Question

以下是有關(guān)現(xiàn)代生物技術(shù)的兩個問題，請回答：

Ⅰ：下列三圖分別表示基因的結(jié)構(gòu)示意圖和利用基因工程培育抗蟲棉過程示意圖。請據(jù)圖回答下列有關(guān)問題：

⑴圖C中的目的基因是從圖A和圖B中的哪一個圖所表示的基因提取的？　 ___，圖C中科學家在進行[①]操作時，要用___　　　　　　 ____分別切割運載體和目的基因，運載體的 黏性末端與目的基因DNA片段的黏性末端通過___　　　　　 ____而結(jié)合。

⑵[III]是導入目的基因的受體細胞，經(jīng)培養(yǎng)、篩選獲得一株有抗蟲特性的轉(zhuǎn)基因植株。經(jīng)分析，該植株含有一個攜帶目的基因的DNA片段，因此可以把它看作是雜合子。理論上，在該轉(zhuǎn)基因植株自交產(chǎn)生F₁代中，仍具有抗蟲特性的植株占總數(shù)的_______。

⑶將上述抗蟲棉植株的后代種子種植下去后，往往有很多植株不再具有抗蟲特性，原因是_________________　 ____。

Ⅱ：現(xiàn)有甲、乙兩種可能有一定毒性的化學物質(zhì)，實驗室研究人員計劃通過動物細胞培養(yǎng)的方法來鑒定它們是否有毒性并比較二者毒性的強弱。請你以一個研究人員的身份參與此項研究，完成下列有關(guān)問題。

實驗原理：_____________________________________　　 ___________________。根據(jù)這種變異細胞占全部培養(yǎng)細胞的百分數(shù)（以下稱Q值），可判斷該化學物質(zhì)的毒性。

材料用具：活的小白鼠胚胎、胰蛋白酶液、動物細胞培養(yǎng)液、動物細胞固定液、適宜濃度的龍膽紫溶液、適宜濃度的化學物質(zhì)甲溶液、適宜濃度的化學物質(zhì)乙溶液、蒸餾水、滴管、培養(yǎng)皿、剪刀、錐形瓶、恒溫箱、載玻片、蓋玻片、顯微鏡、小白鼠正常有絲分裂各時期的高倍顯微照片。

實驗步驟：

⑴制備細胞懸浮液。

把活的小白鼠胚胎放在培養(yǎng)皿中剪碎，轉(zhuǎn)入錐形瓶中，加入胰蛋白酶液處理，使胚胎組織離散成單個細胞，再加入動物細胞培養(yǎng)液，制成細胞懸浮液。

⑵進行細胞培養(yǎng)。

①取A、B、C3個潔凈的培養(yǎng)瓶，分別放入___________________________________；

②向A、B兩個培養(yǎng)瓶中分別加入等量的甲、乙溶液，C瓶中加入等量的蒸餾水，搖勻；

③把3個培養(yǎng)瓶放在適宜溫度的恒溫箱中培養(yǎng)。

⑶制作臨時裝片。

①　　 當細胞增殖到大約8代左右時，同時從恒溫箱中取出3個培養(yǎng)瓶，用　　　　　　

處理，加入動物細胞固定液，迅速殺死細胞并固定細胞分裂相；

②靜置一段時間后，分別從各培養(yǎng)瓶底部吸取適量的細胞懸浮液，滴在與培養(yǎng)瓶有相同編號的載玻片的中央，滴加__________________進行染色，3—5min后，蓋上蓋玻片。

⑷鏡檢和統(tǒng)計。

　　 把臨時裝片放在顯微鏡下，先用低倍鏡后用高倍鏡觀察，為清晰觀察染色體的形態(tài)，最好尋找處于______________期的細胞，并與小白鼠正常細胞有絲分裂同時期高倍顯微照片進行對比，統(tǒng)計并計算該期變異的細胞占該期細胞總數(shù)的百分數(shù)（Q值）。

結(jié)果分析與結(jié)論：

⑴經(jīng)研究人員實驗得知，A、B、C三個培養(yǎng)瓶的Q值依次為：Q_A=1.3%, Q_B=12.5%, Q_C=0.1%,

由此可知該實驗的結(jié)論是__________________________________________。

⑵在實驗中，C培養(yǎng)瓶起______________作用，C瓶的Q值說明____________________

Answer 1

Ⅰ⑴圖A    同一種限制性內(nèi)切酶    堿基互補配對原則   ⑵3/4    ⑶發(fā)生性狀分離

Ⅱ

實驗原理：有毒物質(zhì)會使動物細胞發(fā)生染色體變異 

實驗步驟：⑵①等量的細胞懸浮液  ⑶①胰蛋白酶液   ②加1—2滴龍膽紫液染色

⑷有絲分裂中  

結(jié)果分析與結(jié)論：⑴甲、乙兩種化學物質(zhì)均有毒性，且乙的毒性比甲的毒性大

⑵對照    動物細胞在正常培養(yǎng)狀態(tài)下染色體變異頻率非常低。

（3）①蛋白質(zhì)相對分子量較大，被排阻在凝膠顆粒外面，在顆粒之間迅速通過。

②Fe(OH)₃膠體帶正電荷，在電場作用下，向陰極移動。