【題目】某常染色體隱性遺傳病在人群中的發(fā)病率為 1%，色盲在男性中的發(fā)病率為7%．現(xiàn)有一對表現(xiàn)型正常的夫婦，妻子為該常染色體遺傳病致病基因和色盲致病基因攜帶者．那么他們所生小孩同時(shí)患上述兩種遺傳病的概率是（ ）
A.
B.
C.
D.

【答案】A
【解析】解：某常染色體隱性遺傳病在人群中的發(fā)病率為1%，設(shè)致病基因?yàn)閍，則aa=1%，a=10%，所以在人群中AA=90%×90%=81%，Aa=2×90%×10%=18%，因此正常人群中攜帶者的概率是18%÷（18%+81%）= ．現(xiàn)有一對表現(xiàn)正常的夫婦，妻子為該常染色體遺傳病致病基因和色盲致病基因攜帶者，所以該夫婦的基因型是：Aa（ ）XBY×AaXBXb ， 故他們所生小孩同時(shí)患上述兩種遺傳病的概率是 ． 故選：A．
色盲是伴X隱性遺傳病，表現(xiàn)為男性患者多于女性患者，且隔代、交叉遺傳．若母親有病，則兒子一定有�。桓赣H正常，則女兒一定正常．根據(jù)某常染色體隱性遺傳病在人群中的發(fā)病率為1%，可以計(jì)算出該基因頻率，進(jìn)而計(jì)算正常人群中該基因的雜合子的比例，作出解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】從成分、功能方面將細(xì)胞器進(jìn)行歸類，不合理的是

A. 能產(chǎn)生水的細(xì)胞器有線粒體、核糖體等

B. 可以產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是線粒體和葉綠體

C. 含有核酸的細(xì)胞器只有線粒體和葉綠體

D. 可能含有色素的細(xì)胞器有葉綠體和液泡等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為高稈抗病的小麥與高桿感病的小麥雜交，兩對遺傳因子獨(dú)立遺傳，其子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目。據(jù)圖分析，能夠得出的結(jié)論是（ ）

A.感病對抗病為顯性
B.高稈對矮稈為顯性
C.兩親本中抗病與感病均為雜合子
D.兩親本中高桿性狀均為純合子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】雞冠有玫瑰冠和單冠，是一對相對性狀，如果玫瑰冠母雞與單冠公雞交配，其子代中有 玫瑰冠母雞、 玫瑰冠公雞、 單冠母雞、 單冠公雞．據(jù)此分析，下列判斷不能成立的是（　�。�
A.單冠性狀是常染色體上顯性基因控制的
B.玫瑰冠性狀是常染色體上顯性基因控制的
C.單冠性狀是Z染色體上隱性基因控制的
D.玫瑰冠性狀是Z染色體上隱性基因控制的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于人體內(nèi)水和無機(jī)鹽平衡調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是

A．血漿滲透壓降低時(shí)，引起口渴

B．機(jī)體失水時(shí)，抗利尿激素分泌減少

C．抗利尿激素使細(xì)胞吸水能力增強(qiáng)

D．抗利尿激素使細(xì)胞吸水能力減弱

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】使用洋蔥進(jìn)行的生物實(shí)驗(yàn)，取材部位與實(shí)驗(yàn)匹配正確的是

A. 取紫色鱗片葉，提取葉綠體中的色素

B. 取鱗片葉內(nèi)表皮，觀察細(xì)胞的質(zhì)壁分離

C. 取鱗片葉外表皮，觀察細(xì)胞的線粒體

D. 取鱗片葉內(nèi)表皮，觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某中學(xué)的兩個(gè)生物興趣小組用牽�；ǎǘ扼w）做雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如表所示：

父本

母本

子一代

第1組

一株紅花

一株紅花

299株紅花、102株藍(lán)花

第2組

一株藍(lán)花

一株藍(lán)花

紅花、藍(lán)花（沒有意識到要統(tǒng)計(jì)數(shù)量比）


（1）若花色遺傳僅受一對等位基因控制，能否根據(jù)兩組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷顯隱性？ ．
（2）兩組同學(xué)經(jīng)過交流后，對該現(xiàn)象提出了兩種可能的假說： 假說一：花色性狀由三個(gè)等位基因（A+、A、a）控制，其中A決定藍(lán)色，A+和a都決定紅色，A+相對于A、a是顯性，A相對于a是顯性．
若該假說正確，則第2組同學(xué)實(shí)驗(yàn)所得子一代中紅花：藍(lán)花= ．
假說二：花色性狀由三個(gè)等位基因（A、a1、a2）控制，只有a1、a2同時(shí)存在時(shí)，才會表現(xiàn)為藍(lán)色，其他情況均為紅色，A相對于a1、a2為顯性．
若該假說正確，則第1組同學(xué)所用的親代紅花的基因型組合方式為 ．
（3）為了進(jìn)一步探究兩種假設(shè)的合理性，第2組同學(xué)將F1中的藍(lán)色花植株自交得 F2并統(tǒng)計(jì)所有F2的花色及數(shù)量比． 若F2中 ， 則支持假說一；
若F2中 ， 則支持假說二．
（4）以上同學(xué)們探索牽�；ɑㄉz傳方式的思路在科學(xué)研究中被稱為法．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中屬于內(nèi)環(huán)境成分的是

A. 唾液淀粉酶 B. 氨基酸 C. 血紅蛋白 D. 呼吸酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】園林工人為使灌木圍成的綠籬長得茂密、整齊，需要對綠籬定期修剪，其目的是

A. 抑制側(cè)芽生長 B. 促進(jìn)側(cè)芽生長

C. 抑制向光性 D. 抑制其開花結(jié)果

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同步練習(xí)冊答案