下列方法能增加生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性的是

[　　]
A．

增加生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的種類

B．

減少該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)捕食者和寄生生物的數(shù)量

C．

使該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)生產(chǎn)者和消費(fèi)者在數(shù)量上保持平衡

D．

減少該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的種類

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年湖南省高二上學(xué)期第三次階段性測(cè)試生物卷 題型：選擇題

下列方法能增加生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性的是

    A．增加生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的種類

    B．減少該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)捕食者和寄生生物的數(shù)量

    c．使該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)生產(chǎn)者和消費(fèi)者在數(shù)量上保持平衡

D．減少該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的種類

 

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科目：高中生物 來(lái)源：湖南省月考題 題型：單選題

下列方法能增加生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性的是
[     ]
A．增加生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的種類
B．減少該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)捕食者和寄生生物的數(shù)量
C．使該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)生產(chǎn)者和消費(fèi)者在數(shù)量上保持平衡
D．減少該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的種類

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列方法能增加生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性的是

    A．增加生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的種類

    B．減少該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)捕食者和寄生生物的數(shù)量

    c．使該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)生產(chǎn)者和消費(fèi)者在數(shù)量上保持平衡

D．減少該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的種類

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科目：高中生物 來(lái)源：2011屆湖南省瀏陽(yáng)一中高二上學(xué)期第三次階段性測(cè)試生物卷 題型：單選題

下列方法能增加生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性的是

A．增加生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的種類
B．減少該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)捕食者和寄生生物的數(shù)量
C．使該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)生產(chǎn)者和消費(fèi)者在數(shù)量上保持平衡
D．減少該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的種類

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