【題目】下列說法正確的是

A每種生物都具有生命系統(tǒng)的9個(gè)層次

B生命活動(dòng)離不開細(xì)胞

C一切生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

D病毒屬于生命系統(tǒng)的最低層次

【答案】B

【解析】并非每種生物都具有生命系統(tǒng)的各個(gè)層次,如植物無系統(tǒng)層次,A錯(cuò)誤;生命活動(dòng)離不開細(xì)胞,B正確。病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu),C錯(cuò)誤;細(xì)胞屬于生命系統(tǒng)的最低層次,D錯(cuò)誤

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】受精作用的結(jié)果是

A. 同源染色體分離

B. 染色單體發(fā)生交叉互換

C. 精子染色體加倍

D. 受精卵染色體加倍

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示綠色開花植物體內(nèi)某些代謝過程中物質(zhì)的變化,A,B,C分別表示不同的代謝過程.以下表述正確的是(
A.水參與過程C的第三階段的反應(yīng)
B.過程A在葉綠體類囊體薄膜上進(jìn)行
C.過程C中產(chǎn)生的CO2參與過程B穿過2層磷脂分子
D.X代表的物質(zhì)從葉綠體的基質(zhì)移向葉綠體的類囊體薄膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列是幾個(gè)放射性同位素示蹤實(shí)驗(yàn),對(duì)其結(jié)果的敘述不正確的是(
A.給水稻提供14C02 , 則14C的轉(zhuǎn)移途徑大致是:14C0214C3一(14CH20)
B.利用15N標(biāo)記某丙氨酸,附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體將出現(xiàn)放射性,而游離的核糖體無放射性
C.給水稻提供14C02 . 則其根細(xì)胞在缺氧狀態(tài)有可能出現(xiàn)14C2H5OH
D.小白鼠吸入1802 , 則在其尿液中可以檢測到H2180,呼出的二氧化碳也可能含有180

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】減數(shù)分裂與有絲分裂比較,減數(shù)分裂所特有的是( )

A. DNA分子的復(fù)制 B. 著絲點(diǎn)的分裂

C. 染色質(zhì)形成染色體 D. 聯(lián)會(huì)現(xiàn)象

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示人體縮手反射的相關(guān)結(jié)構(gòu)(虛線內(nèi)表示脊髓的部分結(jié)構(gòu)),有關(guān)說法正確的是(
A.要檢測反射弧是否完整和正常,應(yīng)在①處給予刺激并觀察
B.反射過程中②上己興奮的部位將會(huì)恢復(fù)為靜息狀態(tài)的零電位
C.興奮在神經(jīng)元之間傳遞時(shí),都存在化學(xué)信號(hào)與電信號(hào)的轉(zhuǎn)換
D.在②處給予適宜的電刺激,大腦皮層會(huì)產(chǎn)生痛覺

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲是細(xì)胞呼吸示意圖,①―⑤表示不同反應(yīng)階段,A是一種中間產(chǎn)物。圖乙是某細(xì)胞器結(jié)構(gòu)示意圖,a、b、c表示其不同結(jié)構(gòu)。請(qǐng)回答:

(1)甲圖①―⑤中各個(gè)階段的反應(yīng),能在人體細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的有______,其中發(fā)生在乙圖b結(jié)構(gòu)中的反應(yīng)是______,釋放能量最多的階段發(fā)生在乙圖______(填小寫字母)結(jié)構(gòu)。

(2)在隔絕氧氣的條件下,酵母菌細(xì)胞在______中進(jìn)行①③階段反應(yīng)。

(3)酵母菌細(xì)胞分解等量的葡萄糖,③階段釋放CO2的量是④階段的______倍。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞器的敘述中,不正確的是

A常用差速離心法分離細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器

B溶酶體內(nèi)含有多種水解酶,能吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌\

C中心體廣泛分布于動(dòng)物及高等植物細(xì)胞內(nèi),與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)

D內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體之所以可以相互轉(zhuǎn)化,原因是具有共同的物質(zhì)組成和相似的空間結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】若人體唾液淀粉酶反應(yīng)體系的溫度從5℃上升至25℃,唾液淀粉酶的活性將( )

A. 增大 B. 減小

C. 不變 D. 先增大 后減小

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