【題目】下圖是真核生物體內(nèi)某些元素和化合物的構(gòu)成示意圖,已知m和n為大分子物質(zhì),a和b分別是兩者的組成單位,回答下列相關(guān)的問(wèn)題。
(1)s、t元素的名稱分別是____________。
(2)m是細(xì)胞中含量最多的有機(jī)化合物,它的基本組成單位是________。
(3)a的結(jié)構(gòu)通式是_____________________________________________________。
連接a形成m的化學(xué)鍵是_______________________________________________。
(4)化合物n徹底水解后的產(chǎn)物有________種。
【答案】 氮、磷 氨基酸 肽鍵(—NH—CO—) 6
【解析】【試題分析】本題主要考查蛋白質(zhì)和DNA的元素組成的知識(shí)。
(1)據(jù)圖可知,化合物n控制合成化合物m,說(shuō)明n是DNA,m是蛋白質(zhì),那么b是脫氧核苷酸,a是氨基酸,因此s、t元素依次是N、P;
(2)m是蛋白質(zhì),其基本組成單位為氨基酸;
(3)a是氨基酸,其特點(diǎn)是至少含有1個(gè)氨基和1個(gè)羧基,且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上,其結(jié)構(gòu)通式是;氨基酸要形成蛋白質(zhì),首先是氨基酸脫水縮合,一個(gè)氨基酸的羧基出OH,另一個(gè)氨基酸的氨基出H,結(jié)合成水脫離,然后兩個(gè)氨基酸相連接形成肽鍵(—CO—HN—);
(4)DNA徹底水解后的產(chǎn)物有腺嘌呤、胸腺嘧啶、胞嘧啶、鳥(niǎo)嘌呤、脫氧核糖、磷酸等6種。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】若用呼吸酶抑制劑處理小腸絨毛上皮,則會(huì)明顯影響其細(xì)胞吸收的物質(zhì)是( )
A.氧氣 甘油
B.脂肪酸 水
C.葡萄糖 水
D.鉀離子 氨基酸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于有氧呼吸敘述正確的是( )
A.有氧呼吸第一階段在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行
B.有氧呼吸第二階段有CO2生成
C.有氧呼吸釋放能量比無(wú)氧呼吸少
D.原核生物不進(jìn)行有氧呼吸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】基因工程常用的受體有細(xì)胞( )
①大腸桿菌 ②枯草桿菌 ③支原體 ④動(dòng)植物細(xì)胞
A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖甲為人體內(nèi)胰島素合成和分泌的過(guò)程,圖乙表示胰島素合成與分泌過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)幾種相關(guān)膜結(jié)構(gòu)表面積的變化。據(jù)圖回答:
(1)鑒定胰島素所屬的物質(zhì)類別可用的試劑是____________。
(2)有人把膜結(jié)構(gòu)組成的[⑥]____________比喻為深海中的潛艇,在細(xì)胞中穿梭往來(lái),繁忙地運(yùn)輸著“貨物”,而____________在其中起重要的交通樞紐作用。
(3)囊泡與細(xì)胞膜融合過(guò)程,反映出生物膜具有____________的特點(diǎn)。當(dāng)胰島素作用于靶細(xì)胞時(shí),會(huì)與靶細(xì)胞膜上的____________結(jié)合,引起靶細(xì)胞的生理活動(dòng)發(fā)生變化。此過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有____________的功能。
(4)若圖乙表示的是細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜的面積變化,則①③分別表示的結(jié)構(gòu)依次是____________、____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家嘗試使用Cre/loxP位點(diǎn)特異性重組系統(tǒng),在檢測(cè)目的基因?qū)氤晒螅瑒h除轉(zhuǎn)基因煙草細(xì)胞內(nèi)的抗除草劑基因。其技術(shù)過(guò)程如下(圖中的■代表基因前的啟動(dòng)子),據(jù)圖回答:
(1)loxP是一種只有34個(gè)堿基對(duì)構(gòu)成的小型DNA片段,由兩個(gè)13個(gè)堿基對(duì)反向重復(fù)序列和中間間隔的8個(gè)堿基對(duì)序列共同組成,自身不會(huì)表達(dá),插入質(zhì)粒后也不影響原有基因的表達(dá),其堿基序列如下:
Cre酶能特異性地識(shí)別此序列并在箭頭處切開(kāi)loxP,其功能類似于基因工程中的_____________酶。
(2)將重組質(zhì)粒導(dǎo)入植物細(xì)胞中最常用的方法是____________。作為標(biāo)記基因,抗除草劑基因用于檢測(cè)目的基因是否導(dǎo)入成功的原理是___________________________。
(3)經(jīng)檢測(cè)成功后,抗除草劑基因己沒(méi)有用途,繼續(xù)留在植物體內(nèi)可能會(huì)造成的安全問(wèn)題是_____________。經(jīng)Cre酶處理后,質(zhì)粒中的兩個(gè)loxP序列分別被切開(kāi)后,可得到如上圖右側(cè)的這兩個(gè)DNA分子。由于____________的原因,抗除草劑基因不再表達(dá),之后會(huì)在培養(yǎng)過(guò)程中消失。
(4)loxP序列是有方向性的。如果經(jīng)Cre酶處理后,發(fā)現(xiàn)抗除草劑基因反向連接在質(zhì)粒一上,則原來(lái)質(zhì)粒一中這兩個(gè)loxP序列的方向是_________。
A.兩個(gè)都是正向 B.兩個(gè)都是反向
C.一個(gè)正向一個(gè)反向 D.與方向無(wú)關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】血糖濃度是人體健康狀況的重要指標(biāo)之一,保持血糖濃度平衡對(duì)機(jī)體生命活動(dòng)具有重要作用,機(jī)體多種激素參與血糖濃度的調(diào)節(jié).如圖為胰島素作用機(jī)理模式圖,請(qǐng)分析回答:
(1)胰島素降低血糖濃度的機(jī)理是:胰島素與___________________________結(jié)合后,一方面促進(jìn)蛋白質(zhì)、脂肪、糖原的合成;另一方面使 _____________增加,促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)氧化分解,同時(shí)抑制非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖。
(2)某人因體內(nèi)含有胰島素受體的抗體而表現(xiàn)出高血糖癥狀.若給其注射胰島素 ______ (填“能”或“不能”)有效調(diào)節(jié)其血糖水平,原因是 _______________________________________。
(3)影響胰島素分泌的主要因素是血糖濃度,其一方面可直接作用于胰島以調(diào)節(jié)胰島素的分泌;另一方面也可作用于胰島組織中的感受器,反射性地引起胰島素分泌.因此血糖平衡受 _______________________ 調(diào)節(jié)。
(4)人體感染某病毒后,胰島B細(xì)胞會(huì)被自身的免疫細(xì)胞破壞,引起I型糖尿病,這是因?yàn)橐葝uB細(xì)胞含有與該病毒相似的 _________(物質(zhì)).上述研究在對(duì)I型糖尿病患者進(jìn)行胰島移植前,科學(xué)家還需解決患者對(duì)B細(xì)胞 _______________的問(wèn)題。
(5)胰島素降解酶(IDE)在體內(nèi)能從血液中移除胰島素.IDE抑制劑的成功發(fā)現(xiàn),為治療糖尿病提供了新的方法.請(qǐng)據(jù)此分析:給糖尿病患者靜脈注射胰島素療效不好的原因是______________ 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某陸地生態(tài)系統(tǒng)中,除分解者外,僅有甲、乙、丙、丁、戊5個(gè)種群。調(diào)查得知,該生態(tài)系統(tǒng)有4個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳效率為10%~20%,且每個(gè)種群只處于一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。一年內(nèi)輸入各種群的能量數(shù)值如下表所示,表中能量數(shù)值的單位相同。
種群 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
能量 | 3.56 | 12.80 | 10.30 | 0.48 | 226.50 |
回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)畫出該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)__________。
(2)生態(tài)系統(tǒng)能力流動(dòng)的特點(diǎn)是__________和__________。
(3)甲和乙的種間關(guān)系是__________;種群丁是該生態(tài)系統(tǒng)生物組分中的__________。
(4)一般來(lái)說(shuō),生態(tài)系統(tǒng)的主要功能包括__________,此外還具有信息傳遞等功能,狗通過(guò)小便做標(biāo)記屬于信息傳遞的__________信息。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示蛙的受精卵發(fā)育至囊胚過(guò)程中,幾項(xiàng)指標(biāo)的變化趨勢(shì),其中正確的是
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ①④
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