應(yīng)用選擇培養(yǎng)基的主要原理是


  1. A.
    使所需要的微生物大量增殖
  2. B.
    顯現(xiàn)某微生物特征，以區(qū)別其他微生物
  3. C.
    抑制不需要的微生物的生長
  4. D.
    適宜野生型微生物的生長
C
選擇培養(yǎng)基是在培養(yǎng)基中加入某一化學(xué)物質(zhì)，使某一微生物正常生長，而其他微生物則被殺滅或抑制，從而選出所需要的微生物。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

應(yīng)用選擇培養(yǎng)基的主要原理是(  )

  A.使所需要的微生物大量增殖

  B.顯現(xiàn)某微生物特征，以區(qū)別其他微生物

  C.抑制不需要的微生物的生長

  D.適宜野生型微生物的生長

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年四川省南山中學(xué)高二5月月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列說法錯誤的是

A．通過植物組織培養(yǎng)得到的試管苗，是植物細(xì)胞具有全能性的有力證據(jù)
B．在探究果膠酶最適用量實驗中，雖然實驗的變量發(fā)生了變化，但通過設(shè)置梯度來確定最適值的思想方法是不變的
C．應(yīng)用選擇培養(yǎng)基的主要原理是顯現(xiàn)某微生物的特征，以區(qū)別于其他微生物
D．含伊紅—美藍(lán)試劑的培養(yǎng)基可以用來鑒別牛奶中的大腸桿菌

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科目：高中生物 來源：2014屆四川省高二5月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法錯誤的是

A．通過植物組織培養(yǎng)得到的試管苗，是植物細(xì)胞具有全能性的有力證據(jù)

B．在探究果膠酶最適用量實驗中，雖然實驗的變量發(fā)生了變化，但通過設(shè)置梯度來確定最適值的思想方法是不變的

C．應(yīng)用選擇培養(yǎng)基的主要原理是顯現(xiàn)某微生物的特征，以區(qū)別于其他微生物

D．含伊紅—美藍(lán)試劑的培養(yǎng)基可以用來鑒別牛奶中的大腸桿菌

 

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列說法錯誤的是


  1. A.
    通過植物組織培養(yǎng)得到的試管苗，是植物細(xì)胞具有全能性的有力證據(jù)
  2. B.
    在探究果膠酶最適用量實驗中，雖然實驗的變量發(fā)生了變化，但通過設(shè)置梯度來確定最適值的思想方法是不變的
  3. C.
    應(yīng)用選擇培養(yǎng)基的主要原理是顯現(xiàn)某微生物的特征，以區(qū)別于其他微生物
  4. D.
    含伊紅—美藍(lán)試劑的培養(yǎng)基可以用來鑒別牛奶中的大腸桿菌

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