“驗(yàn)證生長(zhǎng)素和赤霉素在促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)方面有協(xié)同作用”的實(shí)驗(yàn)。取生長(zhǎng)狀況相同的燕麥胚芽鞘,切去尖端和基部,得到等長(zhǎng)的中間段(稱Z胚芽鞘);將數(shù)量相同的Z胚芽鞘分別放人A、B、C、D四個(gè)培養(yǎng)皿中,加入等量的培養(yǎng)液(加有32P的胸腺嘧啶脫氧核苷酸等)。A、B組處理如左圖,C、D組的處理與B組相比不同的是:C組加生長(zhǎng)素、D組加赤霉素。將A、C、D三組的統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪成下圖曲線。
(1) 獲得Z胚鞘芽要切去原來(lái)的尖端等部分,其實(shí)驗(yàn)意義是排除胚芽鞘自身產(chǎn)生的
對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾。
(2) A組不加激素但要加入 。
(3) 請(qǐng)預(yù)測(cè)B組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并添畫在右圖坐標(biāo)中。
(4) 完成上述實(shí)驗(yàn)后,還要對(duì)B組“Z胚芽鞘伸長(zhǎng)部位的細(xì)胞”進(jìn)行兩項(xiàng)檢測(cè),檢測(cè)結(jié)果是得出相應(yīng)結(jié)論不可缺少的旁證。請(qǐng)你完成檢測(cè)結(jié)果。
① 檢測(cè)放射性:細(xì)胞有放射性,其細(xì)胞核DNA 。
② 將Z胚芽鞘縱向切成若干切片,經(jīng)過(guò)解離、漂洗、染色后,制成裝片,在高倍顯微鏡下觀察到其縱向伸長(zhǎng)部位 !
(5) 如果用綠豆代替燕麥作完全相同的實(shí)驗(yàn),其結(jié)果是A組比C組的伸長(zhǎng)值更大。請(qǐng)根據(jù)生長(zhǎng)素作用的特性,推測(cè)該結(jié)果的原因是 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
34.(9分)植物的根是合成激素的主要器官,又是植株生長(zhǎng)發(fā)育的基礎(chǔ)。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)當(dāng)研究水稻胚芽鞘的向光生長(zhǎng)時(shí),發(fā)現(xiàn)根具有背光生長(zhǎng)現(xiàn)象,經(jīng)研究該現(xiàn)象也是由于生長(zhǎng)素分布不均引起的,F(xiàn)已測(cè)得圖中A、B、C、D四處生長(zhǎng)素濃度,請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)曲線上標(biāo)出A、B、C、D對(duì)應(yīng)的位點(diǎn)。根的背光生長(zhǎng)現(xiàn)象體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的作用具有______________特點(diǎn)。
(2)主要由根尖產(chǎn)生并且與生長(zhǎng)素和赤霉素等有協(xié)同作用的激素是______________。
(3)干旱會(huì)導(dǎo)致植物體內(nèi)生長(zhǎng)素、赤霉素等明顯減少,脫落酸和______________大量增加,從而抑制細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng),促進(jìn)葉片等器官______________過(guò)程。
(4)生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方式為______________。有同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證“植物根尖產(chǎn)生的生長(zhǎng)素在幼根處進(jìn)行極性運(yùn)輸”,請(qǐng)繪圖表示實(shí)驗(yàn)組結(jié)果并標(biāo)注說(shuō)明。
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年廣東省汕頭市達(dá)濠中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物(理)試卷 題型:綜合題
(9分)植物激素對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育產(chǎn)生顯著調(diào)節(jié)作用,植物的生長(zhǎng)發(fā)育是多種激素間相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)的結(jié)果。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)目前公認(rèn)的植物激素共有五大類、除生長(zhǎng)素、赤霉素、細(xì)胞分裂素、脫落酸四大類外,植物體內(nèi)還有 ,也屬于植物激素。
(2)已知頂芽中生長(zhǎng)素、赤霉素、細(xì)胞分裂素含量高,伸長(zhǎng)莖中生長(zhǎng)素、赤霉素含量高,從細(xì)胞學(xué)角度來(lái)分析,說(shuō)明生長(zhǎng)素和赤霉素主要通過(guò)促進(jìn) 而促進(jìn)生長(zhǎng),細(xì)胞分裂素主要通過(guò)促進(jìn) 而促進(jìn)生長(zhǎng)。
(3)甲同學(xué)為驗(yàn)證“幼嫩葉片可產(chǎn)生生長(zhǎng)素,生長(zhǎng)素可阻止葉柄脫落”的結(jié)論。設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟為:
①取一盆生長(zhǎng)狀況良好的植物,去掉幼葉的葉片,保留葉柄;
②觀察幼葉葉柄的脫落情況。
請(qǐng)你用所學(xué)知識(shí),指出甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的兩點(diǎn)不足之處。
其一: ;其二: 。
(4)乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)成熟葉中含有較多的脫落酸而不含細(xì)胞分裂素,細(xì)胞分裂素能否抑制葉片衰老?設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)探究細(xì)胞分裂素的作用。
實(shí)驗(yàn)步驟:①選取一片生長(zhǎng)健壯、面積大小適宜的葉片,沿葉脈在葉片左半部分涂上一定濃度的細(xì)胞分裂素,在葉片右半部分 。
②記錄葉片左右兩部分保持鮮綠的時(shí)間。
實(shí)驗(yàn)預(yù)測(cè)結(jié)果與結(jié)論:
①若 ,則細(xì)胞分裂素?zé)o延緩葉片衰老的作用。
②若 ,則細(xì)胞分裂素有延緩葉片衰老的作用。
③若 ,則細(xì)胞分裂素有促進(jìn)葉片衰老的作用。
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科目:高中生物 來(lái)源:河北省正定中學(xué)2009—2010學(xué)年高二第四次考試(生物)試題 題型:綜合題
植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié)。下表是植物不同部位各種激素的相對(duì)濃度,請(qǐng)分析回答:
(1)植物激素對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育產(chǎn)生顯著的調(diào)節(jié)作用,植物的生長(zhǎng)發(fā)育是由多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)的。目前公認(rèn)的植物激素共有五大類,除上表格中的四類外,植物體內(nèi)還有 屬于植物激素,該激素的主要作用是 。
(2)比較莖尖和伸長(zhǎng)莖各激素的含量,同時(shí)從細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)來(lái)分析植物的生長(zhǎng),可以說(shuō)明生長(zhǎng)素和赤霉素主要是通過(guò)促進(jìn) 而促進(jìn)生長(zhǎng),細(xì)胞分裂素主要是通過(guò)促進(jìn) 而促進(jìn)生長(zhǎng)。
(3)分析研究上表可知幼葉中沒(méi)有脫落酸,成熟葉中含有較多的脫落酸。某同學(xué)通過(guò)查資料得知“成熟葉葉柄容易脫落是因?yàn)槌墒烊~含有脫落酸,而脫落酸能促進(jìn)葉柄脫落”。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證這句話。
①實(shí)驗(yàn)步驟
第一步:選取同一品種、生長(zhǎng)狀況良好且大小相同的植物三棵,分別標(biāo)記為甲、乙、丙。
第二步: ;
第三步: 。
②實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)和結(jié)論:
_______________________________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆廣東省汕頭市高二上學(xué)期期末考試生物(理)試卷 題型:綜合題
(9分)植物激素對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育產(chǎn)生顯著調(diào)節(jié)作用,植物的生長(zhǎng)發(fā)育是多種激素間相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)的結(jié)果。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)目前公認(rèn)的植物激素共有五大類、除生長(zhǎng)素、赤霉素、細(xì)胞分裂素、脫落酸四大類外,植物體內(nèi)還有 ,也屬于植物激素。
(2)已知頂芽中生長(zhǎng)素、赤霉素、細(xì)胞分裂素含量高,伸長(zhǎng)莖中生長(zhǎng)素、赤霉素含量高,從細(xì)胞學(xué)角度來(lái)分析,說(shuō)明生長(zhǎng)素和赤霉素主要通過(guò)促進(jìn) 而促進(jìn)生長(zhǎng),細(xì)胞分裂素主要通過(guò)促進(jìn) 而促進(jìn)生長(zhǎng)。
(3)甲同學(xué)為驗(yàn)證“幼嫩葉片可產(chǎn)生生長(zhǎng)素,生長(zhǎng)素可阻止葉柄脫落”的結(jié)論。設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟為:
①取一盆生長(zhǎng)狀況良好的植物,去掉幼葉的葉片,保留葉柄;
②觀察幼葉葉柄的脫落情況。
請(qǐng)你用所學(xué)知識(shí),指出甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的兩點(diǎn)不足之處。
其一: ;其二: 。
(4)乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)成熟葉中含有較多的脫落酸而不含細(xì)胞分裂素,細(xì)胞分裂素能否抑制葉片衰老?設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)探究細(xì)胞分裂素的作用。
實(shí)驗(yàn)步驟:①選取一片生長(zhǎng)健壯、面積大小適宜的葉片,沿葉脈在葉片左半部分涂上一定濃度的細(xì)胞分裂素,在葉片右半部分 。
②記錄葉片左右兩部分保持鮮綠的時(shí)間。
實(shí)驗(yàn)預(yù)測(cè)結(jié)果與結(jié)論:
①若 ,則細(xì)胞分裂素?zé)o延緩葉片衰老的作用。
②若 ,則細(xì)胞分裂素有延緩葉片衰老的作用。
③若 ,則細(xì)胞分裂素有促進(jìn)葉片衰老的作用。
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