的激素,從而實(shí)現(xiàn)間接的調(diào)節(jié)腺體對(duì)激素的合成和分泌;又可通過(guò)有關(guān)神經(jīng)對(duì)腺體進(jìn)行調(diào)節(jié)。垂體具有通過(guò)分泌促激素調(diào)節(jié)其他某些腺體的分泌。人和高等動(dòng)物體內(nèi)激素的分泌是持續(xù)不斷的進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)的。激素分泌的調(diào)節(jié)是一種典型的負(fù)反饋調(diào)節(jié)。激素分泌的調(diào)節(jié)是一種典型的負(fù)反饋調(diào)節(jié);激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn):微量高效、通過(guò)體液運(yùn)輸、作用于靶器官或靶細(xì)胞。

(1)通過(guò)前面的分析可知,圖中TRH是下丘腦合成分泌的促甲狀腺激素釋放激素;TSH是垂體分泌促甲狀腺激素,促甲狀腺激素作用于甲狀腺使其分泌甲狀腺激素A;腎上腺分泌的激素是腎上腺素B。

(2)寒冷刺激時(shí)會(huì)作用于下丘腦中體溫調(diào)節(jié)中樞,會(huì)使甲狀腺激素A和腎上腺素B分泌增多,促進(jìn)體內(nèi)物質(zhì)同時(shí)氧化分解,從而增加產(chǎn)熱量,維持體溫的相對(duì)穩(wěn)定,所以兩種激素在促進(jìn)產(chǎn)熱上是協(xié)同作用關(guān)系。

(3)常溫下,血液中甲狀腺激素A若有增加趨勢(shì)時(shí),通過(guò)體液運(yùn)輸,反饋?zhàn)饔糜谙虑鹉X和垂體,抑制它們分泌TRHTSH,所以TRHTSH的分泌量將減少,這種調(diào)節(jié)屬于反饋調(diào)節(jié)。

(4)人在寒冷環(huán)境中,若穿衣太少,會(huì)出現(xiàn)骨骼肌產(chǎn)熱,這時(shí)機(jī)體出現(xiàn)的現(xiàn)象是骨骼肌不由自主地戰(zhàn)栗。由下丘腦到X產(chǎn)熱,其調(diào)節(jié)方式是屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為探究酵母菌進(jìn)行的細(xì)胞呼吸類型的裝置圖,下列現(xiàn)象中能說(shuō)明酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸,同時(shí)又進(jìn)行無(wú)氧呼吸的是( )

A. 裝置1中液滴左移,裝置2中液滴不移

B. 裝置1中液滴左移,裝置2中液滴右移

C. 裝置1中液滴不移動(dòng),裝置2中液滴右移

D. 裝置1中液滴右移,裝置2中液滴左移

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下表是關(guān)于農(nóng)作物 A、B 在相同土壤中 N、P、K 三元素肥效實(shí)驗(yàn)的結(jié)果記錄,“+”表示表示施肥,“-” 表示未施肥).請(qǐng)據(jù)表中的數(shù)據(jù),判斷正確的結(jié)論是

A. 從農(nóng)作物 A 的構(gòu)成來(lái)說(shuō),N 是非必需元素

B. 農(nóng)作物 A 可能是豆科植物,有其他獲得 N 元素的途徑

C. 對(duì)農(nóng)作物 B 來(lái)說(shuō),三種元素中 K 最重要

D. 兩種農(nóng)作物對(duì)土壤中 N、P、K 的需求量基本相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】豌豆蚜和鱗翅目幼蟲是利馬豆的主要害蟲,蟬大眼蝽可取食利馬豆及上述兩類害蟲。研究人員用疏果劑處理去除部分豆莢后,測(cè)試以上動(dòng)物密度的變化,結(jié)果見下表(單位:個(gè)/株,疏果劑對(duì)以上動(dòng)物無(wú)害)。

(1)調(diào)查豌豆蚜的種群密度應(yīng)采用_______法。施用疏果劑后,預(yù)測(cè)豌豆蚜的種群數(shù)量將呈_______型增長(zhǎng)。

(2)在該生態(tài)系統(tǒng)中蟬大眼蝽屬于第_______營(yíng)養(yǎng)級(jí);蟬大眼蝽攝入有機(jī)物所含的能量,一部分流向_______;另一部分被蟬大眼蝽同化用于自身呼吸和生長(zhǎng)發(fā)育繁殖。

(3)利馬豆根部的根瘤菌可以將空氣中的氮轉(zhuǎn)變?yōu)楹酿B(yǎng)料供利馬豆利用,利馬豆與根瘤菌的種間關(guān)系為_______。

(4)分析表中數(shù)據(jù)可知,蟬大眼蝽主要取食_______。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】由200個(gè)氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)如圖所示,下列敘述正確的是

A. 該分子中含有2條肽鏈、198個(gè)肽鍵

B. 參與構(gòu)成該蛋白質(zhì)分子的氨基酸中至少有200個(gè)氨基

C. 200個(gè)氨基酸縮合成該蛋白質(zhì)時(shí)相對(duì)分子質(zhì)量減少了3582

D. 該蛋白質(zhì)中至少含有3個(gè)—NH2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是一個(gè)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖,關(guān)于該系統(tǒng)的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 微生物也能利用農(nóng)作物通過(guò)光合作用儲(chǔ)存的能量

B. 沼氣池中的微生物也是該生態(tài)系統(tǒng)的分解者

C. 多途徑利用農(nóng)作物可提高該系統(tǒng)的能量利用效率

D. 沼渣、沼液作為肥料還田,使能量能夠循環(huán)利用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】蛋白水解酶分內(nèi)切酶和外切酶2種,外切酶專門作用于肽鏈末端的肽鍵,內(nèi)切酶則作用于肽鏈內(nèi)部特定區(qū)域,若蛋白酶1作用于苯丙氨酸(C9H11NO2)兩側(cè)的肽鍵,蛋白酶2作用于賴氨酸(C6H14N2O2)氨基端的肽鍵,某四十九肽經(jīng)酶1和酶2作用后的情況見下圖,下列敘述不正確的是

A. 若蛋白外切酶處理該多肽,則會(huì)得到49個(gè)氨基酸

B. 短肽A、B、C比四十九肽的氧原子數(shù)少1個(gè),N原子數(shù)減少3個(gè)

C. 蛋白酶1和蛋白酶2均屬于蛋白內(nèi)切酶

D. 該四十九肽只有第22、49號(hào)位為賴氨酸,而苯丙氨酸存在于第17、3132號(hào)位上。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】兩個(gè)氨基酸分子脫水縮合形成二肽,生成的水分子中的氧原子來(lái)自氨基酸的( )

A. 氨基 B. 羧基 C. R基 D. 氨基和羧基

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示:甲中①②表示物鏡,③④表示觀察時(shí)物鏡與載玻片之間的距離,乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的物像。下面描述正確的是

 

A. 觀察物像丙時(shí)應(yīng)選用甲中②④組合

B. 從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙,正確調(diào)節(jié)順序:轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動(dòng)裝片→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

C. 若丙是由乙放大10倍后的物像,則細(xì)胞的面積增大為原來(lái)的10倍

D. 若圖丙觀察到的細(xì)胞是位于圖乙右上方的細(xì)胞,從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時(shí),應(yīng)向右上方移動(dòng)裝片

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